多媒体课件制作的实践与思考

本文介绍了电大多媒体课件制作的现状及作者制作多媒体课件的尝试,并论述了多媒体课件凸显了学生的主体地位;电大有能力创建课件品牌;电大多媒体课件制作主体包括教师;组织好课件的开发和推广使用才能使课件的制作进入良性循环。     

编程多媒体课件

综合论述了现阶段多媒体教学课件的发展状况,分析了信息时代学生学习的特点和学习方式的改变。提出了编程多媒体课件的概念,总结了编程多媒体课件的三个特点,探讨了编程多媒体课件的技术实现细节和制作编程多媒体课件的策略。研究了网络教学课件发展的趋势,发现了"小微化"是网络课件发展的必然趋势,指明了编程多媒体课件未来的发展前景。     

多媒体课件的设计及准备知识

本文内容涉及多媒体课件的概念和在制作多媒体课件时应清楚的课件制作要求、课件开发流程及选择课件制作工具,还对作为多媒体课件开发工具之一的Authorware作了介绍。     

多媒体课件交互功能研究

随着多媒体课件在教学中的广泛应用,出现的一些问题倍受关注。通过分析大量现有多媒体课件,发现多媒体课件交互功能缺失,不能引起学习者兴趣,多媒体课件交互功能研究迫在眉睫。从现有多媒体课件存在的问题和交互功能研究现状着手,分析了多媒体课件交互相关概念、交互型多媒体课件的特点、设计原则及其交互功能,以期为多媒体课件设计与开发提供参考。     

多媒体课件制作探讨

本文介绍了多媒体课件的特点以及在多媒体课件制作过程中的常见问题,归纳了多媒体课件的制作流程,并对多媒体课件的制作提出了几点建议。     

基于软件工程思想的多媒体课件制作应用研究

在计算机辅助教育和软件工程发展的背景下,论文分析了当前多媒体课件开发存在的问题,引入利用软件工程的思想和方法进行多媒体课件的制作,提出了多媒体课件生命周期的概念。这对于改变当前多媒体课件开发的现状和提高课件开发的质量和效率具有重要的现实意义。     

浅谈基于校园网的多媒体课件的优化方法

针对传统的多媒体课件的特点与不足，本文重点论述了多媒体网络课件优化的理论依据、多媒体网络课件优化设计应该遵循的原则、多媒体网络课件的优化处理问题，另外还阐述了基于网络环境的多媒体课件制作工具选择、多媒体网络课件的评价和修改等问题。     

论英语多媒体课件的评估

近年来,多媒体课件广泛地应用于英语教学。如何对英语多媒体课件进行评估,以促进英语教学多媒体辅助软件的设计和制作,成了英语教育者关心的话题。文章从英语多媒体课件的定位、课件教学特性、课件技术特性、课件经济实用性四个方面讨论了如何对英语多媒体课件进行评估。     

高中生物学教学中使用多媒体课件存在的问题及对策

随着多媒体课件在学科教学中的广泛应用,出现了乱用、滥用多媒体课件,致使学科教育功能被弱化的现象。文章分析了高中生物学教学中使用多媒体课件存在的问题,并提出了正确使用多媒体课件的基本原则和基本策略。     

充分发挥多媒体课件在教学中的优势

多媒体教学通常是围绕“多媒体课件”所展开的一种教学形式。充分发挥多媒体课件教学“信息量大 ,表现力强 ,使用灵活、方便 ,教学效率高”的优势 ,关键是制作好和使用好多媒体课件。本文结合作者多媒体课件教学的经验体会 ,阐述了多媒体课件在课堂教学中的优势 ,介绍了几种流行的多媒体课件 ,较详细地介绍了幻灯片课件的制作和使用方法 ,以及在课堂教学中应处理好的几个关系     

网络多媒体教学课件制作浅探

随着信息技术的飞速发展,越来越多的教师和学校开始利用多媒体课件进行教学,根据目前课件制作中存在的问题和不足,本文从多媒体课件的选题和多媒体课件的设计过程两方面阐述了多媒体课件的制作.     

计算机多媒体课件质量评价体系的建立

正确评价多媒体课件对于促进多媒体课件的应用和在教学中深入开展多媒体辅助教学具有十分重要的作用.因此,评价多媒体课件应基于多媒体课件的教学实效和软件质量,并采用客观测试和主观评价相结合的课件评价方法,使多媒体课件的评价更为正确,并成为促进多媒体课件应用的激励机制.对多媒体课件的质量进行评价,要遵循一定的原则,并建立一套较为科学的具有可操作性的多媒体课件评价体系.     

浅谈多媒体课件的设计与制作

本文扼要地介绍了多媒体课件及其使用形式 ,分析了多媒体课件在教学活动中的作用 ,并对多媒体课件的设计与制作和评价进行了研究。     

谈谈多媒体课件的运用

本文简单介绍了运用多媒体课件的优势,多媒体课件运用的误区以及多媒体课件的制作和使用.     

走出误区，正确发挥多媒体教学的优势——小议教师多媒体课件制作

只有走出多媒体课件使用和制作中的误区,正确对待多媒体课件在教学中的作用,掌握多媒体课件制作的方法,才能充分发挥多媒体课件的优势,从而获得更佳的教学效果。     

对高中生物多媒体课件设计的几点看法

多媒体是指集图形、声音、文字、动画和影像为一体的技术手段。不少人对多媒体课件使用存在多种误区,限制了多媒体课件的使用,但笔者认为,教师在设计课件时避免这些误区,就能够实现多媒体课件与传统教学手段的互补,发挥多媒体课件的作用。笔者结合自己几年来多媒体课件设计和制作的心得,结合实际案例,浅谈关于高中生物多媒体课件设计的几点看法。     

基于统一过程的多媒体课件开发模型研究

文章通分析了目前多媒体课件开发的现状以及存在的问题,阐述了多媒体课件的开发和软件开发的相同之处,提出使用软件工程当中统一过程的思想方法来开发多媒体课件。同时分析了统一过程开发课件的优势,对于提高多媒体课件的开发质量和开发效率具有现实意义。     

基于流媒体技术的多媒体课件的研究与设计

流媒体技术的发展以及网络带宽的增加,极大地推动了多媒体课件的发展。本文列举了传统多媒体课件的弊端,对基于流媒体技术的多媒体课件进行了详细介绍,包括流媒体课件素材的制作、流媒体课件的实现以及流媒体课件的发布和显示,重点讲述了流媒体课件影音播放和内容显示的同步。     

浅谈多媒体课件教学信息非线性网状结构的设计

多媒体课件教学信息的非线性网状结构特征是多媒体课件的发展方向,用于指导学习者进行有效的自主学习.本文阐述了非线性网状结构的教学信息多媒体课件的基本特征,并提出了非线性网状结构的教学信息多媒体课件的基本设计思路和有关注意事项.     

网络多媒体课件的应用探析

阐明了网络多媒体课件的含义，分析了各类网络多媒体课件的适应性。通过对网络教学及网络多媒体课件的特性的综合分析，指出在不同的教学模式下，如何对网络多媒体课件制作的类型、侧重点和制作技术进行比较选择。