共查询到20条相似文献,搜索用时 7 毫秒
1.
论教育制度创新 总被引:17,自引:0,他引:17
李江源 《河北师范大学学报(教育科学版)》2002,4(3):15-23
任何教育制度都是会过时的,教育制度绝不是一劳永逸地都是有利于人的自由发展和教育发展的,在教育发展的转折时期,教育制定必须创新,教育制度创新的路径大致有:政府主导型的教育制度创新,学校自主的教育制度创新,教育实践中的制度创新。为了加快教育制度创新,必须提高人的素质。 相似文献
2.
3.
一、教育制度创新的人文性制度,广义地理解就是人类交往规则。[1]教育制度是制度的亚层次概念,是一个国家各种教育机构及其教育规范体系的总和,包括教育根本制度、教育基本制度和教育具体制度。教育制度创新不同于经济制度等其他制度创新,其在人性假设、目的及其功能等各方面都有深刻的人文性特征。这是教育属性在教育制度创新中的具体体现。(一)人性假设的人文性:人性向善人文性首先体现在教育制度创新的人性基础中。休谟曾指出,“一切科学对于人性总是或多或少地有些关系,任何学科不论似乎与人性离得多远,它们总是会通过这样或那样的途径… 相似文献
4.
一、教育制度创新的人文性
制度,广义地理解就是人类交往规则.[1]教育制度是制度的亚层次概念,是一个国家各种教育机构及其教育规范体系的总和,包括教育根本制度、教育基本制度和教育具体制度.教育制度创新不同于经济制度等其他制度创新,其在人性假设、目的及其功能等各方面都有深刻的人文性特征.这是教育属性在教育制度创新中的具体体现. 相似文献
5.
改革开放以来,私立教育迅速生长、发展,成为我国教育事业重要的组成部分,对教育的发展作出了巨大贡献,如增加了教育投入,扩大了受教育机会并增进了教育供给方式的多样化等等。然而,私立教育发展的意义并非止于此,其更大的意义在 相似文献
6.
7.
论教育制度创新的基本内容 总被引:3,自引:0,他引:3
教育制度创新基本内容包括“哪些教育制度亟需创新”和“教育制度创新什么”两个基本问题。当前亟需创新的是教育基本制度和具体制度,制度创新就是创立适应时代发展的教育制度的新价值和新规范. 相似文献
8.
论教育制度的缺陷与创新 总被引:3,自引:0,他引:3
任何教育制度都存在着某种缺陷,教育制度的缺陷导致了教育秩序的僵化,阻碍了人的自由发展。教育制度缺陷的克服靠教育制度创新,而教育制度创新的路径是:政府主导的教育制度创新、学校自主的教育制度创新以及教育实践中的制度创新。 相似文献
9.
教育中介组织建设是推动我国教育体制改革的一个重要环节。理想的教育中介组织应该具有独立性、公益性和权威性三特点,能够促进学校自主办学和建立教育运行的公平竞争机制,并推动政府职能从命令型向服务型转变。我国在教育体制转型中要注意中介组织的构建,着重发挥它在政府、学校和社会之间的中介作用。 相似文献
10.
进入21世纪以来,艺术教育体制改革成为教育部门重要的话题,艺术教育是文化的重要组成部分,随着人民群众对文化的需求越来越旺盛,原有的艺术教育模式已不能满足人们的需求.文章通过文献资料法、逻辑分析法,对我国当前的艺术教育体制进行了分析,希望通过艺术教育的创新性改革,对社会的进步起到重要的推动作用. 相似文献
11.
高职教育作为高等教育的一个重要类型,必须予以准确定位。从发达国家和地区高职教育的发展趋势来看,我国应考虑尽快开办本科层次的高职教育,同时应促进普通本科院校与高职教育之间的衔接沟通与融合。 相似文献
12.
一、艺术高校教育创新的制度缺陷建国以来,我国高校尤其是艺术高校一直是以政府行政行为为主的纵向约束机制,这一纵向约束机制必然是以集中控制为基础的,其结果一定是服从。在这样的制度环境下,我国高等教育效率低下、创新力不足的制度缺陷暴露无疑,甚至使高等学校出现了"反创新"的倾向。其表现在: 相似文献
13.
创新教育呼唤教育制度的创新 总被引:1,自引:0,他引:1
一、建立“多元化”的教育评价体系。培养、提高学生多方面的兴趣爱好。 从总体上看,现行的教育评价机制是非常单一的,其中不少地方单一到仅按升学率或学生的人均(总)分来评价学校与教师的工作。单一的评价机制,直接导致了教育目标的单一狭隘。在实际教学中,要最大限度地追求被学校(教 相似文献
14.
论人力资本理论的最新进展与教育制度创新 总被引:1,自引:0,他引:1
20世纪80年代中期以来,随着新经济增长理论的兴起,人力资本理论在当代获得了新的突破和发展,人力资本投资则成为解释经济持续增长的一个具有长期主导决定性的重要变量。根据新制度经济学的制度变迁理论,人力资本的形成和积累受制于制度因素的激励及影响。因此,要加大人力资本投资和生产,必须关注对制度的研究,必须进行教育制度创新。对目前中国教育而言,关键是通过市场机制的引入,明晰人力资本生产的产权,正确处理市场和政府在教育领域中的关系,使教育制度创新步入“全球化”的发展路径———混合机制。 相似文献
15.
论高职教育跨越式发展与制度创新 总被引:3,自引:2,他引:1
黄宗远 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,44(5)
高等职业教育实现跨越式发展,就是要主动适应我国经济发展对高素质人才尤其是创新人才的需求,并通过办学思想、办学定位、教育基本制度、层次结构、投资体制及管理体制等方面的调整来实现高等职业教育的整体跨越。跨越式发展必须以制度创新为基础,通过制度创新使各利益相关者取得共同的最优化利益,降低高职教育发展过程中的交易成本,提供高职教育生存和发展的良好环境。 相似文献
16.
17.
全球化对教育培养创新人才提出了强劲的挑战。培养创新人才的关键是教育制度的创新。新世纪我国教育创新人才的培养需要继续加强教育制度的创新,其中尤其要加强基础教育的制度创新。 相似文献
18.
全球化对教育培养创新人才提出了强劲的挑战。培养创新人才的关键是教育制度的创新。新世纪我国教育创新人才的培养需要继续加强教育制度的创新,其中尤其要加强基础教育的制度创新。 相似文献
19.