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从小我就有一种教师情结.
记得刚上小学时,老师曾问大家:"你们长大想干什么?"很多同学回答:"要当科学家.""要当医生.""要当警察."唯独我想当一名小学教师.我喜欢老师站在讲台上声情并茂地给大家讲课,喜欢老师在作业本上画对号的潇洒,喜欢老师在黑板上写字时粉笔与黑板摩擦发出的"嗒嗒"声,甚至喜欢老师批评同学时那种不容置疑的权威感……老师的形象在我心里是那样完美而高大. 相似文献
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韩玉娟 《小学教学(数学版)》2013,(1):1-1
从小我就有一种教师情结。记得刚上小学时,老师曾问大家:“你们长大想干什么?”很多同学回答:“要当科学家。”“要当医生。”“要当警察。”唯独我想当一名小学教师。我喜欢老师站在讲台上声情并茂地给大家讲课。喜欢老师在作业本上画对号的潇洒,喜欢老师在黑板上写字时粉笔与黑板摩擦发出的“嗒嗒”声。甚至喜欢老师批评同学时那种不容置疑的权威感……老师的形象在我心里是那样完美而高大。 相似文献
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我对黑板有着特殊的感情,我敬慕黑板。幼时,老师课上时常提醒我们:“眼睛看黑板!”在那时,我的这颗童心,似乎就已经意识到:黑板是知识的宝库!黑板,它没有婀娜的身姿,也没有缤纷的色彩。它就是这样黑乎乎、硬梆梆,平凡极了。然而它从不自卑,象老师一样,在平凡的岗位上默默地尽着自己的职责,它是那样的脚踏实地。校园里的黑板报诞生了。人们总是对设计者的匠心赞不绝口。有谁想到,这一切若没有黑板的映衬,五颜六色能如此鲜艳?可黑板从不计较,它是那样笃实厚道、虚怀若谷。为了传播真理、传授知识。老师天天在黑板上吱吱嗄嗄地写了又擦,擦了又写。黑板耐心地接受每一次的擦写,它渴望老师在自己黑色的身躯上不断地写了擦,擦了又写,为了培育未来的建设者,确是做到了舍身忘己。 相似文献
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"韩包子"是五·五班里的一个"坏小子"。上课时,他喜欢在同学起来回答老师问题时,偷偷把椅子移开,害得同学的屁股被摔得火辣辣地痛;下课了,他又喜欢在黑板上乱七八糟地涂鸦……反正,调皮捣蛋的事,他没少做。"韩包子"真是一个让老师、同学头痛的"坏小子"。 相似文献
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许跃飞 《课堂内外(高中版)》2013,(4)
安静的晚自习,无聊至极.我望着头顶上的日光灯发呆,零星的尘埃飘洒下来,宛若时光的长河.上帝就这样出现了.
"年轻人,想改变现在的生活吗?"
"上帝!请赐予我神一般的力量!"
"不,我只能让你回到过去.去改变你后悔做过的事情."
"然后,再回来?"
"是的,你有两次机会."
我没有犹豫,很果断地选择了三年以前—初三.
只见眼前一片光亮,穿过时空的万花筒,我回到了初三.熟悉的教室,熟悉的师友,还有她——那个我曾经喜欢的姑娘,三年不见,她还是如此的美丽…… 相似文献
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汤海涓 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2013,(7)
一
我还记得,这个家长找我长谈,是她的儿子刚刚进入初中一星期时.
"我的孩子喜欢语文和您,申请当课代表.但我不放心,因为他太不靠谱了……"事实证明,这以后的3年,他的不靠谱,足以让我崩溃——永远交不齐作业,自己带头忘记做作业,上课发呆,成绩还不稳定……" 相似文献
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值班,值班,每天都值班!每次看到那块小黑板,我都恨不得把它砸碎。妈妈是警察,经常加班,爸爸又出差了,于是家里便有了这块小黑板,妈妈有什么事,就写在小黑板上,比如:今天妈妈值班,饭在电饭煲里,冰箱里有菜,自己热一下。我常常对着小黑板发呆。邻居家欢声笑语,我们家却冷冷清清,只有我和那块小黑板相依为命…… 相似文献
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