价值共创：新时代部校共建新闻学院举措探讨

本文基于价值共创理念,结合实践工作经验,从产学研融合、新闻传媒资源整合、地方舆情中心建设、新闻人才培养四个方面入手,阐述了高校、党委宣传部、媒体单位以及学生价值共创模型,分析了部校共建新闻学院的建设现状,旨在为新时代新闻学院建设与发展提供借鉴。     

“部校共建”新路上的卓越新闻传播人才培养

中国特色部校共建新闻(传播)学院机制是为开展卓越新闻传播人才教育培养计划而推出的战略举措。"部校共建"新路上卓越新闻传播人才培养要继续加强制度建设,造就道器兼具人才,创新教育教学方式。"部校共建"为培养政治坚定、业务精湛、作风优良,党和人民放心的后备新闻传播人才队伍提供了机制保障,开创了新闻传播高等教育的新境界。     

学堂 巷陌 媒体——论部校共建视野下新闻摄影人才培养的现实路径

部校共建旨在携手培养有正确立场、人民情怀、责任担当的一流新闻人才,对于部校共建视野下新闻摄影人才的培养,从中国特色社会主义新闻摄影事业的建设者和接班人的角度,从当代摄影专业学生的学习特点出发,对学生进行马克思主义新闻观教育,展开学堂、巷陌、媒体培养的现实路径探索,有效树立他们的正确立场、人民情怀、责任担当。     

校地共建图书馆少儿服务部的建设构想

目前校地共建图书馆模式为少儿图书馆事业的发展注入了活力。本文从少儿馆舍的布局格式和功能分布、文献资源的购置与开发、服务模式的建构及人力资源的建设等方面,对共建图书馆中少儿服务部的建设,提出了具体意见,以期提升青少年儿童的到馆阅读率,促进青少年的文化素质教育。     

中美校地共建图书馆的比较研究

校地共建图书馆是图书馆间资源共建共享的一种模式。本文通过中美两国校地共建图书馆的案例分析,总结出今后我国校地共建图书馆应关注诸如新馆建设、服务手段、管理方式等方面的问题。     

新闻教育围城

同律师与医生一样,记者应当得到教育,而新闻学院则应当成为这一知识探索和实践努力的标准的承载者。——约瑟夫·普利策新闻教育围城     

关于部校共建下新闻人才舆情教育的思考

正当前我国正处于社会转型期及深化改革深水期,各种利益博弈的复杂化、利益冲突的尖锐化致使国情日渐复杂。与此同时,新媒介技术的快速更迭换代使人们得以便捷地借助其迅速形成网络舆情,如果不能及时、有效地对其进行引导和疏散,会对社会造成巨大影响。作为政府、社会、民众信息沟通的桥梁和纽带,新闻从业者的     

我国校地共建图书馆管理机制的调查研究

校地共建共享图书馆是一种跨系统的创新合作模式,合理的管理机制是影响该模式发展的关键因素。文章对国内11所该类图书馆的管理机制进行调查,研究了其合作类型、投资方式、管理模式、运营经费、人事管理等;简析了校地共建图书馆管理机制存在的问题,提出保持经费供给一致、注重顶层设计、建立法律保障与加强绩效管理等建议。     

“新闻传播学”专业人才培养模式探索——以部校共建新闻传播学实验班为例

在分析新闻学、广播电视学、网络与新媒体三个专业共性的基础上,本文认为应该整合一个以"新闻"为内涵的新专业:新闻传播学专业。新闻传播学的专业课程分为四个模块:专业依托课程模块、专业知识课程模块、专业技能课程模块、专业拓展课程模块。部校共建实验班就是新闻传播学专业的新探索。本文的一些改革想法涉及教育体制的不少问题,需要各级教育部门的改革与支持。     

美国新闻教育扫描及启示

自1908年,沃尔特·威廉姆斯(Walter Williams)在密苏里大学创建了世界上第一所新闻学院以来,美国新闻教育、也是世界新闻教育迄今已有近百年的历史。20世纪初传播学在美国滥觞之后,迅速风靡全球,新闻学与传播学相互影响、交融,在不少西方国家的高校教育中,传播学科有取代新闻学科之势,新闻院     

“新文科”背景下卓越新闻传播人才培养模式探索与实践

随着媒体融合向纵深发展,传统新闻教育已经跟不上传媒业的发展步伐。卓越新闻传播人才教育培养计划意见2.0版本的实施,对改进和加强高校新闻传播教育提出了全新要求。"新文科"背景下,要及时调整人才培养目标,持续优化人才培养方案,强力推进理论与实践融合创新,不断探索卓越新闻传播人才培养模式和实践路径,以马克思主义新闻观为思想指引,以"部校共建"为重要契机,加强校媒联动合作,打造高质量双师型教师队伍,着力提升卓越新闻传播人才培养质量。     

校地共建图书馆的运作模式

校地共建图书馆使图书馆兼具了高校图书馆与公共图书馆的双重职能,共同为高校读者和社会读者提供服务。文章从分析校地共建图书馆的必要性与可行性出发,结合国内建设案例,探讨了校地共建图书馆的运作模式。     

近十年我国校地共建共享图书馆研究综述

文章梳理了目前国内高校图书馆与公共图书馆跨系统共建共享的研究脉络,探讨对校地共建共享图书馆的认知、必要性和可行性分析、管理模式、地理位置的研究,指出研究内容有待多方面具体深入,建议多关注国外的相关研究,以促进探索我国校地共建共享图书馆的建设.     

我国校地共建图书馆研究述评

对我国校地共建图书馆研究文献的主要内容和观点进行梳理,包括共建的必要性、共建图书馆的定位、共建图书馆的运作模式以及具体的实施对策,并对研究现状进行分析,指出存在的问题和研究趋向。     

中美新闻教育交流的历史友谊——密苏里新闻学院支持燕大新闻学系建设的过程和措施探析

1924年,密苏里新闻学院推荐毕业生聂士芬前往燕京大学协助司徒雷登创办起新闻学系。在燕大新闻学系暂时停办后,密苏里新闻学院积极响应聂士芬重建燕大新闻学系的号召,从1928至1934年通过承认燕大学分、募集资金、交换研究生、互派师资、提供图书资料等五项措施,给予燕大新闻学系"学术和行政上的指导",极大地支持和帮助了燕大新闻学系崛起发展。燕大新闻学系由此成为民国新闻教育和学术研究的重镇。     

浅析融媒时代"新闻共建"传媒教育的转型实践

在融媒时代,传媒关系变迁给新闻人才培养模式带来了巨大的挑战,"新闻共建"成为高校传媒教育应对挑战的积极方法.本文通过探讨"政校共建""校校共建""政校企共建""校企共建"四种主要新闻共建教学模式,将政府、企业共同纳入高等教育培养体系,使高校传媒教育能有效与业界融合对接,共同促进我国新闻高等教育与传媒生产方式变革的对接.     

面向智慧城市的校地共建图书馆研究

科技的创新使城市经历了深刻的变革,智慧城市的诞生不仅改变了人们的生活环境和城市管理模式,而且也给校地共建图书馆的发展带来了巨大的机遇。文章在梳理校地共建图书馆的发展现状后,分析了校地共建图书馆的发展策略。