浅谈班干部的培养与任用

要想管理好一个班级,要注意以下两个方面:一是班主任的管理方法,二是学生的素质和能力。如果在班级管理中完全依靠班主任一个人来进行管理,那么班主任就是有三头六臂也管不过来。如果能恰当地运用好学生进行管理,管理者就会由一人变成多人,班级管理就容易多了。因此,在班级管理中,班干部的培养与任用问题则显得尤其重要。     

班主任在班干部培养任用中的几大误区

班干部的选拔、培养和任用,是班级管理和建设中至关重要的大事,班级干部队伍的优劣直接影响着班级建设的成败.作为班主任,在培养任用班干部过程中就必须格外谨慎,避免错误做法,才能逐步完善班级管理队伍、实现管理目标.     

加强学生就业能力培养切实提高学生就业质量

通过对大学生宏观就业形势的深入分析,提出了高校毕业生就业工作应该迅速转到以提高就业能力为主的新阶段,并结合鸡西大学就业工作实践,阐述了新形势下提高学生就业质量的具体做法。     

巧妙任用班干部，建立优秀班集体

班干部是班级的骨干,是班主任的好帮手,是联系教师与学生的重要纽带,承担着“上情下达、下情上传”的重要工作。班主任要重视班干部任用工作,采用科学合理的方法任用班干部,充分发挥其先锋模范作用,建立优良班集体,带动全班同学一同发展和进步。     

班干部的任用之我见

教育学者魏书生曾这样说过":班级像一个大家庭,同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着,互相鼓舞着、照顾着,一起长大了,成熟了,便离开这个家庭,走向了社会。"     

加强学生就业能力培养 切实提高学生就业质量

在高等教育不断完善的过程中,学生就业问题已经开始广泛受到社会各界的关注.学生的就业问题已经成为学生、家长、学校甚至政府各方面关注的重点.在各高等院校不断扩大招生比例的过程中,毕业生人数不断增加,这在一定程度上增加了学生就业的难度.提高学生就业能力已经成为各院校一项重要的任务.而各院校要想提高就业质量与就业率,就应当根据学校的自身情况进行准确的定位,从而更好地培养学生的就业能力,以此提升学生的就业质量.本文就如何加强学生就业能力,切实提高学生就业质量进行简单的论述.     

班干部任用忌“六重六轻”

班干部是一个班集体的骨干和核心。一支精干有力的班干部队伍既是班主任的得力助手,又是联系班主任和学生的桥梁与纽带。是班级所有活动顺利开展的重要保证。因此,如何选拔、培养和任用班干部既是一个值得广泛探讨的课题,又是一门值得深入研究的艺术。在多年的教学实践中,我觉得班干部的选拔任用要切忌“六重六轻”。     

如何提高中等职业学校学生的就业能力

随着高校的大幅度扩招，大专以上毕业学生的就业形势不容乐观；这给职业学校毕业生的就业形势带来一定的压力。然而，从就业市场的整体状况分析，中专、职校毕业生仍然有自己的就业空间，大量的企业需要有真才实学的技师和技术工人。纵观目前的一些中职毕业生，化基础知识不够扎实、专业技术不过硬、整体素质尤待提高的现象是存在的；有鉴于此．要千方百计提高中职毕业     

强化学生专业能力 提高学生就业能力

电子信息类毕业生就业曾有过耀眼的辉煌,但近几年来,其就业形势大不如前。其主要原因有人才市场容量不足的问题,也有毕业生整体就业能力下降的问题。本文从电子信息工程专业学生应具备的专业能力入手,对专业能力实现的几个层次,改革学生评价体系,全面提升学生素质,增强学生就业能力等方面进行了探索。     

培养班干部管理能力的几点思考

班集体是培养学生全面发展的主阵地,因此,在管理过程中,应重点培养班干部的管理能力,充分调动学生参与班级管理的积极性,这样既可以形成全体学生人人参与管理、人人得到发展的良好氛围,又能培养学生的自我管控能力,使德、智、体、美得到全面发展。     

试论教师对学生就业能力的培养

就业是学生及家长最直接、最现实、最关心的问题,如何实现就业则是学校与教师应该承担的不可推卸的责任,作为教师应该如何履行好自己的职责,本文对此进行了探讨。     

美国大学生就业能力培养机制及其启示

就业能力不足是困扰当前大学生就业的重要问题。美国在全国范围内大力推广就业能力框架及其培养机制为我国提供了有益的启示:就业能力的培养需要政府、高校及企业三方配合;要对国民教育体系进行系统规划,以更好地培养全社会人员的软技能;就业能力的培养过程要与课堂教学相结合;要构建大学生就业能力培养的空间系统;构建大学生能力培养的时间系统,实施全程式生源规划和指导。     

加强情商培养,提高高职学生就业能力

目前最易就业的人群为高情商人群,高职学生加强自我认识、管理自我、自我激励、识别他人情绪、人际交往等方面的情商能力的培养,能提高就业能力和就业品质。     

培养和提高高职学生就业能力的方法

高职学生可以通过培养良好的个性品质、突出专业操作技能、增强心理承受能力、提高实践创新能力、提高个人的社交能力等来自觉地培养和提高就业能力。     

培养学生"五会"增强就业能力

近几年．市场经济的发展，带动了劳动力市场的发展和完善。符合市场需要的就业机制已经确立。市场就业，就意味着竞争，在当前就业比较严峻的形势下，职业竞争已不亚于产品竞争。优胜劣汰的法则已十分严酷。人人渴望就业。人人需要就业，靠什么来实现就业，这是高职院校普遍重视的问题。因此。对高职生职业岗位能力的培养是高职教学工作中极为重要的任务。几年来，笔者在培养学生能力方面做了一些比较实际的工作。收效甚好。     

基于就业导向的中职学生就业能力培养

随着我国教育事业的快速发展,中等职业技术教育已居于越来越重要的地位,提升中职学生的就业能力业已成为全社会的共识。本文从中职学生就业能力的需求规格出发,从中职院校、用工单位及学生个人三个方面探讨如何有针对性地提升中职学生的就业能力,以此来突破中等职业技术教育发展的瓶颈,为推动中职学生的就业工作做出有益的探索。     

运用灵活的办学机制提高民办高校学生的就业竞争力

当前,国家正大力发展高等教育,以实现高等教育大众化,这为民办高校提供了巨大的发展空间,然而民办高校毕业生的就业情况却直接关系到民办高校的生存和发展。文章在分析今年毕业生的就业情况的基础上提出:民办高校必须充分运用灵活的办学机制,根据社会发展的需要制定教育培养总目标,建立合理的专业设置和课程体系,以独具特色的人才培养模式,切实提高民办高校毕业生的就业竞争力。     

顺势而为,培养班干部的管理能力

班干部是班主任进行班级管理的得力助手,班主任在慎重选拔班干部后,需要对他们进行认真培养,洞察他们管理班级琐碎细节中运用的正确方法,并抓住这些细节充分尊重、支持和肯定他们,培养他们具有各自独特风格的管理能力.本文笔者就班干部培养上的两个实际案例进行反思,从中发现班干部在班级管理中表现的心理态势及班主任工作时的得失.