如何克服“怕作文”的心理

不少同学在学习写作的过程中,都产生了“怕作文”的心理。一是怕自己在写作文时,没有东西可写,无从下笔;二是怕自己的作文写得不好而挨教师、家长的批评和同伴们的耻笑。长此以往,造成一见作文就发“怵”,患上了“作     

写作是一场年轻的探险

写作？写作文？千万别跟我提这事,头痛,恐怖……呵呵。我们知道,有很多同学都患有程度不一的＂作文恐慌症＂,不都这么说吗,＂一怕文言文,二怕周树人,三怕写作文＂;但对另一部分同学来说,写作却是一件快乐无比,甚至寄托着自己人生梦想的事。不论你属于哪一种,可能都会对以下话题感兴趣：     

两个脑袋总比一个好

小晗同学：你来信说，在你们班级里，你和你的同学大多是黄牛角，水牛角，各归各，单枪匹马地闷头学习，很少有人聚在一起相互商量，共同探讨。此中原因，有的是怕时间不够用，有的是怕自己的东西被人学了去，有的是怕自己水平低被人笑话。同学们在相互切磋方面存在的顾虑，乍看好像有些道理，但实际上并不正确，也是完全没有必要的。先说怕相互切磋会耽误学习时间的问题。相互切磋，并不是摆龙门阵，谈山海经，不着边际地去瞎扯与学习内容风马牛不相及的奇闻趣事，而是在学习上遇到了难题，陷入了困境之后，去与他人商量，去探求解决的办法…     

不要害怕自己

一次与几位同学闲谈,讨论到“你最怕什么”的问题,有的说最怕“蛇”,有的说最怕“鬼”,还有的说最怕“难题”,可是我说:“最怕我自己!”害怕自己其实是不敢超越自己,是怕越过本应越过的那一步。我们很多人怕的也都是“自己”,不论怕“蛇”、怕“鬼”、怕“难题”,还是怕“闲言碎     

从“快乐问吧”到“心灵驿站”

“快乐问吧”的诞生 学生们步入青春期,特别是进入初二年级后,变得不爱提问了,学习上也出现了严重的两极分化。针对这种情况,我利用班会课,围绕“为什么不愿意提问”对学生们进行了一次调查。答案五花八门：有的怕自己提的问题太幼稚,同学笑话;有的怕自己提出问题遭到拒绝,使自己难堪;还有的不好意思问,     

我们的情感呢?

我们不得不承认现在的同学都用“虚伪”包裹着自己。很多好朋友因为怕对方耽误自己的学习而相互疏远,曾经无话不谈的同学现在也会相互抱怨对方的倾诉有多么无聊,每每为了一个奖学金、三好学生的名额暗暗较劲,嘴上说不学习晚上却在被窝里看书……像这样的情况举不胜举。为什么我们相处了十几年的同学,到了关键的时候,却一下子板起脸来?难道十几年的同学换来的就是这样的结局———最为我们亲近甚至与我们“零距离”的同学,怎么就与我们两条“心”呢?这个时候没有感情的寄托,只有现实现实再现实的竞争(可能其中也有感情寄托,但只存在于那些成…     

赶走抑郁

来信一:我的学习成绩一直在班里名列前茅。前段时间,因为得病耽误了一些功课。现在我每天晚上都学习到后半夜。我感觉很累,上课没精神,不愿意和同学交流,怕听到同学说话……河北初三学生向阳     

调查与印象

调查对象:嘉兴市嘉善县陶庄中学、浙江大学附属中学、杭州明珠教育集团学校共129位同学调查实施:葆兰施永中吴权沈建平简波关于是否做家务每天都做家务的同学有18位。时常做家务的同学有43位。偶尔做家务的同学有55位。几乎不做的同学有11位。只有2位同学说自己从来不做家务。在不做家务的原因中,排在第一位的是没时间,有22人选择。6人表示是爸爸妈妈不让做,怕影响学习,排在第二位。5人表示自己不想做,懒得做,排在第三位。印象:看样子中学生还是比较勤快的哦!而且很明显,主要是大家学习太忙了,才减少了干家务的时间。关于是否主动做家务只有…     

班级学习委员会的组建与运作

一、班级学习委员会成立缘由如何发挥学习成绩优秀学生的传、帮、带作用,是我一直思考的问题。许多人认为,优等生比较自私,只想着自己搞好学习,不愿意耽误时间帮助同学,不肯将自己的经验和劳动成果与同学分享,怕别人超越,甚至嫉妒比自己更优秀的同学。这些说法虽然有一定道理,也有一些案例支撑,但是我认为这并不是普遍     

拨动学生文言文学习的心弦

我曾遇到这么一件事,一节古文课上,不知由什么话题引起,一个学生突然站起来发问:“老师,你认为学习古文到底有什么用?我觉得学文言文一点用处都没有。”一语激起千层浪,在座的同学都频频点头,由此可见,为什么学习古文,怎样学习古文,时时困惑着学生。如今在学生中间流传着这么一句话:一怕文言文,二怕写作文,三怕周树人。足可见现在的文言文教     

记一次课外活动

今天下午第三节课,老师对我们说:“这节课,我们到操场上去上课外活动课。”我们听了可高兴啦!这次老师让我们进行跳绳接力比赛。首先,我们听老师讲游戏规则,然后我们分成四个小组,看哪组同学跳得又好又快。游戏开始了,我和同学们又紧张又兴奋。每组同学都在为进入比赛的同学呐喊加油,谁也不让谁。比赛的同学都用尽全身的力气不断地跳着。下一个就到我了,我感到自己的心跳得很厉害,手心也冒汗。我怕自己跳得不好,给自己组丢脸。于是,我想退出比赛。老师知道了,对我说:“不要怕,你一定可以跳过去的。”老师还让同学们给我打气加油。在同学们和…     

解开小明结巴的心结

小明长得虎头虎脑．学习十分认真,上课特别爱发言,是个优秀的孩子。二年级开学初．我让孩子们说说自己假期的生活．小明高高地举起了手．没想到他说了几句话．结巴好了几次．其他同学都忍俊不禁．继而哄笑起来。他涨红了脸．眼泪在眼眶里打转。在后来几次的发言及课后交流中．我发现他说话都结巴了。以前十分优秀的他因怕同学的嘲笑．上课不再发言．下课后也不与同学交流。性格变得越来越孤僻。     

我是个坏透的女孩

马老师: 您好!我是一名14岁的中学生,我愿意把自己的心事告诉您。在同学老师眼里,我是个好女孩,我文文静静,学习很好,是老师的宠儿,是同学们羡慕眼光的焦点。但我怕被大家否认,怕被人识破真面目……     

輔导工作的几点体会

一、大胆、虛心。我开始作輔导員工作时,看見学員对普通話都有基础,有些心虛。还未接触学員,思想上就产生了怕的情緒;我怕学員提出些自己不能解答的問題,又怕把問題解釋錯了,又怕自己想不出办法去进行輔导。同学員接触的时候,总是縮手縮足,說話都得慢慢兒,特別留心,总怕学員找出个什么岔兒来。由于这个原因,与学員在一塊兒的时候非常少。     

让自信在困难中闪光

星星阿姐:我是一名中专女生,多数同学和班主任都很信任我,我自己也是班上的班干部,可不知道为什么,班里有那么几个男生老是来“刁难”我。以前的我是一个充满自信的女孩,可现在,我好怕在班上展现自己,怕他们嘲笑我,真是苦恼极了!有时甚至萌发了退学的念头。星星阿姐,我该怎么办呢?信丰县王愉王愉同学你好!凡事都不可能追求十全十美,让每一个人都满意这显然是不现实的,你要多想想有班主任和大多数同学都信任你,说明你的能力、人品,得到了绝大多数人的认可,你应该为此而感到高兴才对。至于少数同学“刁难”你,也要做具体分析,看看是否彼此缺少…     

我的烦恼

成长的烦恼无所不在,无时不有。现在,沉重的学习负担压得我几乎喘不过气来。小学时不懂努力,感受不深。中学了,学习意识明显增强,天天过着铁一般规律的学习生活才发觉小学的时光是多么宝贵与值得珍惜。每次考试张榜,我总有一种说不出的感觉：名列前茅,对末及最前而遗憾,对下次争名夺标充满信心,而顾虑又避免不了,怕自己下次名落孙山时同学们的眼神,怕看见原来不如自己的同学硬生生地超过自己,怕自己保持不了现在的位置,不能在以后脐身于强手之列;排名落后,忧心忡忡,万般访但,但从不气馁,在渡过了失意期之后,往往都会重新…     

学会制订学习计划

有的同学对制订学习计划感到无所谓甚至认为增加了自己的学习负担,殊不知,很多学习成绩好的同学,尤其是每年的高考状元,他们都有自己的学习计划,那么,怎样制订适合自己的学习计划呢?     

乐不可支

在毕业典礼上，校长宣布获得第一名的同学上台领奖。可是连叫好几声，这位同学才慢慢地走上台。后来老师问他：“为什么连自己的名字都听不清？”他答：“不是我听不清，我是怕同学们听不清。”     

知心姐姐信箱

我们这儿读书环 境不好,很少有人努力 学习,班上一些同学说 下学期不读了,出去打 工。我也想去挣钱,可 又怕自己成了文盲。 岳西 阿秀 尽管环境是我们 学习十分重要的一个 条件,但它毕竟是个外 因,更重要的还在于内     

提升学生乐学政治课的举措

如何让学生爱上思想政治课,把学生的心留在政治课堂上,这是众多政治教师亟待解决的问题。一、宽松、民主、和谐的课堂气氛新课程标准提倡探究、小组互动、合作交流的学习方式,而这些都需要学生主动参与进来,充分表达自己的思想,发表自己的见解。但在课堂上笔者发现,许多学生上课不敢回答问题,不愿发表见解,不想提出质疑。究其原因,有的学生是因为不会,有的是因为怕答错挨批评,也有的是因为怕回答得不好被同学嘲笑,总之,学生的课堂参与性不积极。