农村初级中学武术教学初探

农村初级中学武术教学应高度重视武术基本功和基本动作的练习,要将其贯穿于体育课的始终。另外,充分调动学生的积极能动作用,引导启发学生互帮互助,发现、培养武术骨干,有利于学生课外武术活动的开展。     

浅谈体育课中的趣味武术教学

武术是中华民族的文化瑰宝。在体育课进行武术教学,不仅能激发学生学习武术的兴趣,锻炼学生的身体,增强学生的体质,而且是将文化进行传承的一种有效手段。     

武术健身操在学校推广的人学价值研究

本文通过剖析武术“尚武崇德”精神的内涵以及历史演变,结合当代学生的成长环境和传统文化教育的缺失,从人的发展需求出发探讨武术健身操的人学价值。研究显示：“尚武”精神是培育当代学生自强不息的时代精神需求,“崇德”精神是培育当代学生“诚信、孝敬、仁爱”的人文精神需求。     

高校体育课程武术教材的推广价值和教学建议

武术是当代人们喜闻乐见的体育运动,在高校体育教学中大力推广武术,既符合教育部颁发《全国高等学校体育课程教学指导纲要》的总体要求,又是促进学生体质全面发展、鼓励学生掌握体育一技之长的有力举措,对普及群众体育、深化全民健身计划更具有深远的战略意义。本文就武术在高校体育课程中的推广价值和教学方法提出建议,旨在为高校武术教学改革提供一定的理论依据。     

武术基本功趣味教学实践与方法思考

<正>武术基本功趣味教学就是将武术中的手型、步型、基本动作、简单套路和礼仪的教学,运用游戏、对抗、情境扮演、竞答等趣味化的教学手段,使学生真正的喜欢武术的基本功从而为学生进一步学习武术打下坚实的基础。趣味化的形式来组织武术基本功的教学,对教师而言,能使教师外部的教学要求转化为学生内在的一种学习动力与需要。对学生而言,武术基本功趣味化不是单调的武术基本动作的练习,而是内容丰富,形式富于变化的课堂教学。从学生感兴趣的教学形式入手,通过探索     

武术教学价值哲学论

武术是中华民族优秀杰硕的非物质文化遗产,中华民族的悠久历史和勤劳智慧塑造了其精深与博大,继承与发扬优秀的传统文化是历史赋予的不可推卸的民族重任,武术教学承裁此民族传统文化遗产传承的重担.     

小学生武术趣味教学法探析

本文着重阐述了在武术教学中的一些趣味性的教学方法,通过这些方法改变以往武术教学形式枯燥、方法陈旧、学习兴趣不高以及有的学生厌烦武术课等状况,促使学生热爱武术,喜欢上武术课,从而达到武术健身的目的。     

浅谈武术公选课在普通高校中的推广价值

本文将采用文献法、社会调查法、访谈法等方法研究武术丰富的教学价值和锻炼价值以及对个人和社会产生的影响。普通高校开设和重视武术教学有助于全面发展学生的综合素质,有助于民族文化的传播和继承。因此,在普通高校中推广与普及武术公选课显得尤为重要。     

武术品牌的历史渊源及推广研究

武术在中国有数千年的历史,可以说是影响力极大的一个民族传统体育品牌。但迄今为止,从品牌营销的角度考察武术推广的研究并不多。在市场经济高度发展的今天,重新审视武术作为民族传统体育品牌的历史,并运用品牌营销运作规律进行武术推广,是中国武术走向世界的前提。     

贵州省乡镇初级中学推广普通话的现状调查与研究

这份调查报告,具体的内容可以归纳如下: 一、介绍了我省乡镇初级中学推广普通话的现状。首先讲学校领导、教师、学生以及社会上一些人对我省推普工作的认识和态度。其次讲学校领导、教师、学生等学习和使用普通话的情况。再次讲教师说用普通话的质量和效果。最后,讲学校培训和考核教师普通话的情况。 二、介绍了我省推普工作所取得的成绩和存在问题的估计与分析。其中先讲了取得的成绩,后介绍了存在的问题;最后阐述了存在问题的原因。 三、提出了顺利开展推普工作的四点意见和建议。     

贵州省乡镇初级中学推广普通话的现状调查与研究

这份调查报告,具体的内容可以归纳如下:一、介绍了我省乡镇初级中学推广普通话的现状.首先讲学校领导、教师、学生以及社会上一些人对我省推普工作的认识和态度.其次讲学校领导、教师、学生等学习和使用普通话的情况.再次讲教师说用普通话的质量和效果.最后,讲学校培训和考核教师普通话的情况.二、介绍了我省推普工作所取得的成绩和存在问题的估计与分析.其中先讲了取得的成绩,后介绍了存在的问题;最后阐述了存在问题的原因.三、提出了顺利开展推普工作的四点意见和建议.     

学校武术教育价值研究

武术是我国优秀传统文化的精华,学校教育起着传承武术文化的重要作用。采用文献资料法,从学校武术教育现状和武术教育价值方面进行研究和分析,主要对武术价值进行了论述,认为武术具有多重教育功能,可以对青少年身体、精神、品格等方面产生良性影响。     

武术教学中加强武术文化教育的研究

文章运用文献资料研究方法,通过分析前人对高校武术文化教育的研究结果,分析了教学中加强武术文化教育的作用,提出了在教学中加强武术文化教育相应的对策,为传播优秀武术文化、弘扬民族精神和培养学生的爱国情操以及公平正义的竞争意识,促进学生身心素质的全面发展,进而为新时期的武术文化的发展与传播提供新的思路和实践参考。     

武术健身操进校园的价值研究

采用文献资料,专家访谈等方法剖析武术健身操的＂形＂与＂意＂及其文化内含,以此研究武术健身操进校园的价值.研究结果显示：武术健身操进校园具有健身价值,武术的传承价值,传统文化教育价值.     

武术健身操推广下高校武术教学改革探析

从武术健身操推广中凸显的师资问题为突破口,结合当前高校体育教育专业武术教学改革的形势,力求通过对高校体育教育专业武术教学内容、教学手段、考核方式等方面进行的改革,为武术健身操的普及推广培养师资,同时也为高校体育教育专业武术教学改革注入新的内容,更好地发扬民族传统武术,弘扬民族精神。     

论太极推手在高校武术教学中的推广

太极拳是中华武术的精粹,因其强身健体及自卫功能是吸引众多大学生积极参与其中的重要因素,其次太极拳运动特有的娱乐性和交流性也是使武术运动在大学生中倍受欢迎。通过推动太极拳在高校中的发展,适时地弘扬和传承武术文化,对发展和谐人文校园环境、培养大学生的高尚道德情操和传承民族文化精神有着重要作用。     

初级中学语文教学谈

在目前,初级中学升学率、教学成果和中考的成绩仍是衡量一个学校办学水平的重要尺度。从近几年的中考成绩中反映出一个普遍现象：城市初级中学学生成绩高于农村初级中学学生的成绩,例如仙游第一道德中学在公立学校中成绩总是遥遥领先;仙游县私立一中比位居仙游枫亭镇的私立学校山立中学中考成绩好。语文科的差距尤为明显,从中考语文试卷各部分的分数比较来看,     

初级中学科学实验教学初探

科学实验不仅是学生获取知识、认识科学规律、形成科学概念、提高各种能力的途径,而且是学生学习的手段.是对学生创造能力的培养,是其他学科不能代替的。新课程标准也进一步加强了对实验教学的要求,重点强调了实验教学在实现初中科学教学目标过程中的作用。因此我们要重视科学实验这个基础的教学,努力培养学生的动手能力和创新精神。笔者结合多年的初中科学教学经验,就如何做好初级中学科学实验教学提出了几点合理化建议,以供大家参考。     

我区初级中学教学的现状

为了深化我校的教学改革,更好地为九年制义务教育服务,全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量,我们利用多种形式,通过多种渠道对全区初级中学和完中初中部当前的教学现状进行了比较详细的调查分析,现报告如下,以供参考。 一、基本情况 我区包括费县、平邑、临沂、蒙阴、苍山、郯城、沂水、沂南、临沭、莒南等十个县市,人口和土地均占全省的1/8,共有初中404处,41处完中初中部,班数5783个,中学生在校人数308037人,从九个县市的统计(沂南未统计)来看,初三学生辍学人数为25247人,辍学率为9.8％。     

农村初级中学的作文教学

农村初中的作文教学，面临着基础薄弱、积累不足、资源匮乏等诸多不利因素。长期以来，一直处于无序、冷落、疲于应付的状态。笔者在前几年组织实施“创新作文教学研究与实验”课题研究活动的基础上，以“写作的序列化”和“作文课堂教学的细节化”为核心进行了一些尝试。