着重培养幼儿关爱他人的情感

一、教师以身作则,潜移默化的感染幼儿幼儿接受学习事物的能力非常强,模仿是他们重要的学习方法。因此,教师要在潜移默化中为幼儿树立学习的榜样。根据教育者必须先受教育的道理,教师首先要加强自身思想道德修养,处处以身作则,做孩子学习的榜样,因为榜样有着巨大的感染力、说服力,它对幼儿起着潜移默化的作用。记得有一次,班上一位小朋友自己动手画了两张小卡片来送给两位班主任老师,可是班上还有一位保育员老师,怎么办呢?我便利用晨间谈话时间,有目的地     

关于如何学习土木专业桥梁工程课程的思考

桥梁工程课程是土木工程专业桥梁方向专业课中的一个重点和难点。文章以桥梁工程课程学习的重要性、目前专业课学习的现状为出发点,探讨了学习桥梁工程课程的方法和途径,包括:加强基础理论学习,夯实专业基础;着力提升《桥梁工程》课堂教学质量;充分利用桥梁实习,加强理论联系实际的能力;做好课程设计与毕业设计,训练学生的专业综合能力;重视实验课程的教学;积极参与课外学习与设计竞赛等。经实践检验,这些方法和途径对于学习该课程具有良好的效果。     

似是故人来

J是我高三时候的好朋友。 高中我在理科班,班上有五十几个灰头土脸的男生。不是我故意要黑他们,大家要么下课打球回来一身臭汗,要么每天只知道搞学习常年连头都不洗。     

无处不在的"精灵"--我看测控技术与仪器专业

湖北省潜江市浩口镇的读刘忠赤来信说：“我非常想了解‘测控技术与仪器专业’的情况。比如，该专业是个什么样的专业呀，都学习些什么课程，那些正在这个专业学习的学生是怎么看这个专业的，国内主要有哪些高校开设有该专业等．我查阅了很多资料，都没有看到这方面的信息，希望借助贵刊给我介绍一下……”为了帮助众多读了解此专业，特刊出此。     

我还有什么好抱怨的呢

从农村来到城市上中学，我是以全班第五名考进来的，成绩算不上最好——因为我确实没有尽力。对于学习，我一向是很有自信的。在小学时，我除了几次疏忽大意让别人考了班上第一名外，我都稳坐第一名的宝座。我也相信，虽然入学考试考得不好，但进入初中学习后，我又会成为班上的第一名，尽管老师已经把入学考试第三名的班长作为“一号种子”。     

语文教学应着力三种能力的培养

1搜集和处理信息能力的培养《基础教育课程改革纲要》强调通过课程实施和学习方式的变革,培养学生的信息意识,提高学生搜集和处理、表达与传递信息的能力,这是信息社会对人才的基本要求,是基础教育阶段非常重要的任务之一。其途径有:1.1指导课外阅读,丰富知识我曾经在班上做过一     

酿

我是一位写作爱好者，所以我自考的是汉语言文学专业。在2001年完成专科学业之后，2002年又开始向本科进军。通过对汉语言文学专业各门课程的学习，使我的写作能力有了很大提高，特别是我掌握了在学习中借鉴；在借鉴中融通，在融通中实践；在实践中提高的写作方法，更是获益匪浅。     

阳光照不到的地方也有花开

他找到我,说:"老师,我去省城一趟,发现知识没有用!"在那个偏远山村当老师的时候,我的班上有个男生,叫邓依明。这个13岁的孩子很聪明,学习很努力,成绩是班上最好的,而且很懂事,思维很开阔,总能想到一     

高师人文教育专业学生学习压力探析

高校人文教育专业是顺应课程改革而产生的新兴专业,以培养综合文科教师为目标。该专业具有综合性和交叉性的特点,由于课程设置内容多、范围广,学生学习方法的不合理以及学生对教育实习的重视度不够,这些都给学生带来了潜在的学习压力。因此,为了该专业学生综合化的发展以及该专业的健康发展,需要从加强课程的综合性和课程间的层次化、培养学生的学习能力、提高学生实习的认识和实践能力几方面入手,以此缓解学生学习中面临的困境。     

高师数学专业学生专业基础课学习情况调查

调查显示高师数学专业学生对专业基础课学习缺乏兴趣和主动性;对教学及教材适应状况较差;不少的被调查学生认为自己对专业基础课程掌握情况不好;学生对成绩的不好主要归因为学习内容太难、太抽象以及自己在学习中缺乏主动和兴趣.高师数学专业应加强学生学习目的教育,重视对学生学习兴趣的培养,专业基础课程的教学应实施分层次教学     

关于小学数学教学中“合作学习”的思考

在平常的教学中,我们常常发现有的老师十分热衷于合作学习.课堂上整节课都是学生在合作学习,很少有时间让学生独立学习,这样一来有的学生就形成了一种依赖思想:我懒得动脑筋,反正我不思考也没有关系,我不思考自然有人帮我思考,有人会帮我说出答案.长此下去,一个班上只有一小部分学生能得到锻     

我与自考同龄

有幸结识自考是在1998年。当时我在中专学习，班上40多个同学集体去报考，我报了自己喜爱的汉语言文学专业。中专的生活本来闲散而平淡，而报考后的日子便有了诗一样的激情：大家互相督促着学习，互相提问；在睡前饭后抓紧学习，在教室里，在树阴下，在校园里不起眼的一隅，都能看到我们捧着课本自学的身影。我在这样的自学氛围里便有了一种紧迫感，把手头的零花钱攒起来，买一些参考书，或向同学借一些资料，然后就像饿狼似的吞食这些猎物。     

学业不良心理学理论对教育教学工作的启示

我是一名中学语文教师,感觉教书很累,尤其是做班主任更累.在我们班上,大概只有一半的学生爱学习,有许多学生不爱学习.     

以水的姿势

杜雨燕是班上典型的"问题学生",学习不专心,上课爱动,经常不能按时完成作业……总之,有她在的课堂,我总感觉有一半的精力是在与她"较量"。     

基于学习过程的传热学课程考核实践

以西安科技大学消防工程专业传热学课程为例,对课程考核进行改革实践。课程考核改革包括学习过程参与度考核、期末考试考核和团队协作学习参与度考核等三项内容。经教学实践发现,加强学习过程考核对于改善学风、提高学生学习参与度效果较好。     

城市轨道交通运营管理专业学习领域课程开发研究综述

城市轨道交通运营管理人才培养的需求与培养规格基本明确,订单式人才培养模式成为主流,但课程改革仍然停留在较浅层面。该专业学习领域课程开发应避免重复开发浪费资源,加强专业建设上层统筹;避免技术方法把握不准,加强课程开发整体构思;避免偷工减料质量不高,加强课程开发过程专业性;避免课程实施效果不佳,加强教学条件和师资建设。     

基于高校网络教学平台的混合学习模式应用研究

鉴于混合学习模式在普通高校的应用优势和趋势,混合学习已成为高校教学改革的重要内容。基于高校网络教学平台的混合学习模式应用,将为高校教学改革提供一个新的思路。通过分析高校师范专业必修课程《现代教育技术》混合学习设计需求,构建了基于高校网络教学平台的《现代教育技术》课程混合学习模式,设计了该课程的混合学习实施流程图,并从混合学习的学习环境、学习内容、学习资源、学习活动、学习评价等方面,阐述该课程是如何基于网络教学平台进行混合学习实践。课程混合学习实施结果显示:教师教育技术能力、网络课程内容设计、网络课程学习导航、网络学习活动设计与组织、及时的师生互动交流、学生的信息素养、学生网络学习参与度、师生对网络学习的认可度等因素对混合学习的有效实施有重要影响。基于高校网络教学平台开展混合学习的对策主要包括加强网络教师培训;重视混合学习环境设计;强化混合学习活动设计与组织;提供在线学习辅导与支持;明确学校激励措施与网络教学发展政策。     

新生专业基础课程学习困难的成因与应对——以高职院校为例

本文针对高职院校新生专业基础课程的学习困难问题,分析了课程、学生、教师等方面的成因,提出了调整课程教学内容、做好高职与中学的教学衔接工作、加强学习目的教育、改善师生沟通方式及加强学法指导等教师方面的应对措施.     

如何走出学习低谷

裴老师 :您好 !我是某重点中学初二年级的学生 ,我虽然不很聪明 ,但很勤奋 ,上小学时一直是班上的娇娇者。升入初中后 ,我学习更加刻苦认真 ,经常学习至深夜 ,可学习成绩却不尽如人意。这不 ,期中考试下来 ,我又倒退了十来名 ,对比“哈佛女孩”、“清华男孩”,想想未来的学习目标 ,我感到很累 ,家长和我都很着急。我该怎么办 ?您能给我一剂学习的良方吗 ?渴望帮助的　李　雯　　这是一个典型的学习困难型学生的例子。根据李雯同学所述 ,我认为是因为学习方法不当而造成的学习困难。日常教学中 ,我们也经常发现这样的现象 ,虽然在同一个班、…     

通识教育的价值

刚上大学时,许多学生在得知必须上通识教育课程才能毕业后往往非常吃惊。他们感到奇怪,毕业后想当会计、心理学家、电视制作人的人为什么必须学习一些与自己的专业没有任何直接关系的课程呢？这个问题是有道理的,为什么要在专业之外学习历史、文学、哲学、音乐、艺术等课程呢？为什么必须学一些并不能帮助找到工作的课程呢？我就想当小学老师或者教堂的管风琴手,为什么要学习逻辑学呢？