充分发挥学会作用 积极推进素质教育

充分发挥学会作用积极推进素质教育吉林省教育学会全面实施素质教育是我国基础教育领域一场深刻的变革,是迎接２１世纪挑战的战略举措。吉林省教育学会从１９９１年起就把推进素质教育作为中心任务纳入学会工作的重要议程,组织全省各级教育学会会员和广大教育工作者,紧...     

关于高中政治学案设计的思考

让学生学会思考、学会研究、学会合作。在老师的教与学生的学之间搭建起一座桥梁。学案教学对于教师引导点拨，答疑解惑，提高学生的学习效率，培养自学能力具有极大作用。     

为孩子的课外阅读导航

阅读对孩子的健康成长所起的作用显然是勿庸置疑的。阅读,使孩子学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体、学会审美;阅读让孩子有知、有爱、有情、有德、有义、有信、有为。这正是我们每一位家长对孩子健康成长的殷切期盼。本文主要探讨了如何引导学生喜爱阅读等问题。     

评估的导向作用是贯穿高职教育教学工作的主线

高职高专院校人才培养工作水平评估是政府教育行政部门对高职教育的一种宏观管理措施,评估对高职教育教学工作具有导向、认证和促进三个作用。其中评估的导向作用贯穿于高职教育教学工作的全过程,起主导作用,它可以使被评院校达到四个学会,即学校学会如何办学、干部学会如何管理、教师学会如何教书、学生学会如何学习。     

福州孔子学会成立

1992年11月21日,我省第一个研究孔学的民间学术团体——福州孔子学会在福州市政协会议厅举行了成立大会暨首次学术讨论会。福州孔子学会的成立是福州文化界的一件大喜事。福州市委、市政协的领导对学会的成立给予极大的关怀和支持。福建师大研孔学者对学会的成立起了重要的推动和促进作用,是学会的中坚力量。     

初中数学教学应注重新课程理论的运用

新课程理论认为:课程是一种对话、交流、体验和发展。既然是对话,那么教师和学生之间应当具备平等、民主的沟通,共同构筑起探讨的平台。从中教师学会了倾听,学生学会了选择,学会了怀疑和批判。在互动中学生的主体意识     

习题功能的有效挖掘

对习题功能的有效挖掘是提高数学教学效益的重要保证之一。我们要深入挖掘习题的丰富内涵,用足、用活、用好习题,使学生建构起更加牢固、灵活的知识体系,学会思考,学会学习,学会创造。具体可以考虑一题多解、一题多变、一题多用等挖掘习题功能的教学策略。     

孩子应不应该承受一些社会压力

正方:有这样一句话:吃苦是一种资。现在的中学生太娇惯了,吃不一点苦,受不了一点压力,偶尔上一点挫折,就容易走极端。有说他们承受的压力太大,其实是有受过压力。正如温室里娇艳的朵,处在父母和教师的呵护之,经不住一点风霜。任何一个人早都要独自面对现实,谁能保证们面对现实时不受任何挫折?而能承受挫折的人也就不可能算是个真正的人才。因而,在他们还学生时,理所当然地应该学会承一些压力。学生学生,就是学会活、学会生存;学会生活、学会存,就要学会承受压力。———安徽范德洲一个人要树立起自己的人生理和目标,就必然要承担起相应的力…     

浅谈如何培养学生的自学能力

学会自学是当今社会迅猛发展对青少年提出的客观要求。而且,善于学、会学是未来人才的必备素养。正如埃德加·富尔在《学会生存》一书中言:“未来社会的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。”学会学习又集中表现为学会自学。古代教育家孟子倡导学习要“自得之”。著名老教育家叶圣陶也说:“教科书上的知识是很有限的,所以从小学一年级起,就要鼓励孩子们自己学习,在     

在会计专业课教学中如何实施素质教育

会计学是一门经济管理学科,具有科学性、实用性、趣味性等特点.我们应根据这些特点,在财会专业课教学中实施素质教育.这就要求财会专业课教师在传授理论知识和专业技能的同时,充分利用财会专业知识的文化价值和教育价值,积极探索教授财会专业知识与实施素质教育的最佳结合点,以促进学生个性特长的主动发展,促使学生学会做人、学会求知、学会做事、学会健体、学会创新,使学生能够承担起社会责任.     

论“终身学习“的理念下教师角色的定位

终身学习就是把教育作为一个整体来加以设计,即从生命之始到生命之终的学习,在这种学习中教师应教会学生“学会认知,学会做事,学会共同生活,学会生存”。在终身学习中教师的工作并非只是传授信息、知识,而是让学生在答案和更广泛的问题之间建立起一种联系,因而教师的角色应定位在学生探知的引导者,合作者,促进者上。     

快乐才能努力

【成长语录】父母认为最好的,对孩子不一定合适【成长故事】从我记事起,大家像填鸭一样不断地教我新东西,让我比别的孩子更先学会跑、学会骑车、学会搭积木、学会数数……     

终身学习思潮与教师角色的改变

随着21世纪的到来,终身学习就是把教育作为一个整体来加以设计,即从生命之始到生命之终的学习,在这种学习中教师应教会学生"学会认知,学会做事,学会共同生活,学会生存".在终身学习中教师的作用并非只是传授信息、知识,而是让学生在答案和更广泛的问题之间建立起一种联系,因而教师的角色应该有所改变.     

做个幸福的班主任

几年前,城北初中迎来了一群活泼可爱的孩子,于是有了初中071班。作为班主任,我感觉到他们活泼有余却严谨不足,普遍缺乏良好的学习和行为习惯。归根结底,他们还是一群孩子,仍需要老师的耐心教育和引导。为此,我对学生进行了有目的、有针对性的指导和训练,在使他们保持自信阳光、活泼开朗的同时,学会做人、学会学习、学会处事、学会感恩。如今,回想起班主任工作过程中的点点     

一个乡村教师的“另类”课改

“从一年级起．让学生在一个字还不识的情况下就开始学阅读？”“不教汉语拼音,学生也能学会普通话朗读。”     

学生成长目标的培养及其自主管理探讨

学生自我认识、自我教育、自我激励、自我控制,学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存,逐步达到自我完善,能在学校、家庭和社会中严格要求自己,树立起正确的人生观、价值观、世界观,有力的推进和谐校园、和谐社会的建设。     

电影课“导看模式”实验研究

一、导看模式的提出为小学生开设电影课，这是教育活动思维创新的一种体现。电影课是一种先进有效且充满童心、童趣、童情的教育形式。它具有集“德、智、体、美、劳”全面素质为一体的综合教育功能。但在观影活动中，如果我们让学生放任自流，就不能充分发挥影视片的多种功能作用，也很难达到开设电影课的最终目的，甚至可能会起反作用。为此，我们在开设电影课实验中，围绕五个“学会”的素质教育目标，即：学会做人、学会学习、学会生存、学会创新、学会审美，在将影片归类的基础上，初步探讨、摸索出一种较为完整的影前、影中、影后的导…     

给自己一串糖葫芦

父亲用一只脚立在红彤彤的斜阳里,像一尊不屈的石塑像。从这一天起,我知道做一个男孩子,特别是做残疾人家的男孩子,要学会坚韧不屈。     

把学会建成上接下连四周辐射的最佳平台

教育学会工作的实践使我们体会到，整合利用学会管理机构的灵活优势，最广泛的群众参与优势，优秀人才集中的优势，以及学会组织本身的学术优势，学会可以在我国社会主义市场经济大背景下，在教育事业快速发展的过程中，发挥更大的作用。浙江省长兴县２００１年国内生产总值人均超过２０００美元，是全国科技进步先进县。教育学会在教育事业快速发展的过程中，发挥出越来越大的作用，显示出强大的生命力。一长兴县教育学会、县教育科学研究所、《长兴教育》编委会三位合一，即一套班子，三块牌子，建立起了“三位一体”的科研管理体制，为学…     

地市教育之窗

抚州地区教育局和地区教育学会决定,从一九八三年九月起,用一年的时间,组织全区中小学教师和教育行政部门的干部系统学习《教育学》。去年五月,地区教育局和地区教育学会联合发了通知,要求发扬理论联系实际的好学风,既认真钻研理论,弄清教育学中