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力对物体做功的判断和计算,较多的是直接应用功的定义式W=FScosθ,但有的应用功能关系更好理解。功的定义式中的S是指有力作用的方向上力的作用点的位移,如果对公式的理解出现错误,那么在解题时就会出现张冠李戴,盲目套公式的现象。如下实例中容易出现的错误就在忽视F和S的这种关系上。 相似文献
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力对物体做功的判断和计算,较多的是直接应用功的定义式W=FScosθ,但有的应用功能关系更好理解。功的定义式中的S是指有力作用的方向上力的作用点的位移,如果对公式的理解出现错误,那么在解题时就会出现张冠李戴,盲目套公式的现象。如下实例中容易出现的错误就在忽视F和S的这种关系上。 相似文献
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吴宗新 《中学生数理化(高中版)》2010,(11):88-88
一、功的正负的意义力对物体做功的定义为W=FScosθ,其中公式中θ是力F与位移S间的夹角.由公式可知若00≤θ<90°,则力F做正功;若θ=90°,则力F不做功;若90°<θ≤180°,则力F做负功(或者说物体克服力F做了功).功虽然有正、负之分, 相似文献
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由功的定义知,一个力(或合外力)对物体做的功,大小为W=Fscosα。学生在应用时,容易陷入误区,得出错误结论。本文就常见的三个问题予以剖析。一、认为这是计算功的通用公式应用此公式的条件是力F必须为恒力,若F在变(无论是大小变还是方向变),此公式就不能使用,笔者在教学中发现有些学生,一碰到做功,就代公式,而不去考虑公式适用的条件。 相似文献
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很多同学在学习了压强公式P=F/S和P=ρgh之后,对两者关系以及解题时公式的选择存在一定的困惑.在此,我浅谈一下两公式的关系及应用,希望同学们能理解掌握,熟练应用. 公式P=F/S是压强的定义式,也是决定式,无论固体、液体,还是气体,它都适用.但要特别强调公式中F表示的是垂直作用在受力面积S上的压力,它不一定等于重力.而公式P=ρgh则是P=F/S的推导式,该公式常在以下情况使用. 相似文献
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潘发仁 《山西教育(综合版)》2001,(14)
P=F/S和 P=ρgh是计算压强的两个公式。它们的物理意义是什么 ?有什么区别和联系 ?什么时候使用 P=F/S,什么时候使用 P=ρgh?使用这两个公式时应注意什么 ?下面就对这些问题谈几点看法 :公式 P=F/S是压强的定义式 ,也是计算压强的普遍公式。它不仅适用于固体 ,同样适用于液体和气体压强的计算。 P=F/S反映的是压力的作用效果 ,它表示了受压物体单位面积上所受压力的大小 ,同时也反映了压力、接触面积和压强的关系。在压力一定时 ,压强与受力面积成反比 ;在受力面积一定时 ,压强与压力的大小成正比。使用 P=F/S这一公式计算压强时 ,一… 相似文献
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作用力和反作用力与平衡力都是大小相等、方向相反,作用在同一条直线上.那么它们做功是否都是一个做正功.一个做负功.且总功为零呢?由功的定义式W=Fs(s为在F方向上的位移)可知,一对平衡力作用在同一个物体上,s互为相反数,总功为零:作用力和反作用力作用在不同物体上.s的关系不确定,总功不一定为零.下面就可能的情况举例说明. 相似文献
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功是力和物体在力方向上发生的位移的乘积。有力、有力方向上的位移就有功。与物体的运动状态、水平面的粗糙程度无关。表达式为:W=FSCosθ,其中F为物体受到的恒力,S为物体的位移,Cosθ为力与位移之间的夹角。反映了力对空间的累积效果。 相似文献
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功是一个基本的物理概念,功能关系是高中阶段解决物理问题的三种基本方法之一,因此掌握功的概念,学会“做功”是很重要的一个环节.下面举例说明学生经常出现的四种错误,提高学生对功的认识.理解功主要是理解功的一般公式:“W=Fscosθ”(θ为力和位移之间的夹角). 相似文献
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卢宗长 《数理化学习(高中版)》2006,(23)
一、认准条件条件是解题的依据,解题时首先要洞察条件,并根据题中条件合理选用物理公式,切忌盲目套用.小球能在半径为R的粗糙环状细管内滑动,细管被竖直放置,设在图1所示的位置给小球沿切线方向竖直向上的初速度v0,小球恰能在细管内滑动一周而停止,则小球受到的摩擦力所做的功为.解析:有的考生利用功的公式W=Fscosθ,认为位移s为零,轻易得出摩擦力的功为零的错误结论.利用功的公式求功,应注意F为恒力,这道题中摩擦力是变力.应及时转思路,利用动能定理:WG+WF+Wf=Ek-Ek0=-21mv02,式中因重力为恒力,位移为零,故WG=0;弹力始终与速度垂直,… 相似文献
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功是描述力的空间积累效应的物理量,定义式是W=Fscos a,使用该式求功时,严格要求在运动过程中F是恒力.变力的功怎样呢?下面通过几个例子介绍几种常用方法. 相似文献