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一、电化教育的内涵电化教育作为教育过程中的一个组成部分,它是教育者向受教育者进行教育的一种重要形式。具体而言,所谓电化教育,就是指在现代教育思想、理论的指导下,主要运用现代教育技术进行教育活动,以实现教育过程的最优化。电化教育包括电化教育的理论指导、电化教育的媒体、电化教育方法、电化教育过程四个要素。电化教育的研究对象是在现代媒体和媒传教学法作用下的学习过程;电化教育要求必须运用现代教育媒体和媒传教学法等教育技术,必须在现代教育思想、理论的指导下进行教学。电化教育的最终目的是为了让学生学得更好,其出发点和归宿是为了促进学生的学习与发展。 相似文献
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适应教育的发展和社会的需求,基于多媒体计算机技术、网络技术的教育网络化是教育发展的必然趋势,但网络化也引发了一系列的矛盾问题。那么,在教育教学中如何正确处理好现代教育媒体和传统教育媒体、认知发展与情感发展、人与机器、班级授课与个别化学习等的矛盾问题,笔者在深入思考的基础上,作出了探索。 相似文献
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教育网络化引发的矛盾关系思考 总被引:4,自引:0,他引:4
胡凡刚 《中国远程教育(综合版)》2001,(12):14-17
适应教育的发展和社会的需求,基于多媒体计算机技术、网络技术的教育网络化是教育发展的必然趋势,同时,也引发了一系列的矛盾关系。那么,在教育、教学中如何正确处理现代教育媒体和传统教育媒体、人与机器、班级授课与个别化学习、认知发展与情感发展等矛盾关系?针对这些敏感而又现实的问题,笔者在深入思考的基础上,做出了回答。 相似文献
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浅谈现代教育媒体的选择与运用 总被引:3,自引:0,他引:3
现代媒体的选择与运用恰当与否直接关系到教育教学的成效。要根据特定教学目标选择适宜的电教媒体;根据媒体的特点选择符合教学要求的媒体;根据学习对象的不同的认知特征选择媒体:要遵循低成本、高效能的原则。媒体的运用应注意多媒体组合运用;传媒冗余度促进整合;吸纳教学心理学的研究成果,提高教学效益。在教育教学实践中使用现代教育媒体要有明确的目的性和针对性;正确把握使用时机和“度”;要与传统媒体协同互补、有机结合;运用前要做好充分准备。 相似文献
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本文在参阅国内外相关资料的基础上,从介绍国外开展媒体素养教育的历史发展现状入手,试图梳理出当前国际上媒体素养教育的研究特点与成功经验,结合我国开展媒体素养教育的现状与存在的问题,从方法论上提出了建设有中国特色媒体素养教育的三点建议。 相似文献
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赵鹏 《临沧教育学院学报》2000,(1):70-71,93
现代教育技术主要是指教育媒体,教育理论和科学方法一信息论,系统论、控制论等有关的内容,在我国,由于经济发展水平不高,对现代远程开放教育的经济投入相对少一些,故出现了在现代教育技术的运用中过分追求高科技成分的教育媒体而忽视了教育理论的指导作用的现象,致使教育媒体的作用不能很好的发挥,直接影响我国现代运程开放教育的质量,本文拟就此问题进行探讨。 相似文献
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现代化教学手段在历史教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
现代化教学手段是指运用现代信息技术,通过对教学过程和教学资源的设计、开发、利用等,实现教学优化的手段。这种手段是通过现代教育媒体来实现的,它包括视觉媒体如投影、幻灯等;听觉媒体如录音、广播、唱机等;视听觉媒体如语言实验室、多媒体教室、网络教室、计算机辅助系统、闭路电视、卫星电视系统等。与传统教育媒体相比,现代教育媒体具有形声性、再现性、高效性、先进性的特点, 相似文献
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计算机技术、现代信息媒体技术、现代通讯技术的创新发展为现代教育技术带来了一场新的革命。信息用户教育CAI课件的开发充分运用了信息媒体发展的技术成果又进一步促进了现代教育技术的发展。文章叙述了课件的环境构成、教学服务系统、设计与开发流程及实现过程,最后论述了系统的结构和内容特点。 相似文献
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关于现代远程教育跨越式发展的再思考 总被引:2,自引:0,他引:2
周庆华 《陕西广播电视大学学报》2003,5(1):7-12
学习贯彻党的十六大精神,推动现代远程教育的跨越武发展,为全面建设小康社会提供更加有力的人才支持,是我们电大教育工作者义不客辞的历史使命。发展现代远程教育是“穷国办大教育”的重要途径;不仅要扩大规模,更要注重提高质量;要在提高现代教育技术应用能力和多种媒体资源利用率、注重实践教学环节、狠抓教学水平、完善学习支持服务体系诸方面多下功夫。 相似文献
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社会进步,科技发展,促使教育事业也不断发展,许多功能完善特点各异的现代教学媒体也参与到课堂教学中来。如何充分发挥各种课堂教学媒体的功效,以求提高课堂教学传播的效果,达到创新教育和素质教育的目标,这是一个值得研究的问题。 相似文献
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探讨学习的两种性质:天性学习和规定性学习为研究起点,分析两种学习认识的异同和产生的作用,试图从二者的集合相生作用中找出对教育异化现象的解释和解决思路。 相似文献
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龙艳 《佳木斯教育学院学报》2012,(1):200-200
埃里克森将人格发展视为自我调整顺利度过每个阶段的"危机",实现每个阶段的"平衡"。后悔往往伴随消极的情绪体验,与内部"不平衡"状态联系紧密,是人格发展需要处理的任务。接受后悔的程度、自我调整以及年龄差异影响个体的生活状态。适应和接受人生后悔经历对人最终实现人格自我完善具有重要意义。 相似文献
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许文果 《重庆第二师范学院学报》2006,19(5):92-95
赫尔巴特主张在教学中和教学外都要给予学生最大程度的自由,但又反对教育者对学生放任自流。在对学生的态度上,他力图保持“压制”与“约束”、“自由”与“放任”间的平衡,这对当今教育有很大的警示作用。 相似文献
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网络与未成年人健康成长之思考 总被引:1,自引:0,他引:1
未成年人正成为网络用户中的一支不容忽视的群体.网络的"双刃剑"作用明显,特别是网络对未成年人的负面影响引起了全社会的关注.加强网络管理,提供健康文明的网络环境.推进网络德育,提高未成年人的免疫力.社会、学校、家庭密切配合,让网络成为他们的良师益友,促进未成年人健康成长. 相似文献
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丁继红 《漯河职业技术学院学报》2011,10(6):71-72
分析哲学家赖尔批判了笛卡尔的身心二元论,否认了独立的心的存在,将心灵还原为行为,具有一定理论价值,但同时也面临方法论和本体论上的困难。由于其包含了物理主义的本体论,故成为一种"无头脑"的心理学。行为主义如何对待精神存在的事实?这也正是唯物主义必须直面的问题。 相似文献
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关于重建教师评价工作的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
教师评价工作既复杂又重要.反思教师评价工作现状,积弊甚多,应以"三个代表"重要思想为指导,重建教师评价工作.重建,是继承、借鉴和创新.发展教育生产力是教师评价工作的根本目的.评价工作应遵循先进性、科学性、客观性、全面性、群众性和法制性等基本原则.要用多元化的标准评价教师工作.构建强调了指导和权重的教师教学工作评价表是开展教师评价工作的关键.师德、课堂教学、教科研、身心健康、继续教育、学科成绩、学生测评等是特别要加强研究的教师工作评价子指标. 相似文献
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作文教学是综合语文学科的各种能力 ,培养思考 ,提高表达能力的重要一环 ,是由感知到内部语言(加工酝酿)再到外部语言的心理过程 ,是运用语言文字准确而有条理地反映客观事物 ,表达思想感情的高级思维活动。多年以来 ,作文教学一直是语文教学改革中研究探索的着力点 ,许多有识之士为改变作文教学停步不前、学生作文水平没有真正提高的局面 ,进行了不懈的努力 ,提出了许多新的理论 ,产生了一些新的教学模式和教学方法 ,使得作文教学研究领域里呈现出百花齐放、百家争鸣的景象。但是 ,在诸多研究中 ,人们更多地着眼于作文教学的过程研究和方… 相似文献