洛克的《教育漫话》与漫话教育

约翰·洛克的《教育漫话》是世界教育名著,本文运用文献研究法和描述性研究法,尝试以杂谈的方式,认识《教育漫话》给予我们的启示和其中存在的问题,以引起读者的思考,为现实教育提供有益启迪。     

约翰·洛克《教育漫话》对家庭教育的启示

《教育漫话》是英国著名教育家约翰·洛克的著作,书中详细阐述了关于儿童成长的健康教育、道德教育、智力教育为一体的教育思想,这些教育思想大都融入在家庭教育之中,对后世影响深远。通过对《教育漫话》中教育思想的形成背景、内容探究以及对我国家庭教育的现状分析,以期为我国家庭教育的发展带来有益启示,从而提升我国家庭教育的水平。     

洛克《教育漫话》教育惩戒思想的启示

随着时代的发展,“鼓励教育”盛行。教育者对教育惩戒存在许多疑问。惩戒教育能否在德育过程中起到作用?应该怎样合理利用惩戒达到预期的教育效果?在著名教育家洛克的著作《教育漫话》中,或许可以找到答案。     

17世纪英国绅士的素养与教育——洛克《教育漫话》导读

约翰·洛克(John Locke,1632-1704)是17世纪后期英国最著名的政治理论家和教育思想家之一,其教育思想的代表作《教育漫话》是教育史上的经典论著。洛克出生于小康家庭,自幼接受古典人文主义     

洛克与《教育漫话》

名家小资料:约翰·洛克(1632~1704),17世纪英国唯物主义经验论的巨子,著名的教育思想家。他在教育史上首次明确提出由体德智三育构成的教育体系,是第一个提出精密体育理论的教育家。其绅士教育理论,直接影响和培育了18世纪法国的启蒙思想家和唯物主义哲学家,对后世产生了巨大影响。教育思想要点:白板论绅士教育健康之精神寓于健康之身体行为训练及早管教奖惩得宜说理榜样发展智力培养兴趣鼓励好奇心保持注意力     

洛克的体育思想及其启示

体育思想是洛克绅士教育思想的重要组成部分,"健全之精神寓于健全之身体"是洛克体育思想的核心理念。洛克体育思想包括身体健康和精神健康两部分内容,其中,洛克借助精神健康这一主轴,将体育和德育、智育紧密联系在一起,形成了一种"大体育观",构成了绅士教育思想的主体。洛克的体育思想为当时欧洲教育注入了新鲜血液,同时也对后世青少年体育实践的开展具有重要的借鉴价值。     

洛克与《教育漫话》

追溯现代教育思想的起源,17世纪英国唯物主义经验论的巨子,著名的教育思想家约翰·洛克便是耸立在源头的一座丰碑。在洛克的教育专著《教育漫话》中,洛克不仅提出了著名的“白板论”,而且第一次提出了建立“德、智、体”三育体系的构想。洛克的《教育漫话》对后世影响之大,以至     

洛克《教育漫话》对家庭教育的启示

洛克在教育史上首次将教育分为三大组成部分:体育、德育、智育。他主张教育要全面发展,认为身体健康是精神健康的前提,而德行是精神的灵魂,因而不能只顾智育而忽视体育和德育。洛克的教育思想对于我国当前的家庭教育具有重要的启示意义。     

从《教育漫话》看洛克的儿童观及现实启示

教育改革是个系统工程,教育实践改革的成功基础是教育理论的实效性,教育观念的科学和正确性是教育理论实效性的保障。纵观《纲要》实施的10年,人们对幼儿的认识和教育方法并未从观念上给予正确的认识,科学的儿童观还没有在教育实践中真正确立。本文试从洛克的《教育漫话》中挖掘科学的儿童观,简要论述其理论在幼儿教育革新中的现实启示。     

洛克《教育漫话》：培养绅士的教育

研究教育的人总希望能够探寻到教育的普遍规律和普遍目的，然而这样的希望大抵是不易成功的，因为一种教育总是和某种文化血脉相连，离开了，文化的根基，这种教育就不能解释得通，就会水土不服。例如，我们搞素质教育，若把美国式民主教育移植过来，必然会遇到丈化认可的问题，若把英国式绅士教育移植来，那肯定不符合中国的国情。洛克的《教育漫话》就是英国式绅士教育的代表，或者说，《教育漫话》及其绅士教育凝聚着英国的国民精神。     

洛克的《教育漫话》

洛克在《教育漫话》中提出的绅士教育思想体系受家庭和学校教育影响,在绅士教育体系中,他重视早期的教育,认为体育是基础,"有健康的身体才有健全的精神";良好的道德品质是绅士人格的灵魂;智育是重点,但智育与德育相比应处于第二位,是对德育的辅助作用。这种辅助作用表现在学问和知识使儿童的聪明、智慧和才干本领得到发展。     

洛克《教育漫话》中的外语学习思想及启示

约翰·洛克在《教育漫话》中对外国语言学习给出了独特的见解,这与他在牛津大学学习与教授希腊文、修辞学等课程密切相关。时至今日,他对语言学习中的几个关键点,如:记忆、阅读、语法、心态的看法依旧值得仔细研读与借鉴。洛克认为国语——英语的不可忽视性以及英语学习的方法,从某些角度能给我国的英语教学带来一些思考,同时对我国孩子目前忽略中文学习现象也有着深刻的启示。     

读《教育漫话》有感

《教育漫话》是17世纪英国哲学家、教育家约翰·洛克的一本有关家庭教育性质的名著。全书围绕培养身体健康、有德行、有理性、有教养、有才干的绅士或具有开拓精神的事业家的教育过程而展开。书中首先提及的是体育,实质谈的就是健康教育。开篇洛克先生就亮出了他的观点——“健康之精神寓于健康之身体”,并从“温暖、游泳、空气、衣服、饮食、睡眠、药物”等多方面进行了讲述。他认为“无论冬天夏天,儿童的衣着都不可过暖”,因为“大多数儿童的身体,     

洛克的《教育漫话》对幼儿教育实践的启示

洛克在《教育漫话》中集中表达了他的教育观点:重视教育对人的作用,主张对儿童进行体、德、智等全面的教育。洛克强调,要给儿童以原则性的指导,使他们在生活上养成良好的习惯;应尽可能地给孩子提供良好的教育及家庭教育环境,尽早对儿童进行德育,在实践中培养儿童的品德;学问的内容必须是实际而有用的广泛知识,注重知识的实用性。《教育漫话》中这些观点对当前我国幼儿教育仍然具有启发和指导作用。     

对洛克儿童教育建议的思考——《教育漫话》的三点启示

文章对洛克在《教育漫话》中所提出的儿童教育建议作了分析和思考,并结合我国基础教育的实际,指出《教育漫话》中三点可资借鉴的地方:其一,教育者必须重视儿童的德育;其二,教育者必须发掘儿童的潜能;其三,教育者必须尊重儿童的差异。     

谈《教育漫话》对儿童礼仪教育的启示

英国著名哲学家、教育家约翰·洛克在其著作《教育漫话》中系统阐述了绅士教育思想。其中,礼仪教育是绅士教育的重要一环。洛克细致地阐释了礼仪教育的重要意义、培养目标以及实施途径。对洛克的礼仪教育思想进行总结与思考,能够为当前儿童礼仪教育提供不少有益的启示。     

教育就在事无巨细中——读洛克《教育漫话》感言

读完英国教育家洛克的《教育漫话》,我竟长时无语,唯有深思与折服,慨叹与崇敬。教育很重要,重要得几乎无法用语言描述。“我敢说我们日常所见的人中,他们之所以或好或坏,或有用或无用,十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别,便是由于教育之故。我们幼小时所得的印象,哪怕极微极小,小到几乎察觉不出,都有极重大极长久的影响。”     

约翰·洛克的《教育漫话》及其教育思想

约翰.洛克是英国哲学家,在哲学、教育以及政治领域都有重要影响。他的教育思想集中体现在他的《教育漫话》一书中。本文在介绍洛克生平的基础上,交代了他的书信巨著《教育漫话》的写作背景和主要内容,进而分析了他的教育思想特点,以期对我国的教育有所启示。     

洛克的智育思想及其对我国学校儿童智育的启示

洛克是英国资产阶级革命时期哲学家、思想家和教育家,他的教育思想主要体现在其著作《教育漫话》中,文章主要探讨了洛克的智育思想,并试图从中为我国当代学校儿童智育中所存在的问题寻求出路.     

洛克的《教育漫话》对当下素质教育的启示

洛克是英国资产阶级革命时期哲学家、思想家和教育家,他的教育思想主要体现在其著作<教育漫话>中.洛克十分重视教育在人发展中的作用,并从本阶级的利益出发,倡导绅士教育,主要内容包括身体健康、德行、学问三个方面.这些思想在今天仍然具有启发意义,尤其对当下大体提倡的素质教育有所启示.