小猴跳绳

冬天到了,大森林里决定举行一次跳绳比赛。小动物们都很高兴,急忙赶到动物商店去买绳子,店里的绳子一下子就卖完了。森林里到处可见小动物们在练跳绳。小猴子因在山上摘桃子,回来晚了,没有买到绳子。小猴子走到小山羊那里,小山羊正挥动绳子跳得起劲。小猴子说:“小山羊,把你的绳子借给我跳一会儿好吗?”小山羊瞪了他一眼:“不行!我正练着呢!”小猴子又去找小黄狗。小黄狗正跳得伸长舌头“哈哧,哈哧”地喘着气。小猴子说:“小黄狗,把你的绳子借给我跳一会儿好吗?”     

《窗前的气球》教学实录及评析

师:(板画气球)同学们看,这是什么? 生:气球. 师:为了让气球别飞走,我要做一件事,仔细瞧!(表演用绳子拴住气球的动作)老师刚才做了什么? 生:用绳子捆住了气球. 师:"捆",不错.还可以换成什么词?     

你错过了什么

一个猎人带儿子去打猎,在林子里活捉了一只小山羊.儿子非常高兴,要求饲养这只小山羊,父亲答应了,将猎物交给儿子,要他先带回家去. 儿子挎着枪,牵着羊,沿着小河回家.中途,羊在喝水的时候忽然挣脱绳子,小猎人紧迫慢赶,最终没抓住,到手的猎物就这么飞走了.     

吃饭

⒈小猫、小狗和小山羊一起去餐厅吃饭。⒉小猫要了一大盘鱼。⒊小狗要了一大盘肉骨头。⒋可是小山羊却什么也没有要。这里没有我爱吃的东西。小山羊,你想吃点儿什么呢?小朋友,你们知道小山羊爱吃什么吗?吃饭@姗姗 @费嘉~~     

怎样成为一个受欢迎的人

森林里住着一只小兔子,他十分有礼貌。有一天,小兔子到小山羊家去玩。他先轻轻地敲敲门,然后说:我是小兔子,请问小山羊哥哥在家吗?小山羊打开了门,小兔子说:你好,小山羊哥哥!今天你有空吗?我和你一起玩好吗?小山羊说:非常欢迎,快请进吧!     

甜甜草

小山羊和小刺猬,是要好的朋友。一天早晨,小山羊提着小篮子上山去。他边走边想:我给小剌猬带点什么回去呢?对了,给她带点鲜花吧,又香又好看。小山羊摘下了各种各样的野花,有蓝莹莹的星星花,红灿灿的杜鹃花,还有野蔷薇、喇叭花……哦,满满一篮鲜花。     

勇敢的小山羊

从前,有三只小山羊。有一回,老大在田(tián)野(yě)上碰 (pèng)见一只狼(lánq)。 狼问:“小山羊,你上哪儿去?” “去吃青草,去喝(hē)水。”小山羊说。 “你身子下面是什么?”狼又问。 “腿(tuǐ)。”小山羊说。     

谁吃了白菜

小白兔去菜园割白菜,发现白菜叶子上有一个个圆圆的洞,急得放声大哭起来。小山羊听见了,走过来问:“兔妹妹,为什么哭得这么伤心?”小白兔说:“我的白菜不知被谁吃了。”小山羊说:“哭有什么用呢?还是快去调查一下是谁偷吃了你的白菜吧。”     

"圆的认识"教学与评析

一、结合实际、谈话引入新课 [教师演示]老师用手拽着溜溜球绳子的一端,将溜溜球甩起来. [谈话引入]你玩过这个游戏吗?大家从这个游戏中看到了什么?     

什么力做功

如图,在水平的船板上有一人拉着固定土在岸劝树上的绳子,用力使船向前移动。什么力对船做了功呢? 答:有人认为:这里绳子的张力做了功,也有人认为:     

请你猜猜

奶奶、姐姐、哥哥和弟弟的手中都有一根绳子,你知道绳子的另一端是什么吗?     

烧绳子

1.烧一根不均匀的绳子需要1个小时,请问:如何用它来判断半个小时?2.烧一根不均匀的绳子,从头烧到尾总共需要1个小时。现在有若干条材质相同的绳子,请问:如何用烧绳子的方法来计时1小时15分钟呢?     

小山羊受骗记

这天,小山羊像往常一样又提起酒壶到老狐狸开的酒坊去买酒,只见老狐狸迎过来问:“小山羊你要买多少酒?”小山羊答道:“1千克。”“好的,我来给你打!”老狐狸一边说着一边接过小山羊手中的酒壶。当它拿出一个圆锥体的勺子时,小山羊奇怪地问:“我以前来买酒,你用的都是圆柱体的勺子,今天怎么换成了圆锥体的?”     

树叶(知识童话)

一天中午,太阳像一个大火球,挂在蓝天上,到处都热烘烘的。小山羊跟妈妈在草地上吃完草,往家里跑去。小山羊一边跑,一边喊:“真热呀!真热呀!”前边有一棵大杨树,绿色的树叶在微风中晃动。整棵树看上去,像是一把大绿伞。山羊妈妈说:“孩子,咱们到大杨树下去乘凉吧。”站在大杨树的树荫下,小山羊高兴地喊起来:“真凉快呀!”山羊妈妈问小山羊:“树荫下为什么凉快?”小山羊想了想,说:“这些树叶、树枝挡住了太阳光,所以,树荫下就凉快。对吗?”山羊妈妈点了点头,又告诉小     

种地毯

从树林里飞到山坡上的百灵鸟,看见小猴在忙着,小松鼠在忙着,小山羊在忙着,小狐狸也在忙着。百灵鸟很奇怪:他们都在忙什么呢?     

百家绳

习作主题:写一件人与人之间互相关心的事。一天,我偶然从自己家的柜子里翻出一根细绳来,那绳子大体上是红色的,仔细一看,它由粗细各异、长短不同、颜色不一的线编成。多多,快把绳子放好。耳边突然传来妈妈焦急的声音。什么绳子这么宝贝?我有点好奇,看看绳子,又望望妈妈,问:妈妈,     

怎样训练低年级学生的说话能力

一、充分利用教材去训练学生的说话能力。凭借教材 ,训练低年级学生的说话能力是行之有效的办法。那么 ,怎样利用教材去训练学生的说话能力呢 ?即在教材中选择适当的说话训练点 ,精心设计练习 ,使学生的说话能力得到提高。例如 :学习《小山羊》这一课时 ,我首先提问 :小山羊有哪几个朋友 ?引导学生读课文 ,然后出示练习 ,引导学生变换词序和句式练习说话。小山羊的朋友是、、和。小山羊的朋友有、、和。小山羊和、、做朋友。、、和是小山羊的朋友。通过利用以上课文中提供的素材 ,引导学生举一反三地练习说话 ,不仅使学生对课文中的小山羊及…     

“真没想到”

一天,我到朋友家串门,朋友的儿子鹏鹏缠着要我讲《小山羊和小老虎》的故事。故事讲完了,他却不以为然地说:“这个对付小老虎的办法不好。”鹏鹏妈妈说:“你懂啥?还是让阿姨再讲个故事吧!”我却颇感兴趣地问鹏鹏想出了什么好办法,他边比划边讲了起来:“羊妈妈让小羊买来一大串炮仗,小老虎来了就把炮仗点着,噼噼啪啪,小老虎以为是猎人开枪,就会赶快逃走。”“这个办法真好,能不能再想出别的办法呢?”在我的提示和启发下,鹏鹏又想出两种:把一只装满石头的篮子吊挂在门上,老虎来了把绳子一松,石头就会砸死老虎;点一支火把从门缝里烫老虎的嘴。     

平结绳圈

道具:准备长短不一的绳子若干条(依人数而定) 说明: 1.训练师将平结的打法教会学员,(注意平结是一种绳子的活结打法,节点可以任意伸缩) 2.学员将平结打好后成一绳圈,放在地上,然后学员将脚放在绳圈之内 5.训练师提醒学员:"你们的脚在绳圈之内了吗?确认安全了吗?"     

整合教学过程 巧设写作练笔——《将相和》教例剖析

一、问题教例(一)揭示课题,整体感知(出示标题后)1.师:将是谁?是怎样的官?……(板书:廉颇)2.师:相又是谁?是怎样的官?……(板书:蔺相如)3.师:和是什么意思?那俩人之前为什么不和?……4.师:蔺相如为什么官大?……5.师:廉颇为什么不服?……6.师:蔺相如靠什么立功?……师小结:蔺相