五步拳辅助教学——小套路练习

武术是我国具有独特民族风格的传统体育项目，也是各级各类学校所必学的规定内容，在大学阶段上好武术这门课对于继承和发展我国这一优秀的民族文化遗产以及提高同学们锻炼身体和防治疾病的能力大有裨益。笔者通过两年来“小套路”教学法实践，证明它明显优于传统的教学法，能有效地提高武术课堂教学效果。     

浅谈小学武术教学策略

武术作为中华文化的重要组成部分,注重导引经络、阴阳平衡、以意领行、形式多样,既有技击性能,又有强健身体的锻炼作用。它能发展学生的灵活与柔韧,技巧与连续,极易引发小学生学习和模仿。     

谈五步拳教学的一点体会

五步拳是中小学武术的最基本教材,怎样教学,仁者见仁,智者见智,应抓实基本动作教学;以实战来促进教学;新动作教学示范要由慢速到常速;教学中合理地运用分解法和完整法;注意力量的运用;纠正错误动作的方法;教学时充分利用口号来提高学生的兴趣。     

以小学武术为载体传承中华民族精神

体育教学对于培养学生健康体魄、锻炼学生意志力、传承中华民族精神方面具有不可替代的作用。上海市闵行区实验小学以体育教学为突破口,开展了风格迥异又极具特色的校本课程——武术与弄堂游戏,使学生从不同角度对中华优秀传统文化有了更深的认识,并通过形式多样的教学内容,增强学生对中华优秀传统文化的认同感,增强学生的民族自豪感,帮助其形成良好的人生观和价值观。     

浅谈科学练习五步拳对于小学生体育核心素质提高的推动作用

武术是中华民族的瑰宝,是汇聚战斗智慧的运动项目,是传统文化的精髓。通过基础的五步拳的学习和思考,可以科学推动小学生身体素质、动作技能、武德心性三方面的进步,进而提升学生们的体育核心素养。     

新时代核心素养下五步拳教学探析

武术教育是学校体育教育的重要组成部分,其中五步拳是学校开展武术教学的基本内容,其教学质量的好坏直接影响学生武术学习兴趣以及运动水平的提高。在剖析五步拳特点和价值的基础上,开展五步拳教学实践研究,探索新时代核心素养下五步拳教学的方法和策略,能更好地完成武术教学任务,达成强身健体、掌握技能、传承文化、提升素养的育人目标。     

小学武术教学中的“知行合一”策略研究

随着我国教育改革的不断深入,教育思想不断的推陈出新,"知行合一"作为主流教育思想之一,具有重要的教育意义。在这种思想指导下,对小学武术教学中"知"与"行"合一的教学策略开展研究,通过对学生、教师、教学内容、教学设计等诸要素的剖析,探究武术教学现存症结,提出解决问题的策略。武术教学中秉承"知行合一"教育思想、提高教学效果、达成教学目标的策略有:培养学生理论联系实践的学习习惯;提高体育教师的武术教育素养;进行针对性的教学设计;为学生创设展示平台等。     

湖北省城镇中学武术教学现状研究

采用文献资料、访谈、问卷调查、数理统计等方法,对湖北省城镇中学武术教学现状进行了调查研究．针对现状中存在的问题和薄弱环节提出了武术教学应树立新的教育发展观、减少教学班人数,重视学生的主体作用、营造良好的教学环境,改进教学方法和加强师资培训工作等改进措施．旨在进一步促进湖北省城镇中学武术教学的改革和发展,使武术能够在中学得到更好地推广和普及．     

徐州市中学武术现状与对策研究

采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等多种研究方法,抽样调查徐州部分中学武术教学现状。结果表明:徐州部分中学武术教学的开展现状不容乐观,其主要表现是:重视程度不高,师资力量匮乏,教材系统性较差,教学内容缺乏层次性,教学方法单一等问题,从而导致学生对武术运动及武术教学的认识也有失偏颇。针对问题所存在的主、客观因素,进行分析研究,并提出相应对策,以期能促使武术在徐州中学体育教育中得到更好的发展与普及。     

浅析大学武术教学现状及应对策略

武术对于我国来说不仅仅是一项体育运动,更是我国的国粹,它是中国悠久历史文化与中国人民智慧的结晶,具有独特的历史文化气息.经常学习和练习武术可以达到强身健体、修身养性以及防身自卫,是我国人民锻炼身体素质的重要组成部分,深受群众喜爱.为了加强高校学生的身体素质,许多大校纷纷把武术引进到教学当中,收到了较好的效果,但是在教学过程中,也暴露出了许多问题.本文将从当下高校武术教学的现状、存在问题以及应对策略做出论述.     

大庆市中学武术教学现状分析及对策研究

运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法对大庆市中学体育课程中武术的开展作了相应的调查和分析,对存在的问题进行初步探讨,并提出加强体育教师专业理论知识和业务素质的培养与提高,优化体育教师队伍结构,加强学校对传统武术项目的重视.以促进武术项目在大庆市各中学更好的发展.     

当前中学武术课程教学中存在的问题及对策

本文通过文献资料法、教学观察法、访谈法等研究方法,对当前中学武术课程教学开展情况所存在的问题进行分析与探讨,并提出加强中学武术教学方法的改革、优化教材等对策,为促进中学武术教学的全面落实和顺利开展提供理论依据。     

浅谈小学语文低段课堂朗读指导策略——以二年级为例

小学低年级是学生学习识字、发音及朗读的启蒙阶段,是学生朗读能力发展的关键时期,笔者从当前的一线语文教学课堂出发,依循小学低段学生的认知规律特点及朗读本身的规律,密切结合该学段教材中的课文内容,阐述了小学低段朗读教学中的基本功训练策略。采用案例分析的方法,结合具体的课堂实例来阐述小学低段朗读教学的方式、方法。     

高职院校教育教学策略探讨——以武汉职业技术学院为例

随着高职教育的发展和社会对高技能人才日益增长的需求,越来越多的优秀考生开始垂青于高职院校。不断提高的生源质量,给高职教育带来新的活力的同时,也给高职教育服务提出更高层次的要求。改进高职院校教育服务策略,提高高职院校的办学软实力,是学生成才就业的迫切要求,也是高职院校建设发展的必然要求。     

现代信息技术在小学武术教学中的应用解析

经济基础决定上层建筑,时代的进步促使体育教学的方方面面都彰显着现代信息技术的气息。武术,中华民族的传统体育项目,它的传承有赖于合理的教学。现代信息技术的应用能够帮助学生学会学习、帮助学生学会分析、帮助学生自我纠正、帮助学生自我提升。     

大学武术教学改革探索

大学武术教学的目标、组织形式和手段以及考评的内容体系等,都需进行调整和改革,以尽快适应现代教育的要求,更好地培养新时期全面发展的合格大学生。     

快乐体育在小学武术教学中的应用探讨

快乐体育是现代素质教育中一项非常重要的实践,是素质教育改革的主要方向,而针对小学武术教学改革就是要从传统教学模式逐渐转变为现代的快乐教育模式,这就要求从教学内容、教学形式、教学评价等几个方面实施全方位的改革,将快乐教学充分应用到小学武术教学中,为小学生营造快乐的教学环境,让小学生在游戏中获取武术基本知识,促使小学生形成良好的习惯。     

吉林省中学武术教学现状的调查与研究

为了贯彻2004年3月30日中宣部、教育部联合出台的《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》精神,弘扬传统文化,了解目前中学武术教学的现状。本文采用问卷调查法、专家访谈法及数学统计法,分析相关影响因素。针对目前吉林省大部分中学在思想观念、教师武术教学技能、教学条件等方面均未能达到广泛开展武术教学的基本标准和要求。提出转变思想、加大教学资金的投入、加大体育教师武术技能的培养力度的意见。     

榆树市中学武术教学现状调查与对策研究

目前,随着我国各中学武术教育的不断深入,为促进榆树市中学武术教育教学水平的更好发展,本文对榆树市中学武术教学现状进行调查分析,深入了解榆树市中学武术教学现状与存在的主要问题,并针对存在的问题本文运用问卷调查法、访谈法等方法,通过对吉林省榆树市中学武术教学进行了调查与分析,针对当前榆树市中学武术教学的现状及发展前景,提出一些建议与对策,希望能对榆树市中学武术教学有所帮助.     

体育游戏与小学武术教学

武术是中国民族传统体育项目,其内容博大精深,是中国人民在长期的社会实践中不断积累和丰富起来的一项宝贵的文化遗产。它对增强健康、培养品质、树立自尊心有着不可替代的作用。全国各级各类学校正积极响应"全国亿万青少年学生阳光体育运动"的号召,武术项目也越来越多地走进了小学体育课堂。