新课程理念下生物课堂教学的新追求

<正> 课堂教学是新课程实施的基本途径,是教师参与新课程改革的重要渠道。"加强高中课程与社会发展、科技进步及学生生活的联系"一切为了每一位学生的发展"以人为本,促进学生全面而有个性地发展"满足每一个学生终身发展的需要,培养终身学习的愿望和能力"等是新课程改革的基本理念。那么,基于新课程理念下课堂教学的基本追求应该有以下3个方面:     

论语文新课程目标的理念和特征

语文新课程目标的理念是“全语文”、“全育人”;语文新课程目标的特征是体现了语文课程的基本性质;凸显出学生在语文课程学习过程中的主体地位;追求着学生一生的可持续发展。呈现出语文课程的实践性本质。     

刍议新课程理念下的物理课堂教学设计

本文主要研究了新课程理念下的物理课堂教学设计,提出“以学生学习为本、以学生发展为本”的现代课堂教学设计作为基本理念,注重物理学科特点,关注诊断性练习、教学策略和形成性练习的设计,关注学习重、难点的确定,关注学习目标的描述,以优化学生学习过程和学习方式。     

新课程英语教学改革初探

课程改革实际上是理念问题,因此,为了将新课程改革落到实处,积极学习新课程理论,用新的理念武装自己,大胆进行新课程英语教学改革,向课堂45分钟要质量;开展丰富多彩的课外活动,以提高学生学习英语的兴趣;建立科学的评价制度,全方位评价学生;使学生从多方面感受成功的喜悦,享受到学习的快乐,使他们在英语学习这个竞技舞台上大显身手。     

也谈新课程理念下如何教初中历史

新课程理念下历史教学要以学生为主体来展开,要关注学生的个体差异性,促进学生全面发展;注重培养学生学习历史的浓厚兴趣;当然学好历史离不开科学有效的学习方法。本文就从以上三方面简单谈了新课程理念下的初中历史教学。     

新课程英语教学改革初探

课程改革实际上是理念问题,因此,为了将新课程改革落到实处,积极学习新课程理论,用新的理念武装自己,大胆进行新课程英语教学改革,向课堂45分钟要质量;开展丰富多彩的课外活动,以提高学生学习英语的兴趣;建立科学的评价制度,全方位评价学生;使学生从多方面感受成功的喜悦,享受到学习的快乐,使他们在英语学习这个竞技舞台上大显身手.     

课堂教学中如何有效落实新课程理念

中小学新课程改革要求课堂教学中要切实落实“自主、合作、探究”的理念,把学习的主动权还给学生.通过研究,我们发现在实际教学中可以通过重视预习,培养学生自主探究的习惯;敢于放手,给学生足够的思维空间;抓住关键,激发学生自主探究激情;知识精讲,还给学生更多思考时间等方式落实新课程理念.     

新课程背景下中学语文教学法课程教学改革的实践与探索

在语文新课程改革的背景下,作为从事语文教学法课程教学的教师,也应对这门课程进行教学改革.其一,用新课程理念武装学生的头脑;其二,用新课程理念改革课程教学;其三,为学生营造实践活动的真实空间;其四,用新课程理念评价学生的学习成果.     

浅谈《轴对称变换》的教学设计

如何贯彻数学新课程的教育思想,使新的教学理念落实在课堂教学中,教学设计作为备课的关键起着举足轻重的作用。结合《轴对称变换》一节的教学设计,我是这样思考的:走进教材,感悟新课程理念,是设计教学的第一步;走进学生,让学生把数学嚼得有滋有味;有针对性的积累生活事例,为引发学习的激情做铺垫;把教学生学、体验学习过程的乐趣作为设计的重头戏;使学生在探究中体会数学的美。     

刍议新课程理念下的物理课堂教学设计

新课程理念下的物理课堂教学设计应把"以学生学习为本、以学生发展为本"的现代课堂教学设计理念作为基本理念,注重物理学科特点,关注诊断性练习、教学策略和形成性练习的设计,关注学习重、难点的确定,关注学习目标的描述,以优化学生学习过程和学习方式.     

浅析以新课程理念为指导构建高中历史兴趣课堂

在以新课程理念为指导的高中历史教学中,教师要根据新课程理念下的教学目标以及学生的学习需求创新教学模式,以培养学生的历史学习兴趣和历史核心素养。让学生积极主动地参与历史教学活动,既可以帮助学生对历史知识有更加全面深入的了解,还可以在兴趣导向上提高学生对历史知识的探究欲望,从而对学生的综合学习能力进行培养。因此,高中历史教师要基于新课程理念创新历史教学内容,以满足学生发展需求。     

论新课程理念下高中物理课堂合作学习的教学策略

随着新课改的全面铺开,合作学习方式也在课堂教学中推广实施了。教师和学生必将经历一个对于合作学习方式从陌生到熟悉,从模仿其形式到掌握其要领的过程本文阐述了新课程理念与合作学习的关系,分析了新课程理念下高中物理课堂合作学习的基本要素,提出了新课程理念下高中物理课堂合作学习的教学策略。     

新课程理念下高中英语词汇学习策略探讨

词汇作为英语知识的基础,在高中教育阶段更加重要,特别是在新课程理念下,更加重视高中英语教学中的方方面面,学生不仅需要学习和掌握基本的英语知识,还应该加强对英语词汇的学习,拓展词汇量。笔者主要针对新课程理念下高中英语词汇学习作深入分析和探讨,同时列举出部分有效的学习方法与技巧。     

浅谈新课程理念下学生学习方式的转变

新课程改革在我国已经逐渐深入,就基础教育来看,教师的教学方式发生了较大的变化,与此同时,学生的学习方式也产生了较大的转变。本文就对当前新课程理念下学生的学习方式进行分析,并探讨教师如何就新课程理念的要求来进一步实现学生学习方式的转变,以提高学生综合素质。     

对高中政治课堂教学如何贯彻落实新课程理念的浅析

新课程理念强调学生学习的主体性的突出地位,强调学生主体与教师主导的和谐统一,学以致用,教学要面向学生的学习生活实际。对此,教师必须在教学实践中正确处理高中政治课堂的设计与实施之间的关系;正确把握高中政治新教材中所出现的＂某些概念和定义＂;要贯彻落实学生主体与教师主导的和谐的高中政治新课改理念,就要防止教师使命的＂淡化＂,从而在高中政治课堂教学中全面贯彻落实新课程理念,实现师生的全面发展目标。     

新课程对教师素质的四大需求

实施新课程的关键是让教师接受新课程理念,理解新课程,把新课程推向课堂班级的层面,把理想的课程转变为现实的新课程。长期以来,我国教师的教育理念、教学行为基本定位在“传道、授业、解惑”这个层面上,很少为学生的将来发展考虑。新课程强调“一切为了学生的发展”“以学生为本”,关注学生的个体差异和学习需求,培养学生的创新能力和实践能力,培养学生终身学习的能力。因此,要实施新课程,首先要明确新课程对教师素质的需求。     

新课程理念下的思想政治课堂教学探究

随着新课程改革的深入,新课程理念在教学中得到了落实和体现。思想政治课堂教学要以新课程理念为指导,以学生为本,采用科学合理的教学策略,培养学生的自主探索与自主学习能力,促进每一位学生的发展。本文主要探讨了在新课程理念下思想政治课堂教学的策略,以促进学生的全面发展。     

试论新课程理念下的高中化学实验教学

《普通高中化学课程标准》明确了高中化学课程的基本理念:大力倡导在高中化学的教学中,让学生独立进行或合作开展化学实验研究,以化学实验为主来进行多种探究活动,让学生积极参与到科学探究的过程中,激发学生对化学的学习兴趣,转变被动的学习方式,进一步培养学生的创新精神和实践操作能力。在新的教学改革中,实验教学具有怎样的作用和地位?如何在新课程理念下探究高中化学实验教学?本文就对此内容探究一番。     

树立新课程理念，扎实推进新课程改革——高中思想政治新课程基本理念解析

经教育部批准，从2006年秋开始，安徽省普通高中起始年级全部进入新课程实验：新课改到底“新”在何处？“改”在何处？不少教师对新课程改革存在困惑，原因在于缺乏新课程理念的理解：理念对人们的行为起着支配和导向作用，推进新课程改革，首先必须树立新课程理念。笔通过对普通高中思想政治新课程标准的学习对新课程的基本理念有了初步的认识，以思想政治课为例普通高中思想政治新课程基本理念主要表现在以下五个方面：     

在新课程理念下如何培养学生自主学习的能力

如何提高学生学习数学的兴趣．培养学生积极主动学习数学的积极性，是数学新课程标准的一个基本要求，也是每一位数学教师所面对的一个难题．新课程理念强调学生是学习的主人，在教学中要充分发挥主体性．教师如何根据数学新课程标准的要求，改变自身传统的注重知识传授的教学行为，充分发挥学生主体的学习作用，我的体会如下：