走近地理老师

才上高一时，最怕的人就是地理老师，那时觉得他就是一个凶巴巴的老头子，很难接近。再加上班主任在介绍时，又添油加醋地说他多么多么厉害，于是本来就胆小的我，心里就更多了几分惧怕。     

走近谢芳老师

从2011年第一期开始,本刊新增读者体验栏目．以“寻找身边的感动”为主题,让读者体验采访的乐趣。他们不是记者,却有着记者一样的敏锐眼光。尽管他们的文笔不是很优美,但我们就是要在平凡的文字中寻找—种真实,一种感动。欢迎你来过把记者瘾!     

地理老师

地理老师是住士老师，每当新学期开始，她便会告诉学生自己姓甚名谁，但孩子们总是记不住，就满口“地理老师，地理老师”地叫。     

地理老师

某日上地理课,老师宣布下节课要小考。小明紧张地举起手问老师会不会考得很难,老师只说了一句:"十分简单。"乐得大家拍手叫好。可是考完后每个人都考得惨不忍睹,怎么会简单呢?于是小明又问老师,只听老师说:"我可没说错哦,‘十分’简单,剩下‘九十分’很难!"     

地理老师

这个学期,自从有了您这样特别的老师教我们地理,生活就像打翻了五味瓶——酸甜苦辣咸,应有尽有。     

地理老师进城

那天,正在办公室里忙着,突然接到一个电话,是我读初中时的地理老师陈老师打来的。陈老师在电话里说:“我到三明了,现在就在车站,怎么找你呀?”     

新世纪地理老师

咱们班的地理老师,别的不说,总的概括起来,就一个字:强。如果非要我再添一个词形容,那就是:自恋。此人自恋的程度前无古人后无来     

地理老师外传

11月20日 晴 和老师们一起度过了一学年，印象最深的除了班主任以外，就是地理老师了。 地理老师虽然不是传统意义上的美女，但与她相处一段时间后，你就会发现，她的可爱之处蛮多的。不相信？听——     

地理老师语录

1.现在我们教室低纬度地区的个别女同学请注意! 2.现在后排有些同学,他始终带着忧郁的表情坐在哪儿思考,什么也不做.在他的脸上我看到了范仲淹的风采,先天下之忧而忧.     

地理老师说成语

本文主要介绍与地理有关的几个成语。从成语的出处、含义和所蕴含的地理知识等方面进行阐述．以对地理教学有所帮助。     

地理老师的趣事

1.上课时我跟学生聊到牛在印度受到很高的待遇,在大街上行人车辆都要给它们让路,老了以后还有专人照料。有学生就感慨“:来世做牛吧!”我告诉他“:那也要转对地方,如果没有生在印度,那你就完了。”2.一天学生问我“:老师你知道拉登吗?”我说“:当然知道了,是恐怖分子的首领啊。”学生说“:你肯定不知道,拉登是我大妈家的狗的名字。”我晕。上次去旅游,马场有一匹马也叫拉登呢!3.在描述南极时,我说“:南极地区气候寒冷,风力大,几百千克的石头也会被刮得满地跑。”有学生接过话茬说“:人到那里还不像树叶一样被吹起来了,如果系上绳子就是风筝…     

走近老师——综合性学习教学设计

(适用小学五、六年级)〔活动目的〕“走近老师”综合性学习活动旨在让学生通过调查访问,体验教师的生活,全方位、多角度、立体地了解和认识教师的生存现状,培养学生正确的人生观、价值观和辩证唯物观,激发学生尊师爱师的情怀,培养学生搜集、处理、运用信息的能力和良好的人际交往能力,为将来适应社会、认识人生、发展自我奠定良好的基础。〔活动准备〕数码相机、研究表格、奖品、多媒体设备〔活动过程〕一、提出问题阶段l.开设口语训练课。以《我所了解的XX老师》为题,谈谈自己比较熟悉的一位教师。可以从老师的年龄、学历、兴趣、特长、健…     

老师，你走近我们了吗

5月 9日是 母亲节 ,学校 团委布 置了 一项任 务:要求 学生 给自己 的母亲写一 封信或画一 幅画,以表达对 自己母亲的 爱。响应学校 号召,我便到 班里发动了一 下,要求每 个学 生必须 完成 。我大谈 特谈了母爱 的高尚伟大 无私、甚至 我不惜 用上了 非常 煽情的语 气。我分明     

一位地理老师语录

（1）现在,我们教室低纬度地区的个别女同学,请注意。 （2）我发现我们班有一位同学,无论我说什么,她都以一个火星人的态度旁观这一切。注意,我现在说的是太阳系的知识,你火星人也有关系的啊。     

“走近我们的老师”教学设计

<正>一教材分析本课是人教版《道德与法治》三年级上册第二单元“我们的学校”中的第二课“走近我们的老师”的内容,主要关注的是引导和培养师生间建立相互信任的情感联系。本课由两个框题组成,第一个框题是“我和老师的故事”,从几个学生与教师交往的日常生活片断切入,激发学生对教师的情感流露;第二个框题是“老师,您辛苦了”,从理性知识分析入手,带领学生体会教师工作的辛苦,走进教师的内心世界,进而尊重教师,珍惜他们的劳动。本教学设计为“走近我们的老师”第一课时的内容,将用鲜活的事例引导学生理解教师、感恩教师,在增进感情的基础上让他们学会处理和教师之间的矛盾与误会。