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本篇文章分析了"活动导向"混合教学模式对高职信息化课程改革的隐喻,以"Web应用系统开发"课程为例,探索"活动导向"多种混合教学模式在高职课程教学设计中的具体应用,并建构活动导向课程教学行为和学习行为的实施过程,为高职信息化课程教学改革提供借鉴。 相似文献
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将信息化教学和项目导向、任务驱动的教学法相结合,并将其应用在课程教学中,使两者优势互补,能够极大地提高教学效果。以"物流成本分析与控制"课程为例,对信息化教学在"项目导向、任务驱动"教学法中的应用进行研究探讨,从教学准备阶段、教学实施阶段、课程考核、教学成效等方面给出实践效果,为基于信息化教学和"项目导向、任务驱动"教学模式的课程改革提供参考。 相似文献
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《南方职业教育学刊》2018,(6):56-60
在教育信息化高速发展的当今社会,课堂教学方式已发生了重大变革,微课作为教育信息化的手段之一,受到众多教师的关注。在分析基于微课程理念的教学模式基础上,以广州铁路职业技术学院商务英语专业"英语翻译"课程为例,探讨了"微课程"教学模式在实际教学中的应用。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(10)
为贯彻落实《教育部关于加快推进职业教育信息化发展的意见》,各大高校尤其是职业院校非常重视教师教育技术应用能力和信息化教学水平,本文以《宴会设计》课程中的"中式宴会场地设计"教学单元为例,介绍信息化教学设计在该课程中的运用,分别从教学分析、教学设计、教学过程、教学反思四个方面进行探讨。 相似文献
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本文强调"以学生为中心"这一教学理念在托业听力备考课程中的重要性,并从具体的教学实践调查出发,以《托业备考课程——听力部分》为研究案例,阐述了在具体托业听力备考课程教学操作中"以学生为中心"教学理念的应用,以期望对今后大学、学院及语言培训学校的托业备考课程设置有一定帮助。 相似文献
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电器与PLC控制技术是电气自动化专业的专业核心课程,在本课程的教学变革中,充分运用信息化教学设计理念,以"任务为导向",以"问题的解决"为主线,以"具体的项目实施"来展开,借助信息化的平台,提升学生的综合素质,实现对本课程的变革探讨。 相似文献
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以"宁波商帮文化"课程的教学实践为例,从该课程开设目的、设计理念等出发,具体探讨体验式教学法在该课程中的应用和所取得的成效,为高职院校职业人文素养课程教学中应用体验式教学法提供了借鉴。 相似文献
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以《可视化程序设计》课程为例，结合现代多媒体技术，从教与学的角度对其网络教学平台进行了功能设计与具体开发，基本实现了主要的功能要求，探索了教育信息化在教学中的应用。 相似文献
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精品开放课程是教育部"十二五期间本科教学工程"的一项重要内容,是以普及共享优质课程资源为目的、体现现代教育思想和教育教学规律、展示教师先进教学理念和方法、服务学习者自主学习、通过网络传播的开放课程。随着教育信息化的发展,教育技术在教学实践中的应用也越来越广泛。博客作为一种新兴的网络交流平台,在精品课程互动教学中的应用越来越受到重视,本文从三个方面探讨了博客在精品开放课程互动教学中的应用。 相似文献
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工商管理类信息化系列课程是一系列实践性很强的课程,采用传统的"灌输式"教学方法很难达到良好的教学效果,无法真正激发学生的学习兴趣。本文通过分析工商管理类信息化系列课程特点,引入PBL教学法,在此基础上以管理信息系统课程为例,运用ERP沙盘模拟和实践,将PBL进行了具体的教学应用,旨在培养学生自主获取知识、独立思考的能力,满足社会对综合性管理人才的需求。 相似文献
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