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正一、"磁体周围磁场分布"演示实验的改进创意:磁体周围的磁场对于学生来说是一种看不见、摸不着,无法想象而又确实存在的抽象的物质,因此,做好这个演示实验,将对帮助学生建立磁场概念起到至关重要的作用。该实验的通常做法有两种:第一种方法是将条形或马蹄形磁铁放在玻璃板的下方,然后再把碎铁屑均匀地洒在玻璃板上面,轻轻敲动玻璃板,使碎铁屑显示出相对规则的形状。第二种方法是用小磁针代替碎铁屑,采用类似的方法使小磁针的指向具有一定的规律性。这两种实验效果都比较明显,操作也都比较简便,但不足 相似文献
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在一次优质课大赛中,3位初中物理老师同课异构,在沪科版教材八年级"认识浮力"课题中进行了演示实验的改进创新。作者通过对他们的实验创新的认真辨析与思考,提出了实验创新的3个原则:源于教材而优于教材、实验材料便宜环保、容易操作效果明显。 相似文献
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演示实验既是物理学科内容的重要组成部分.又是教师开展物理教学活动的重要手段.通过演示实验可以将一些物理概念、规律等用更加直观的方式展现出来,从而有利于学生对于一些抽象概念、规律的观察和理解。可以说.演示实验在整个物理实验教学中占据着至关重要的地位。本文简要阐述了物理课堂上演示实验有效开展需要注意的一些问题。希望通过有效的演示实验能够促进物理教学活动质量水平的提升。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(24)
为跟随教育教学目标的发展步伐,教师应对自身的教学模式进行不断调整与创新。在传统物理教学模式中,教师的教学重点为理论知识的学习,并没有认识到演示实验在课堂教学中的重要性。基于此,结合新课程改革对物理教学目标提出的挑战,教师应将实验教学应用于高中物理教学实践中,在提升学生学习自身能动性的同时,进而深化物理知识内涵。 相似文献
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物理实验的改进与创新策略 总被引:1,自引:0,他引:1
实验在物理教学中具有重要的地位与作用。随着现代技术的发展,物理实验的手段更加丰富多彩,但无论如何,中学物理实验设计应秉持"器材简单、操作方便、效果显著"的正确方向。物理工作者在长期的研究和实践的过程中,积累了丰富的经验,为中学物理实验教学设计了许多成熟的方案,指导和引领当下的中学物理实验教学。物理教师在继承传统 相似文献
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课程改革深化过程中,学生创新能力的培养显得尤为重要。本文中,笔者将根据初中生的身心特点,谈一谈如何改进和创新实验来提高学生的物理思维和探究能力。 相似文献
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构筑实验框架 推进实验创新教学 总被引:1,自引:0,他引:1
胡焕裕 《中学化学教学参考》2004,(4):14-14
化学是一门以实验为基础的学科,如何构筑实验框架,创造性的开展实验教学,进而达到创新教学的目的呢?下面结合新教材的实验谈一谈我们在这方面的作法。 相似文献
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本文针对传统教学方法中,苯与溴取代演示实验中的装置、操作、绿色环保三个方面存在的缺点与不足,进行了创新与改进,以及实验教学过程中如何培养学生创新能力、绿色环保意识、师生互动教学方式进行初步的探讨. 相似文献
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郭德祥 《中小学实验与装备》2001,11(6):7-7
人教版“九年义务教育三年制初级中学教科书”物理第二册第 5 0页图 4 12甲、乙的演示实验 ,是研究导体和绝缘体跟外部原因 (温度 )有关。教材通过在常温下不导电的玻璃 ,加热到红炽状态后变成导体的实验加以验证 ,同时 ,也揭示了自然界中量变到质变的矛盾转化规律 ,是对学生进行辩证唯物论教育的生动内容。因此 ,此演示实验一定要成功 ,且实验现象要显著。但实际实验时效果不佳 ,且对电源的电压要求较高 ,具有危险性。如对此实验作适当改进 ,则其效果非常显著 ,其方法是 :①将灯泡换为发光二极管 (实验室或商店买的生日卡上均有 ) ,一是极… 相似文献
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改进演示实验培养创新思维 总被引:1,自引:1,他引:0
张登朝 《中学化学教学参考》2004,(3):36-36
现行高中化学教材中“NO生成的演示实验”现象不明显,学生在观察该实验时也就自然进发出对其进行改进的欲望。他们大胆提出自己的看法和设想时,我就因势利导,启发学生把改进实验装置作为他们初次涉足的课题研究。 相似文献
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胡远富 《黔东南民族师专学报》2003,21(3):105-105
演示实验对传授物理的基础知识,培养学生钻研精神,引导学生拿握学习物理的科学方法,以及发展学生的观察力、思维能力、手脑并用能力等,都起着很重要的作用,然而一些演示实验照课本来做效果并不明显或难做成功,这就追不到实验的目的,就必须对效果不好的实验进行改进。 相似文献
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许文格 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2002,(4)
本文通过对教材中“焦耳定律”演示实验装置的改进和教学过程的设计,充分调动学生的全部感知器官,使实验主题突出、操作简便、可比性强、效果明显,达到了演示的目的。 相似文献
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王乃喜 《数理天地(高中版)》2023,(10):72-74
在以赛促学理念广泛普及的今天,高中物理教师应强化竞赛在促进学生深度学习方面的作用,充分利用实验竞赛的方式引导学生动脑思考、动手操作,帮助学生高效学习及应用所学学科知识,促进创造能力、探究能力的全面发展.本文就基于实验创新大赛的教学价值与策略进行重点探讨. 相似文献
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韦天邢 《读与写:教育教学刊》2015,(9)
初中化学为化学学习打下基础,所以需要让学生对化学产生浓厚兴趣,就需要教师在教学设计上安排有化学实验这样的相关课程,化学实验是为学生展示化学反应的直接方法,可以直接有效的提高学生的学习兴趣。但是根据现在初中化学的实验课程的实际情况来看,化学课实验的的开展仍需要改进和创新。本文是对初中化学实验课程教学中存在的问题进行分析和对于实验改进和创新的方法。 相似文献