以阳光心态去做班主任

<正>魏书生说:"埋怨环境不好,常常是我们自己不好;埋怨别人太狭隘,常常是我们自己不豁达;埋怨天气太恶劣,常常是我们抵抗力太弱;埋怨学生难教育,常常是我们自己方法不当。"小学班主任是小学教师队伍的重要组成部分,是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、小学生健康成长的引领者,是小学思想道德教育的骨干,是沟通家长和社区的桥梁,是实施素质教育的重要力量。作为小学班主任,面对稚嫩的小学生,承担着育人的责任     

高三语文复习课应有琅琅书声

高三复习的时候,许多语文教师总是会担心时间不够用,不愿意也不放心让学生自主学习,自主复习.因此,满堂灌、题海战的倾向很严重,语文学习变成了“克隆”,长期习惯于接受“标准答案”,学生渐渐失去了求异思维的能力,创造的潜能慢慢受抑制,被扼杀.魏书生先生曾说过这样的一段话:“埋怨环境不好,常常是我们自己不好;埋怨别人狭隘,常常是我们自己不豁达;埋怨天气太恶劣,常常是我们抵抗力太弱;埋怨学生难教育,常常是我们自己方法少.”受应试教育的影响,高三语文复习课堂上气氛沉闷,几乎听不到琅琅的读书声.朗读对于学生语文学习兴趣的增强、语感的培养、文学素养的形成,以及写作能力的提高都是至关重要的,我们应该要让琅琅读书声响遍高三语文复习课堂.     

科学转运10招

相当多的人希望转好运，想转运的人，当然都认为自己运气欠佳，甚至埋怨自己命不好，但是光埋怨是不会带来好运的，还不如快快自己动手来改变来日的运程。     

解气妙方

人生在世,不如意的事常有。人与人之间有时也难免磕磕碰碰,发生一些摩擦。有时老师会埋怨学生学习不用功,学生则埋怨教师太严厉;有时领导会埋怨职工工作不努力,职工则埋怨领导对自己不公平;有时……这时,气就会充满腹中,再上丹田,几经发酵,喷发出来。这种场面在我们的生活中屡见不鲜,后果是非常不好的,不仅伤了二人和气,而且影响了日后的工作、学习。     

两只小老鼠

我们常常因为自己的慵懒而埋怨周围的竞争太激烈,因为自己的能力不够而强调自己的压力太大。事实上,压力并不一定就是坏事,它不但能迫使你不断奋斗进取,夺取成功,甚至还能提醒你注     

班主任专业成长中的问题与对策

生活中,我们常常看到同样十多年教龄的班主任,有的班级管理有条不紊,有的则茫然无绪;有的班级学生成绩优秀,活动比赛也很突出,有的班级则如一潭死水,学生呆板、气氛沉闷;有的班主任跟学生之间和谐融洽,有的班主任常常跟学生大发雷霆,气氛紧张,自己却还往往意识不到自身存在问题,动辄埋怨遇到了不好的学生。诸如此类,其实都是班主任工作缺乏艺术的问题。     

与名师对话——音乐教学问答(三十一) 学情分析的主要因素与规范叙写

<正>【我的问题】吴嘉艺(杭州市明珠实验学校):我之前教小学音乐,目前在中学任教,自己对中学生的音乐学习基础和能力不是太清晰,教学设计常常把握不好。虽然知道中小学生在音乐学习上有很多不同,但究竟有哪些方面的因素不是很明确,希望徐老师能给我一些具体的指导。     

材料作文“时代与环境”导写

<正>文题阅读下面的文字,根据要求作文。萧伯纳说：一个理智的人应该改变自己去适应环境,只有那些不理智的人,才会想去改变环境适应自己。但历史是后一种人创造的。作为新时代青年,是应该改变自己去适应环境,还是应该改变环境适应自己？请结合上述材料,写一篇不少于800字的文章,谈谈自己的看法。     

信息总汇

现在社会上有一种妈妈,她们自己在事业上是很成功的,同时希望孩子也做到最好,常常会把自己的意志无形地强加给孩子,而孩子则在这种种的约束中变得越来越趋向“弱势”。一旦孩子没有做好,就可能就会遭到母亲的责骂,造成孩子心理上的自卑。我们常常抱怨现在的孩子太没主见,依赖性太强,     

根据青少年记忆的不同特点组织初高中英语教学

假如到中学生里去举行一次“民意测验”,问他们最害怕哪一门学科,绝大多数学生一定会回答“英语”！他们诉苦说,英语单词记不住、课文背不出、语法搞不清,至于那些习惯用法、固定配搭就更难了。他们埋怨自己“记性不好”,希望能找到什么方法改变自己的“记性”。 有经验的老师都知道,真正因为记忆力差而学不好英语的学生一个班里顶多只有一个两个,有些班甚至一个都没有。并且这样的学生一般其他功课也学得很差。而有许多自认为记性不好而学不会英语的学生,一旦环境改变了,     

当你被称为”后进生”时

这里的“后进生”主要指学习成绩不好的同学。一旦哪个同学被列为“后进生”,不仅同学另眼看待,父母埋怨责怪,就是自己也总有点悲观失望,不是说自己脑子笨,就是埋怨自己“不是读书的料”。学习成绩差,心里感到烦恼不安,这是可以理解的。何况有些同学成绩不好,也并非是学习不用功。要改变落后状况,整天唉声叹气是解决不了问题的。     

日本幼教专家谈幼儿与环境

△在考虑幼儿与环境的关系时,应对下面两点有深刻的理解:1.培养幼儿适应环境的能力;2.提高幼儿为更好地生活而创造新环境的能力。迄今为止,只要讲到环境问题,大多强调幼儿适应环境的能力这一点。怎样用自己的力量去改变居住     

每个人都是灯

<正>常常会有人提这样的问题:"改变不了世界,我能做什么?既然世界是堕落的,那我跟着堕落好了。"有时候,我们太喜欢斤斤计较,又太容易弃城投降。我们希望世界按照我们的要求运转,而当世界与我们的期望不同时,我们便跟着那个我们并不喜欢的世界跑。我们太在乎外部世界的回馈,而轻视内心的坚守。我们来到这个世界,我们行善,是受着自己     

小鳊鱼

渔翁在河岸有一个钓鱼点。而在陡峭河岸下的水里,则是一条小鳊鱼的家。小鳊鱼又机灵又聪明,而且天生胆大,它总是像陀螺似的绕着渔翁的钓钩转,并常常使得渔翁埋怨自己的运气不好。     

调控限令让大城市“高处不胜寒”

多改变自己,少埋怨环境,是一种成熟的人生态度,通过改变自己去适应不断变化的环境比埋怨境遇不佳更有意义也来得更加实际。转战二三线城市是聪明,继续在大城市奋斗是执着,两者都是值得肯定的品质,只是无论选择离开还是留下,求职和生存的心态都显得格外重要。     

让习作在“赏识”中飞翔

中国赏识教育的倡导者周弘老师说过: "没有种不好的庄稼,只有不会种庄稼的农民.庄稼长势不好时,农民从不埋怨庄稼."诚然,当下学生怕习作,写不好习作,我们岂能只怪及学生而不反思自己呢?     

列举解析几何中容易忽略的细节

学生常常有这样的情况:一场考试结束后,感觉题目大都会做的,然而试卷发下后,才知道好多错了,常常埋怨自己太粗心.换句话说,这样的题目使人比较容易忽略细节,踏进题中所设的陷阱.那么如何克服这样的毛病呢?本文例谈这个问题.     

小鳊鱼的灾难

渔翁在河岸边钓鱼,而在陡峭河岸下的水里,就是一只小鳊鱼的家。小鳊鱼又机灵又狡黠,而且天生胆大,它总是像陀螺似的绕着渔翁的钓钩转,并常常使得渔翁埋怨自己的运气不好。     

怒江·水坝·分析

2003年,是三江并流地区获得世界自然遗产称号的一年.怒江,对于这条古老的河流,人们寄托了太多、太迫切的期望:旅行社希望世界自然遗产的称号足以吸引八方游客;面临改革压力的水电企业希望筑无数的大坝,让滚滚江水变成印钞机;财政困窘的地方政府更指望它带来快速的收益;而科研和环保人士则希望在我们的国土上保存一条原始面貌的河流.这些相互矛盾的愿望,令这条河流难以承受.     

电大毕业生与普通高校毕业生社会适应性之比较研究

1.引言 高校毕业生的社会适应性问题,近年来受到各方面人士的关注。社会适应是指个人为与环境取得和谐的关系而产生的认知和行为的主动性调整,是一个个体与各种环境因素相互作用的过程。以前,人们将社会适应主要理解为个体改变自己以适应环境的要求,即个体通过学习和实践,不断地调整、改变自己原有的观念、态度、习惯、行为,以适应个体生存的生态环境,强调个体改变的被动性。九十年代后,较倾向于认为社会适应是由个体自身的改变和环境的改变所共同组成。认为社会适应不仅包括个体改变自己以适应环境,而且