那天早晨,我学会了宽容

宽容,多么美好的两个字。心中因为有她,才会显得善良;生命因为有她,才会显得精彩;世界因为有她,才会显得和谐、美好。一次偶然发生的事,让我真正体味到了宽容的意义。那是三年前的事情了,但至今回想起来,仍让我的心情难以平静。     

“我和我的学生们”征文别“吝惜“表扬

那是去“北京市节水展馆“回来的路上,因为从学校到“节水展馆“需坐一个多小时的汽车,此时,师生都深感疲惫.有座位的同学在犯困,而没有座位的同学只能懒洋洋地站着.……     

“我和我的学生们“征文选登爱是尊重和发现

我常问自己,教师的爱是什么?我想:教师的爱像妈妈的心:关怀,体贴,包容;像智者的话:传道,授业,解惑;更像一双发现的眼睛,能够看到孩子们身上的每个小小亮点.……     

“我和我的学生们”征文不似妈妈,是朋友

说老师像妈妈,我可不愿意听.不是因为我年轻,而是因为我不想做一个妈妈式的老师.我不想学生对我,像对妈妈那样过分依赖;我不想学生和我,像和妈妈那样难以沟通,我不愿与学生站成“我是大人“、“你是小孩“的两个世界…………     

我和我的学生们

我的第一个理想是当一名文学家。自小喜欢文学的我经常陶醉于书本的海洋中,得到了老师的赏识。然而,毕业分配时我却当上了一名教师。初为人师时,我一度感到失落和迷惘,有点无所适从。但经过一段时间后,我开始喜欢上教育事业。我被学生们的单纯和热情感动了,因此我尽力地工作。我始终认为,要成为学生的良师益友,没有真本事是不行的,当然也少不了得体的谈吐、宽容的心胸、随和的态度等等,所谓“得民心者得天下”嘛!在每次授课时,     

我和我的学生们

我的教育理想是什么?那就是让人生而平等的观念深入每一个孩子的心灵.理想因为有了教育而薪火相传,色彩斑斓;教育因为有了理想而更有目标、更具理性.     

我和我的学生们

岁月在不经意间悄悄流逝,我独自坐在教室里,又寻觅似的站起来走到窗前,透过明亮的窗户,我望向操场,可操场和教室一样静寂而空旷,我的心也空荡荡的。这时我才意识到,伴随了我6年的欢声笑语已被可     

我和我的学生们

“梅花香自苦寒来”自我工作之日起。我就一直信奉这句话,并把它作为我的制胜法宝,只有辛勤的付出了,才会收获满园的芬芳。我与我的学生一路走来,一路泪水、一路欢歌。终于迎来鲜花朵朵。     

我和我的学生们

早就跟学生许愿,写一篇《我和我的学生们》的文章。今天才还了这个愿。 我的学生一个个机灵鬼似的。我高兴的时候,他们就问这问那,什么“火星上有过生命吗？”什么“北极有地下城市吗？”什么“飞机为什么能飞上天呢？”……问个没完没了,那意思,非让老师你张口结舌,红着脸跟他们说不知道了,才算罢休。还多亏我看的书多,订的杂志多,不知道的还能查一查,不然还真得让他们问趴下;我生气的时候,他们就变成小绵羊,一声不言语,各自看各自的书,个人做个人的作业。有人要说一句话,谁都狠狠地用眼睛瞪他。每当看到学生们听话的样子…     

我和我的学生们

2003年的9月lO日,我正走在中财的校园里,突然接到了我那远在山西的学生打来的电话。电话里传来了十分熟悉的声音,两个孩子在电话那头轮流祝我教师节快乐。已经重新做回学生的我,心中涌起无限的温情,不由得回想起刚刚过去的一年支教生活,想到作为乡村女教师所经历的种种,想起和我那群可爱的学生们所共同度过的那段时光……     

我和我的网游学生们

在一次闲谈中,我任教语文课的某班班主任告诉我,班里有些学生的网瘾特别大,一想上网就控制不住自己,像犯了毒瘾一样,甚至半夜里偷偷翻过高墙,到校外网吧去上网。学校对这些学生已经下了最后通牒：如果不能改正,就令其回家反省。反省后依然不改正的,劝其转学。     

我和我的网游学生们

兴趣的火苗一旦点燃,就成燎原之势。曾经,我有一帮的fans学生。他们中有一部分是非常特殊的学生。说特殊,是因为这些孩子网瘾特大,到了时间,像毒瘾犯了一     

我和我的网游学生们

曾经,我有一帮fans学生。他们中有一部分是非常特殊的学生？说特殊,是因为这些孩子网瘾特大．到了时间,就像毒瘾犯了一样,半夜里都要翻了带铁丝的高墙偷跑出学校去。     

那天,学生为我打伞

<正>真心爱教育爱孩子的教育人,一定是特别幸福的,因为他们可以收获更多的祝福与爱!做校长这些年,我一直未曾离开课堂、离开孩子,因此,我常常收到学生的祝福短信和QQ空间留言。有一天,我翻看自己的QQ空间时,又一次看到了那张打伞的照片——一个男生下雨天为我打伞的照片……那是初夏的一个清晨,天下着小雨,显得有些冷清。我像往常一样乘车来到学校北门,由于没有     

我和我的学生们共成长

做了二十余年的教师．尽管没能如自己所愿,贪婪地“尽得天下英才而教”,但也不乏英才,与他们相处,其中的酸甜苦辣均化作一首首旋律轻快、情意绵长的歌。回荡在我记忆的天空。     

那天，学生表扬了我

上课已经有五分钟了,学生才三三两两地来到微机室门口。我一看,不禁火冒三丈。上周刚刚强调了纪律——要准时、安静地排队来微机室。可见,他们把我的要求当耳旁风了。学生看我一脸怒气,也顿时安静了。     

那天,学生表扬了我

表扬创造奇迹。成就学生,让我们从学会表扬做起。这样,成就的也许不仅仅是学生,还有我们教师自己。这就是一次学生的表扬对我产生的启示。     

那天,学生表扬了我

人都喜欢听好话,这无可厚非。这几天我就因为被学生夸奖了一句,心里一直飘飘然,并且生出一番感慨。事情是这样的:那天,上级要来学校检查工作,我写了个解说词,需要找学生当解说员。因为要找的这个解说     

我的学生们

近60年的教师工作，教过的学生确是不少了，按地区讲，遍及国内外；按工作讲，他们如今是大学教授、讲师、工程师、科学家、医学家、律师、党政领导干部、中小学及幼儿国的教师、校长、国长、工厂商店的工作人员及公园的管理人员。按中国的习惯，往往用桃李来比喻学生，不少人都说我是桃李满天下。这话虽有揄扬之意，但对我说来，也确是如此。这些散居国外及全国各地的老学生，在兴我中华、建设祖国的各项事业中，都做出了突出的成绩。他们对我这个启蒙老师，多少年来，都保持着紧密的联系，对我极为关怀尊敬。有的已是60多岁的老人了，但对…     

“我和我的学生”征文评奖活动启事

《湖北教育》(教育教学)是我省历史最悠久的期刊之一,与新中国同岁。自创刊以来,《湖北教育》(教育教学)与我省教育共生共荣,与我省教师相随相伴,是我省广大教育工作者学习、交流的重要园地,也是我省教育教学改革的主要阵地。为进一步搭建好我省教师队伍经验交流的平台,全面展示新时期教师的风采,贯彻好《规划纲要》中巩固义务教育普及成果的精神,经研究,本刊编辑部决定开展我和我的学生征文评奖活动。现将有关事项通知如下: