紧急提醒

各位老师 由西南大学主办、课堂内外杂志社协办的《数学教学通讯》,以其独特的教研价值、实用价值和创新价值深受广大一线中学数学教师、数学教研人员的关注和喜爱,是一本在业界有着重要影响的教育学术刊物。但是,最近社会上有不法分子公然以课堂内外杂志社、《数学教学通讯》编辑部的名义进行钱财诈骗,行为恶劣,严重损害了《数学教学通讯》在广大教师心目中的良好声誉。     

创造更加辉煌的明天

《语文教学通讯》创刊２０年了。２０年来,我一直是这个刊物的读者和作者,亲眼看到《通讯》的成长,亲身体验到《通讯》在全国中学语文教学改革中所发挥的不可忽视的作用。《通讯》跳动着时代的脉搏,充满着改革开放的时代气息,就语文教学的性质、任务、历史、现状和发...     

《数学教学通讯》刊期说明

本刊为半月刊,全年共出版24期.为适应不同读者的要求,24期分别出版《数学教学通讯·教师阅读》、《数学教学通讯·新课标中考数学》、《数学教学通讯·高考数学》.     

《数学教学通讯》刊期说明

本刊为半月刊,全年共出版24期。为适应不同读者的要求,24期分别出版《数学教学通讯·教师阅读》、《数学教学通讯·新课标中考数学》、《数学教学通讯·高考数学》.     

《宁夏教育》在矿区

金秋时节,我们广大教育工作者迎来了《宁夏教育》创刊10周年.我是《宁夏教育》的一名通讯干事,也是一名热心的读者.10年来,我们石炭井矿区所有中小学都订了《宁夏教育》,她对矿区教育教学工作真正起到了指导作用,大家都把她看做自己的良师益友.纵观几年来的《宁夏教育》,可以说,每年都有发展,都有进步,每年都增设新栏目,充实新内容.真是一年一个样,10年一大步.尤其是近两年每期的教育行政版面都紧密配合教育厅的中心工作,使教育行政干部和教师能及时地了解全区教育形势和任务,干有方向.教学版面,想教师所想,急教师     

封面人物档案

肖林元,现任南京市教育科学研究所所长,江苏省中学数学特级教师、江苏省首批教授级中学高级教师,兼任华中师范大学《数学通讯》编委,江苏省书法教育专业委员会副理事长,南京市中数会理事长。〈br〉 曾任南京市教学研究室副主任,从事教学研究及教学管理工作十二年。先后在中学任教二十年,在《数学通讯》等全国核心和省级教育研究期刊上发表教育教学研究论文120篇,荣获省及全国优秀教育研究成果一、二等奖18次（篇）,两篇论文先后在“数学教育国际大会”上作专题发言和交流,受到广泛好评。因教育教学及科研成果显著,先后荣获全国优秀教师、泰州市“首届名教师”、南京市“有突出贡献的中青年专家”等称号,被江苏省委组织部列为“333”工程人才培养对象。     

"全国中学数学开放式教学研讨会"述评

20 0 0年 1 1月 ,在全国教育科学“九五”规划重点课题 :“开放题———数学教学新模式课题组”的组织下 ,在杭州召开了“全国中学数学开放式教学研讨会”。研讨会上 ,华东师范大学张奠宙教授作了题为《数学和数学教育的明天》的学术报告。浙江教育学院、本课题组负责人戴再平教授作了《开放式数学教学模式的特点与设计》的学术报告。香港大学课程系黄荣金博士生作了《信息技术与开放式教学》的讲座。杭州市第九中学龚雷老师作了《数学开放题及其分类》的讲座。张教授从数学教育的历史发展高度和现在世界性的数学教育发展趋势上作了极有指导…     

写在校刊定名《长江水利教育》之时

五年前,我校在经济条件和技术条件都十分困难的情况下,试行出版了《教学通讯》,以利交流校内教学经验,研讨教学改革,提高学校管理水平。同时也为发行正式校刊作准备。五年来,《教学通讯》一直得到校内广大师生员工的支持和爱戴;它伴随着教育改革的步伐和我校建设的发展健康地成长;它也及时将校内信息传递给水利电力类中专和大专院校,发挥了校际交流作用。现在,在水利部、长江流域规划办公室和湖北省新闻出版局的关怀和支持下,正名为《长江水利教育》出刊了,这是我校发展过程中一件可喜可庆的大事。     

我国当代《数学教育名人辞典》正在组稿编纂

为了向中学数学教育的科研、教学、论著和图书发行等工作提供一部通讯联络的工具书,为了鼓励开展教学教育研究活动和给正在筹备发起中的民间数学教育基金会开辟集资渠道,山东《数学教育文摘》报与南海出版公司合作,正在组编我国数学教育史上的第一部《数学教育名人辞典》,并已开始在全国范围内征集“入典人员”的有关资料。     

《数学教学通讯》致作者

《数学教学通讯》(中教版)自2000年起改为月刊和试办学生版,得到了广大读者和作者的支持,许多作者来电、来函询问本刊投稿要求和用稿等问题,在此向关心支持本刊的朋友表示感谢,并就有关问题回答如下:一、刊物的办刊宗旨《数学教学通讯》(中教版)以为中学数学教学服务为宗旨,是中学数学教育工作者交流的园地,更是继续教育的读物.刊物定位于(继续)教育、改革、实用、交流.《数学教学通讯》(学生版)是为了适应数学教育改革的需要,为广大中学师生服务的期刊.宗旨是“激发学习兴趣,引导学生探索性学习数学;解决学习中的难点、疑点,提高能力和素质;培养创新意识和能力,促进数学知识的应用和培养实践能力”.     

紧急提醒

各位老师： 由西南大学主办、课堂内外杂志社协办的《数学教学通讯》，以其独特的教研价值、实用价值和创新价值深受广大一线中学数学教师、数学教研人员的关注和喜爱，是一本在业界有着重要影响的教育学术刊物。但是，最近社会上有不法分子公然以课堂内外杂志社、《数学教学通讯》编辑部的名义进行钱财诈骗，行为恶劣，     

读者来信摘登

《数学教学通讯》编委会: 收到82年第三期《数学教学通汛》,看到《痛悼文正蒙同志》一文后,作为一个《通讯》读者的我,深为数学界,特别是象我这样的中学数学教学工作者失去一位良师益友感到万分难过。至今他在《通讯》发刊词里的谆谆教诲犹然在我的耳际铿锵回响,     

关于高师院校数学教育课程改革的思考

本文根据国内外数学教育的发展趋势，阐述了高师数学教育课程改革的必要性，认为我国高师院校数学教育课程应顺应形势的发展，突出实践性，提高针对性和有效性；提出了高师数学教育课程内容与教学方法改革的初步设想；构建了“一个转变、两块基石、三项重点、四级提升、五步推进”的《数学教学技能训练》课程实施方案。     

《中国培训》杂志社20周年庆典在厦门隆重举行

岁月荏苒,20年弹指一挥间,伴随着中国经济社会的飞速发展,《中国培训》杂志社迎来了辉煌的20周年。20年来,我们共同见证了《中国培训》一步步的发展壮大,也见证了中国职工教育和职业培训事业的蓬勃发展。为庆祝成立20周年,《中国培训》杂志社定于2012年12月18—19日在厦门举行20周     

数学教育：在实践中探索前行

实际上,一直以来,数学教育并不缺乏理论上的指导。1977年,《人民教育》发表了题为《数学教育必须现代化》的评论员文章,就已经提出了很多颇具前瞻性的数学教育教学观点。1978年的《小学数学教学大纲》中提出的“精选传统的算术内容、适当增加代数和几何内容、渗透现代数学思想”这几条原则．为后来二十几年的小学数学教学改革定下了一个基调。     

教学·研究·发现——徐沥泉访谈

20 0 3年春节期间本刊记者木玉访问了徐沥泉先生。徐沥泉老师 1970年毕业于南京师范大学数学系 ,曾任江苏省洪泽县中学数学教师、学科组长 ,洪泽县教学研究室数学教研员、副主任、主任 ,无锡市教育科学研究所科研员、教育综合改革研究室主任等职 .现任无锡市教育研究中心数学教研员兼科研员 .研究方向 :数学教育、数学方法论、数理统计 .主要成果及荣誉 :在《数学通报》、《数学教育学报》、《数学传播季刊》及有关大学学报上发表学术论文、数学教育教学论文 2 0余篇 ;出版《教育管理统计基础》、《教学 ·研究·发现———ＭＭ方式演绎》专…     

心怀感恩——写于《语文教学通讯》创刊三十年之际

三十而立。今年,《语文教学通讯》整整走过了三十个春秋。三十年,《语文教学通讯》与我国的改革开放同行,亲历了新时期我国语文教改的全部进程,见证了新时期语文教育的发展与突破。三十年,《语文教学通讯》不仅经历了从48页的16开本向64页的国际流行大16开本的转变,更实现了由一刊单纯面向中学语文到三刊分别面向小学、初中、高中语文的跨越。三十年,《语文教学通讯》用自己的个性     

我省中学数学教改一瞥

近十年来,我省中学数学教改实验发展很快,数学教坛出现了生动活泼的局面. 1.转变教育思想,“着眼培养和提高学生素质 1984年,我省针对数学教学中的片面追求升学率思潮,提出了“大面积提高初中数学教育质量的几点意见”,1986年以来编制了初中数学各年级《数学目标评价手册》及《初中毕业考试数学考纲》,1990年又通过广泛调查和多次研讨,制定了《湖南省中学数学教学常规》(征求意见稿),较好地发挥了教研的教学导向作用. 2.遵循教学规律,改革课堂教学结构与方法 1982年,我们将国内外行之有效的教学方法向全省进行了推广,从而促进了数学教学从经验型向理论型发展.许多先进教学方法都已在我省生根、开花、结果,举其大者有:①引导探索法(师大附中);②     

教学·研究·发现——徐沥泉访谈

20 0 3年春节期间本刊记者木玉访问了徐沥泉先生 .徐沥泉老师 1970年毕业于南京师范大学数学系 ,曾任江苏省洪泽县中学数学教师、学科组长 ,洪泽县教学研究室数学教研员、副主任、主任 ,无锡市教育科学研究所科研员、教育综合改革研究室主任等职 .现任无锡市教育研究中心数学教研员兼科研员 .研究方向 :数学教育、数学方法论、数理统计 .主要成果及荣誉 :在《数学通报》、《数学教育学报》、《数学传播季刊》及有关大学学报上发表学术论文、数学教育教学论文 2 0余篇 ;出版《教育管理统计基础》、《教学 ·研究·发现———ＭＭ方式演绎》专…     

小学数学教学中如何激发学生兴趣

随着我国教育制度的不断完善,教育发展也不断改革创新,尤其是近十几年来,我国教育事业的发展更是步上了一个新台阶。小学教育成为全社会人民共同关注的教育重点,而小学数学的教学更成为重中之重,因为小学数学的教学课程本身有很强的实践性。因此,对传统的小学数学教学模式进行改革创新和不断完善,转变传统的小学数学教学观念和认知理念,以适合新课标的教学方式进行数学课程的教学是非常重要的。教师可以通过课堂上互动式的教学等创新型的教学方式来完成教学,激发学生学习数学的兴趣,提高小学数学教学的课程质量。