义乌市企业家成才模式对高教改革的启示

从信息学、社会学、教育学、创新思维学等多学科角度,对义乌市企业家市场激励机制下人才成长模式与传统高等教育模式进行比较,指出开发和利用社会资源,使社会信息与高等院校信息实现优势互补,以利于学生创新思维能力、创业精神的培养.     

基于创新人才培养的高校网络平台建设

21世纪是网络信息的时代,信息社会需要创新型的人才,传统的人才培养模式与当代科技发展和社会需求的矛盾逐渐显现,因此必须改变传统的教育模式,构建现代教育模式,重视创新人才的培养,将网络技术同创新人才培养结合起来,构建良好的校园创新网络平台。     

知识资源高度共享的策略探析

知识创新是知识经济社会的核心，笔者从知识创新与知识资源共享问题出发，阐述了知识资源的重要性及高度共享的信息环境，提出了知识资源高度共享的模式和知识资源高度共享实现的策略。     

信息与计算科学专业人才培养模式与特色研究

从人才培养模式的含义出发，明确信息与计算科学专业定位是社会需求与数学学科发展内部规律共同影响的结果：着重阐述了强化基础、注重应用的课程体系优化思路，并提出院企联合创新实践教学改革是构建有特色的信科专业人才培养模式的重要途径。     

浅析创新教育在高职人才培养中的作用

创新教育是适应信息社会和知识经济时代需要的新型教育模式,它是以培养具有创造、创新能力的人才为主要目标。从创新教育与传统教育的关系出发,论证了创新教育的必要性和迫切性,探索高职教育教学改革与培养创新人才模式的新思路。     

浅析创新教育在人才培养中的作用

创新教育是适应信息社会和知识经济时代需要的新型教育模式,它是以培养具有创造、创新能力的人才为主要目标。文中从创新教育与传统教育的关系出发,论证创新教育的必要性和迫切性,探索改革培养创新人才模式的新思路。     

成人教育信息资源建设的实践与探索

21世纪，信息化已成为当代社会的基本特征。成人教育的改革与发展面临着新的机遇和挑战。天津市率先创建成人教育网站，通过教育信息资源在成人教育各个领域里和学校各项工作中的开发、积累、优化、应用和数字化服务，在成人教育信息网络和信息资源建设的实践和理论创新方面都取得了突破性进展，开辟了成人高校人才培养的崭新模式，为终身教育的发展奠定了理论创新和实践基础。     

创新人才培养模式研究--兼论现代远程开放教育信息类创新人才培养模式

要克服传统的人才培养模式存在的弊端，构建创新人才培养模式，应该有具备开放式知识结构、动态式知识结构和纵横式知识结构的创新型教师，选用能提高学生创造能力的教材，运用创造性的教学方法，使学生在良好的化和社会环境中，掌握好创造性的学习方法，最终使学生具有丰富的知识、全面综合的素质，以及具有较强的创新能力。在此基础上，融合现代远程开放教育特点和信息类专业的特色，形成现代远程开放教育信息类创新人才培养模式。     

企业社会责任信息披露与企业创新——基于企业融资约束和政府财税扶持视角的实证研究

企业社会责任信息披露降低了企业与外部环境之间的信息不对称，缓解了实体经济的资金约束问题，从而促进了企业的创新。该文利用2009—2017年沪深两市A股上市企业的数据，考察了企业社会责任信息披露对创新的影响及其机制。实证结果显示，企业进行社会责任信息披露促进了其创新产出，且该结论在进行了一系列稳健性测试后依然成立。机制分析表明，企业社会责任信息披露通过降低融资约束和提高政府财税扶持效率两个渠道促进企业创新。该文的研究揭示了企业社会责任信息在企业创新中的重要作用，丰富并拓展了中国新时期企业社会责任信息披露实施效果领域的研究，同时对促进企业进行社会责任信息的披露、制定合理的创新发展政策具有一定的指导意义。     

浅谈高校图书馆在校园网建设中的作用

知识的生命力在于创新，而“创新是由不同参与和机构的共同体大量互动作用的结果”，这种互动作用表现为在知识的共享过程中的链环模式或网络模式。高校创造、传播和应用知识的功能的发挥程度与其信息资源共享的程度密切相关。高校有赖于网络模式来实现信息资源共享，而最关键的是以图书馆为中心建设校园网络，再利用校园网进一步与外界信息资源相互联系，达到信息资源共享。     

交往——研究——发展——LOG0语言“研究学习”教学模式的构建与实践

在传统的计算机课堂教学模式中，教师仅严格要求学生记住所学各种命令的输入形式。而这种教学模式使学生的主体作用、学习能力被忽视。这与培养现代信息社会所需的有创新精神的学习型人才相去甚远。     

高校电子信息科学类复合型创新人才培养模式探索与实践

高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。结合现代信息社会对专业人才的需求,针对目前高校电子信息科学类专业创新人才培养模式存在的问题,探索了应用复合型与创新型"两型"通才培养模式。这对于促进社会就业、拉动经济增长、转变发展方式具有十分重要的作用。     

基于书香校园活动的多元立体信息素养教育创新模式实践探索

信息素养是大学生必备的基本素养，是大学生提高自身综合素质，适应社会发展的必然要求.该文分析了地方高校传统信息素养教育存在的问题，结合学生信息素养教育的阶段性、层次性、持续性特点，将书香校园活动融入信息素养教育，提出构建多元立体的信息素养教育创新模式，旨在帮助学生树立检索意识、训练检索技能、规范信息伦理道德、增强信息处理能力，全面提升学生信息素养.     

论新世纪大学图书馆的发展模式

现代信息技术与社会的发展，带来了大学图书馆工作的必然变革与重组，大学图书馆的管理、组织与服务模式面临着重新构建。本文分析了新时期大学图书馆的发展环境，讨论了大学图书馆管理模式、信息组织模式及信息服务模式，并且指出，新世纪大学图书馆唯有在管理、信息组织与服务上重新构建适应新形势的模式，才能在新世纪求得发展的空间。     

实现教育现代化需要高素质的教师队伍

随着２１世纪信息社会的到来,面对信息技术的突飞猛进,信息社会要求人才具有信息获取、信息分析、信息加工的能力,具有发散性思维、批判性思维和创造性思维,具有高度创新能力,而不是只知接受教师教授的知识、只会记忆和背诵前人经验,不善于创新也不敢于创新的知识型人才。我国当前的教育体制与教育模式很难适应信息社会     

在高师教育中开设文献检索课的探索

知识经济社会的竞争，归根结底是创新教育的竞争。创新教育的使命，就是开发人的创造潜能，培养人的创新素质，而要使大学生形成创新素质，就要首先使其形成信息素质，信息素质是创新素质的基础。一、知识经济社会对大学生信息素质的要求知识经济社会对大学生信息素质的要求至少应包括以下三个方面：1.主动获取信息的能力具有敏感的信息意识，能够根据自己的学习目的、内容和研究的课题的需要去搜索信息、选择信息、整理信息。学会运用各种信息工具，如图书资料、计算机网络、多媒体等各种现代信息工具去搜索信息，为其开展研究和创新活动提…     

信息管理专业实验课程体系改革及创新人才培养研究与探索

实验教学是创新人才培养的重要环节,社会对信息管理专业人才的需求具有多样性。根据信息管理专业人才培养的定位目标与要求,对实验教学进行了系列的改革与探索,培养符合目标要求的信息管理专业创新人才。该文介绍了信息管理专业实验课程体系改革措施与方法及创新人才培养模式。     

社会创新融资:美国职业技术教育 公私合作模式的新进展

美国职业技术教育的创新融资模式运用了"社会影响力债券"和"为成功付费"的融资组合,实现了两者优势互补。社会创新融资模式在设计理念、基本原理和具体操作上更加符合职业技术教育特点,推动了职业技术教育的公私合作模式变革和转型升级。在创新融资模式运行中,人力资源与劳动就业部门的协调和联结作用尤为关键,全方位的数据和信息服务承担着重要角色,同时最大程度上对地方政府、学校与社会机构进行放权和赋能,这些做法共同形成了以融资为主线的公私合作新格局。     

简析高校电子阅览室的服务功能

电子阅览室的出现，赋予了图书馆新的内涵，成为现代图书馆的重要标志之一。电子阅览室的建立能够较好地解决有限经费与无限需求之间的矛盾，电子阅览室服务方便、快捷，其特点是全方位、多功能的，能够为读者提供更快、更全、更准、更新的信息服务，从而改变了图书馆的传统服务模式，为科学创新和社会文化繁荣提供了强有力的信息资源。     

论创新素质教育与信息社会

信息社会里信息的极大丰富性、社会的高度变化性与高度竞争性需要创新素质教育;知识经济增长方式依赖创新素质教育;信息社会需要人人创新,合作创新,全方位、多维度创新和终身创新。