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相似文献
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1.
前几天.一位刚上初一的学生来看望我.谈及自己的学习生活,她说,她现在对数学越来越感兴趣.因为她在一点一点进步的过程中.明白了这样一个道理——对自己前进的目标不能定得太高.要切合自己的学习水平.让自己看到进步的希望.产生学习的兴趣.那样才能进入积极的学习状态.从而提高自己的学习成绩。  相似文献   

2.
前几天,一位刚上初一的学生来看望我。谈及自己的学习生活,她说,她现在对数学越来越感兴趣,因为她在一点一点进步的过程中,明白了这样一个道理——对自己前进的目标不能定得太高,要切合自己的学习水平,让自己看到进步的希望,产生学习的兴趣,那样才能进入积极的学习状态,从而提高自己的学习成绩。这位学生的话虽然简单却不乏哲理,人在能看得见的  相似文献   

3.
雯思是个乖巧的女孩,可她一点也不喜欢妈妈,因为她觉得妈妈一点也不关心她的学习。从上幼儿园大班开始.妈妈就旨诉她,上幼儿园是自己的事;后来又告诉她上学是自己的事,学习成绩的好与坏只有学生自己才能负责。就这样,从上学第一天起,她便自己准备学具,自己做作业,除了听写和给试卷签字外,妈妈从不过问她的学习。有一次因为贪玩,语文作业忘做了。第二天,狠挨了老师一顿克。雯思心里恨恨地想:“看人家的父母,  相似文献   

4.
对宝宝来说.没有什么玩具能比自己的手更好玩了,出生才两三个月的宝宝.就会把手放在嘴里做游戏.等到大一点,就喜欢用手抓各种各样的东西,接着.就用手学玩各种玩具、学习各种本领——正是从小手开始的.宝宝一点点认识到自己的能力和进步.让我们用手指谣带着宝宝进入快乐的小手游戏吧  相似文献   

5.
张驰 《地理教育》2005,(2):69-69
回首高三那一年,我能够在高考地理中拿到不错的成绩,关键的一点是我遇到了一位很好的地理老师,她教给了我学习地理的正确方法.下面,我谈谈自己的学习方法及心得.  相似文献   

6.
小欣的个性比较强,她总是按照自己独特的方法学习,她不喜欢效仿其他同学的言行举止和学习方法,更不喜欢别人“偷”她的方法,尤其是他们因此而进步。小欣认为,除非他们是光明正大地请教自己,她才能接受对方的进步。然而,就在几个月前,班上的一名女生又让她烦躁痛苦起来: “有一名原来落后于我的  相似文献   

7.
我的朋友很多,但是赖明瑞是我最好的朋友。说她是最好的,有以下理由: 为人正直,明辨是非。她一直能明确自己的学习目标,并能坚持为达到目标而努力。她见贤思齐,喜欢与品质优秀的同学相处,因此常有进步.  相似文献   

8.
每到夏季,我都跑去花店买一盆天仙菊,然后看着它慢慢枯萎,只剩一个光秃秃的盆.我想,这种植物于我的意义,已不单单是养眼,而是为了睹物思人. 中学时的我,凭着一点小聪明得过且过:上课迟到,选择性地听讲,趁老师不注意和同桌玩DIY……而她才是真正沉默的智者,凭自己的努力一点点进步着.  相似文献   

9.
《初中生》2010,(11):20-20
请对他/她的每一点进步和努力肯定和鼓励,他/她在落魄的时候最需要你;  相似文献   

10.
一位经验丰富的教师,应该针对学情不断调整教学过程的侧重点,而不只是片面地重视一点而忽视另一点,因为,不同教学阶段教师对学生培养的侧重点是不同的。本文谈谈自己对学情和教材的理解,以及在中医药专业课堂进行教学改革的实践探索。职业高中的学生在学习上的许多特点,主要有如下几种表现:1.有学习的欲望,但由于长期以来养成的不良的学习习惯阻碍了其学习的进步,在某种程度上丧失了学习的信  相似文献   

11.
陪我长大     
沐格 《中学生博览》2023,(19):20-21
<正>她很感谢那个陪自己一点一点进步的男孩,而现在她要带着他最喜欢的哆啦A梦去找他了。1“我数到3,你就跳过来,1——2——”“我不敢跳……”米果望着眼前的格子迟迟不敢迈出自己的右脚,旁边的男生却丝毫没有露出不耐烦的表情,他蹲下身去帮女孩系好松开的鞋带。米果急得都快要哭了,见他这一举动立即安心了不少。  相似文献   

12.
致女儿     
妈妈对你要求较为严苛,对你的生活细节花相当的心思,那是因为她爱你爱到不愿别人看不起你.她爱自己的女儿,也不是怕别人批评你,只是她不希望你被人低看而受欺负.她也许在某种程度上看重你的幸福甚于她自己,所以有时她难免把自己未能实现的愿望转嫁到你身上,这对你虽然是不公平的,但你必须深知这一点是基于爱,并对妈妈的要求有同情之理解.  相似文献   

13.
《英语大王(小学)》2009,(9):F0004-F0004
蔡依林从小念书很认真、很刻苦。一开始念书就进入重点班的她一直觉得跟同学比起来,自己总是不够好,所以她每天都在努力地学习,争取进步。  相似文献   

14.
苏苏今年上小学五年级,再过一年就要小学毕业了。看着孩子渐渐长大,苏苏的父母却高兴不起来。原来,苏苏小学一、二年级的时候,成绩还可以,但是到三、四年级时,成绩就一直不好。到了五年级以后,苏苏对学习好坏就完全持无所谓的态度了,父母、老师责备也好,好言相劝也好,就是“推”不动她。她似乎对自己的成绩以及老师、家长的批评都无所谓。用苏苏爸爸的话说“:现在我们最着急的倒不是她的成绩,而是她的态度。平时成绩不好或挨老师批评的时候,我们看不出她有任何着急或者不好意思的态度;偶尔,她表现出一点进步,我们也会表扬她,可是,你表扬她时…  相似文献   

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正追求完美的心态可以使一个人不断完善自己,不断进步。小静就是一个追求完美的学生,在学习中她不断发现自己的不足,及时弥补,也取得了不小的进步。但进入高三后,心情总是不好,影响了学习效率,她很痛苦。通过和她交谈,我发现,正是"追求完美"惹的祸。她过于追求完美,把目光都集中在自己的缺点上,用自己的劣势与别人的优势对比,不能正确认识和接受现实中的自己,忽略自己的优  相似文献   

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歌德曾经说的一句话让我时刻铭记在心,那就是“读一本好书,就是与许多高尚的人谈话”.它不但讲出了读书的好处而且还表达了读书的乐趣. 还有一些名人名言也让我铭记在心,例如“学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始”.自满是学习最大的敌人.我们只有永不满足、求知若渴,才能一直进步.  相似文献   

17.
[剧情简介] 新疆同学娜迪热,带着父母的嘱托和期待迈进内高班,初入内高班时怀着雄心壮志,来到内高班后却产生了心理落差、孤独感以及浓浓的思乡之情.学习上的压力亦让她感到失落.在身边一群热情的新疆同学的帮助下,她克服困难,不断努力并获得了进步.考上清华大学的师姐的来信给了她极大的鼓舞和信心,她决定坚定朝着自己的目标和理想奋进.  相似文献   

18.
3 实验转化个案片段( 1 )智力型数学差生 :L ,实验教师 :J.L :女 ,1 2岁 ,经基础测试与实验观察 ,认定L属思维缺欠型差生 ,其主要缺欠是思维狭窄、肤浅、呆板 .【转化实验片段】(以J的口气叙述 )L上课精力不集中 ,好做小动作 ,我把她从第 4排调到第 2排 ,“拉近一点” ;提问 ,爬黑板多叫她 ,对她“抓紧一点” ;安排了一个数学好、数学学习兴趣高的学生与她同桌 ,对她多“关照一点” .对于我的好意 ,L并不领情 .“拉近她” ,她认为老师有意限制她的自由 ;“抓紧她” ,她感觉老师故意让她在同学面前失面子 ;“关照她” ,她认为老师瞧不…  相似文献   

19.
她长得不好看.这一点,从小就自知.即使自己不知道,从别人的眼里也看得出来--她个子矮、而且,胖、而且,黑.同学给她起绰号叫麻雀,她人憨厚,认同了这个绰号,朋友叫她,麻雀麻雀,她就立刻答应人家.  相似文献   

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巍峨的高山是由一粒粒沙石组成,浩瀚的大海来自于一滴滴水珠的组合;不努力长高每一厘米,树木无法达到参天的高度;不积跬步,人类无法到达千里之遥的距离。每天进步一点点,我们人格的山才可能拥有高度和厚度;每天进步一点点,我们知识的海才可能拥有广度和深度;每天进步一点点,我们能力的树才可能向着参天的方向伸展;每天进步一点点,我们才可能不断接近千里之遥的理想王国。努力吧,让我们每天进步一点点!每个人都要养育自己的责任意识:对自己负责,对家庭负责,对学校负责,对社会负责;一个有责任感的人,才能肩负伟大的使命,成就伟大的事业。每个…  相似文献   

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