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乌申斯基曾说：“在教学上,应当保持智力发展与道德发展的统一。”历史学科在进行道德素质教育方面,更有其得天独厚的条件,教材本身蕴含着无穷的德育素材,历史教学自然成为培养道德素质的主阵地。如何用好这块主阵地,加强对学生道德素质的培养呢？笔者从下列几方面进行了探索。一、明确道德素质教育的目的《中学历史教学大纲》所规定的整体目标,是让青少年成为“有理想,有道德,有文化,有纪律的社会主义建设者和接班人”。简言之,就是要教会学生做有益于人民,有益于社会的人。如何做人,做什么样的人,这是德育教育必须解决的问题… 相似文献
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历史学科包含着丰富的进行传统美德教育的素材,我们应充分发挥历史学科的优势,寓道德教育于历史教学之中,教育学生懂得作为炎黄子孙,要担负起继承和弘扬中华民族传统美德的重任。 相似文献
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营丽娜 《中小学图书情报世界》2003,(2):28-29
加强爱国主义教育,弘扬爱国主义精神,创造浓郁的爱国主义氛围,是学校德育工作的核心内容,更是学校图书馆工作的重要任务。因此,如何充分发挥图书馆的优势,对学生进行爱国主义教育,要利用自身优势,捕捉德育契机,创设德育形 相似文献
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2001年7月13日,“2008”北京申奥在莫斯科获得成功,这激动人心的消息传遍了神州大地,我们为之骄傲和自豪。在这次申奥的最后关键时刻,有申奥委员们提出了一个严峻问题,那就是北京的环境问题。言外之意,北京的环境仍不容乐观,有待于改善。为了能顺利通过申奥,北京早在2000年初就已启动“绿色奥运行动计划”。从这一事件中,我们可以看到当前环境已是世界各国政府和人民所关注的问题。而作为教育者,我们应探索如何在教育中加强对学生的环境教育,以提高全民族的环境素质。一、环境教育的重要性和必要性地球是我们人类赖以生息的大环境。由于人类… 相似文献
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张静 《中国教育技术装备》2011,(4):176-177
历史教育专家赵亚夫先生指出:"为什么要学历史?为了学会做人。"教育学生学会做人这是历史教育工作者的重要历史使命。历史教材内容丰富,蕴含着丰富的德育内容,具有很强的思想性。对于青少年学生思想道德品质和科学文化素质的形成,有其特有的功能和优势。教师要发挥历史的思想教育功能,有目的地充分利用课本中的历 相似文献
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《公民道德实施纲要》中指出：学校是进行系列道德教育的重要阵地，各级各类学校必须认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，把教书与育人紧密结合起来，要科学规划不同年龄学生及各学习阶段的道德教育的具体内容，把德育教育渗透到学校教育的各个环节。传授知识、培养学生运用辩证唯物主义基本观点观察问题和分析问题的能力、对学生进行思想政治教育是 相似文献
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任尽 《中学英语之友(新教材高一版)》2011,(6)
爱国主义教育是学科教育中进行思想教育的重要方面.在历史学科教学中融入爱国主义教育是历史学科的目标之一.在历史学科中进行爱国主义教育首先要根据学科特点选好题材,然后要在与教学内容相结合的过程中进行. 相似文献
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任尽 《中学英语之友(高一版)》2011,(6)
爱国主义教育是学科教育中进行思想教育的重要方面。在历史学科教学中融入爱国主义教育是历史学科的目标之一。在历史学科中进行爱国主义教育首先要根据学科特点选好题材,然后要在与教学内容相结合的过程中进行。 相似文献
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丁志刚 《华夏少年(简快作文 )》2006,(12)
一、营造创新氛围,培养创新意识刚上初中的学生还认为老师是最完美的,课本是绝对正确的。为使学生得以改变这种观念,培养其善于发现问题创造自我的能力,我在课堂上有意警示学生:我本次讲课会出现几个问题,请同学们随时指出或课后指出,指出者为良,纠正者为优,并记入平时成绩。此法使学生课堂听课的注意力集中了,并有兴趣、有激情、有信心、有胆量质疑,培养了学生的创新意识。 相似文献
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郭祥丽 《试题与研究：高中理科综合》2020,(1):0113-0113
爱国主义教育是中学德育中的一项重要内容,同时也是班级管理必不可少的一部分。中学历史学科是进行爱 国主义教育的一个良好阵地,历史学科知识中本身存在着诸多爱国主义的内容。教师可以将历史学科中的众多爱国主义内容以多种形式运用在班级管理中。 相似文献
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我们的祖国是世界文明的发源地之一,有着五千年的文明史,与古埃及、古巴比伦、古印度并称为“四大文明古国”。这四大文明古国中,古埃及、古巴比伦、古印度都由于外族的入侵而失去了独立,中断了古代文明。中国是世界上唯一文明传统未曾中断的古国,中国人民创造了以四大发明为代表的灿若群星的科技、文化成就,为人类文明做出了重大贡献。自然科学统计资料表明:中国历代重大科技成就(项目)在世界重大科技中所占比例为:公元前6世纪前为57.4%;公元前6世纪到公元前1世纪为50%;公元前1世纪到400年为62%;401年到1000年为71%;1001年到1500年为58%。… 相似文献
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用历史进行爱国主义教育张顺铃邓小平同志说：“中国人民有自己的民族自尊心和自豪感”。一部中国社会发展史，就是中华民族力量的不断凝聚和英勇奋斗的过程。中国共产党高度地继承了中国历史的光荣传统，大大地弘扬了中华民族高尚的自尊心和自豪感，并使之提升到社会主义... 相似文献
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对学生进行爱国主义教育,历史课起着重要作用。如何进行呢? 一、分析历史事件,明白爱国道理编入小学历史教材的多是一些对祖国历史发展起着进步作用的事件,具有丰富的爱国主义思想内容。分析历史事件,发掘思想内容,就可明白其中的爱国道理。如讲《百日维新》,首先分 相似文献
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列宁曾经说过:“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。”新开设的小学历史课,正是培养学生“对自己祖国的一种最深厚的感情”的又一阵地。我充分利用历史教材,挖掘其中爱国主义教育的内在因素,激发学生爱国热情,教育他们“为中华之崛起”而贡献自己的一切。 相似文献
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为了让学生更好地了解家乡,培养学生热爱家乡的感情,我在教学时结合教材,紧扣课文内容精选部分乡土历史进行教学,收到了良好的效果。如在讲明、清历史时,我带领学生实地参观中卫县城的中心———鼓楼,告诉学生鼓楼建于明朝崇祯四年,其造型同平罗、银川两地的鼓楼相... 相似文献
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进行爱国主义教育发挥学生主体作用探讨江苏省泰兴师范学校（２２５４００）叶震生三年制中等师范学校化学教学大纲（试行）要求教师根据育人的原则，结合教学内容有意识地对学生进行思想政治教育。同时明确指出；可以结合我国丰富的矿产资源，我国在化学化工等方面所取得... 相似文献
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发挥学科优势加强思想教育盐池一中杜西顺历史学科在青少年的思想素质教育中占有重要地位,在历史学科的教学活动中。要注意对学生进行思想素质的教育。中学历史教学大纲和教科书的编写是以历史唯物主义为指导思想的,在研究人类社会发展规律的同的,溶进了丰富的历史唯物... 相似文献
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现行小语教材为对学生进行思想品德教育提供了许多有利条件,据统计,小学语文1至12册教材365篇课文中,有利于对学生进行“五爱”教育的课文占12.8％,哲理性较强的教材如古诗、寓言等占12.6％,启发孩子们确立正确的人生观、教育孩子们如何做人的文章占15.8％,有9.8％的文章蕴含着唯物辩证思想,有利于对学生进行辩证唯物主义的启蒙教育。教材中还有很大比例的课文向学生 相似文献