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葛晗 《七彩语文(小学低年级)》2014,(1)
正我看见前面一朵盛开的月季花上有一只蝴蝶,便放慢脚步向前走去。近看那蝴蝶,三角形的翅膀上好像拍上了淡绿色的粉,四片翅膀上各点缀着一个圆形花纹,前两片翅膀有淡紫色勾边,后两片翅膀有长长的尾翼,就像新娘长长的裙摆。风轻轻吹来,吹动它长长的触角。它专心地在花丛中采花粉,丝毫没有发现我的靠近。我抿着嘴,弯着腰,蹑手蹑脚地慢慢靠近它。靠近了,靠近了,我悄悄地将右手伸向蝴蝶,只一捏,这仙女再也动不了了,哈哈,它成了 相似文献
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朱弘毅 《小作家选刊(小学)》2007,(10)
今天是个晴空万里的好日子,我很早就醒来了,缠着妈妈带我出去玩。没想到妈妈不但没反对,还提议说:"我们到玄武湖去捉昆虫做标本吧。"我开心得一蹦三尺高,以从未有过的速度吃完了早餐,做好了"毒气瓶",扛着捕虫网,连蹦带跳地来到玄武湖。 相似文献
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韩宇 《读与写:教育教学刊》2008,(4):34-35
初夏的一个课外活动,我们全班的同学都在操场里没有目的的做着不同的游戏。由于天气变得比以前热了,大家看上去都玩得不怎么起劲。就在大家没精打采时,班主任冯老师微笑着走了过来。"孩子们,想不想跟冯老师一起去校外捉蝴蝶?"冯老师一句话,好像是一颗开心的炸弹,在同学们中间炸开了。大家一下都欢呼了起来。 相似文献
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蝴蝶音乐:1二C3/4:月,万一旦三:一卫}:一丝}户一一.,..‘1 t...,卫.[!![l右一—J.二旦多万一二二万浮弓 ‘后、一丝}、一丝}476:一一}‘一之一一}。一丝}一}J 12一‘百一逻丝 ①~③:双手叉腰做跑跳步。 ④:双脚向前跳一下,再并拢,双腿弯曲,双手做捉蝴蝶状。 ⑤~⑧同①~④。 ⑨~@拍手跑跳步。 ⑩同④。 ⑩一⑩同⑨~⑩。 ⑩~⑩:去捉蝴蝶。 蝴蝶音乐响时,小朋友们看蝴蝶做动作,到最后一小节,蝴嵘蹲下来。接下来是小朋友做动作,到吸,⑩小节时,小朋友去捉蝴蝶,蝴蝶往圈里钻。被捉住的蝴蝶去做蝴蝶的家。音乐没到就去捉蝴蝶的小朋友也去做蝴蝶的… 相似文献
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刘泓艺 《少年作文辅导(中学版)》2004,(11)
今天爷爷带我去公园玩。我看见一只十分惹人喜爱的大蝴蝶在眼前飞。它身上穿着五颜六色的衣服,在阳光的照耀下显得特别漂亮。它像故意招引我似的,扑扇着翅膀,忽儿飞高,忽儿低落,仿佛在说:“瞧,我多美丽!我是万蝶之王,你捉得到看眼,它忽,到吗?”我俯着身子,弓着腰,蹑手蹑脚地紧跟在后面,眼睛一眨不眨地盯着,心里说:“哼,你别狂,你马上要成‘俘虏’了。”近了,更近了,我一下子扑了过去,把这只蝴蝶捉住了。我乐得跳了起来。评语好美的镜头———小姑娘在公园里捉蝴蝶。“俯着身子”,“弓着腰”,“蹑手蹑脚”,“一眨不眨地盯着”,“近了,更近了… 相似文献
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韩宇 《小溪流(作文画刊)》2008,(8):19-20
初夏的一个课外活动,我们全班同学都在操场里没有目的地做着不同的游戏。由于天气变得比以前热了,大家看上去都玩得不怎么起劲。(简洁交待了事情发生的时间, 相似文献
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冯一紫 《读与写:教育教学刊》2014,(1):29-29
在一个风和日丽的下午,我沐浴着灿烂的阳光.迫不及待地走到花丛里。闻着花香,听着鸟叫,看着翩翩起舞的蝴蝶,我突然冒出了一个想法——捉蝴蝶。说于就干。我跳进花丛里.准备“开战”。我脚步轻轻,生怕惊动了花草之间的蝴蝶。我踮着脚,身体弯曲,手向上举起,弄得跟投降似的。蝴蝶丝毫没有发觉伸向它的“死亡之手”.还静静地立在花上面。我精神大振.小心翼翼地伸向蝴蝶。谁知道那只蝴蝶这么敏捷, 相似文献
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说:语文课本第十二册基础训练的作文题,图上的女孩子拿着一只蝴蝶准备做标本,墙上的纸上写着:保护珍贵野生动物。问题就在这儿。既然是“保护”就不应该捉蝴蝶,如果那只蝴蝶是稀有品种,把它捉 相似文献
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朱红霞 《七彩语文(小学低年级)》2014,(8)
正初夏的校园,花团锦簇,成了蝴蝶的乐园。一下课,孩子们便钻入百花园,一时蝶舞人欢,趣味盎然。孩子的日记中,写捉蝴蝶的文字渐渐多起来,但大多是玩得乐在其中,却写得寥寥几笔,索然无味。如果问怎样把捉蝴蝶的经过写清楚,孩子们都能说得头头是道,但真要动起笔来,总是远不如捉蝶时那般轻松、自如。"眼 相似文献
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活动要求练习原地纵跳触物,发展幼儿跳跃能力。情况分析在发展幼儿跳跃能力过程中,以游戏的形式已进行过原地向上跳,双脚行进跳和从高处往下跳等动作的训练,幼儿对跳跃动作有一定的基础,但在活动中有少数幼儿动作掌握不协调,弹跳不起,落地动作不稳。如卢澄、李文浩等小朋友;多数幼儿动作协调,有一定的跳跃能力;也有几个幼儿弹跳力强,落地稳,很轻 相似文献
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