乐在这片土地上耕耘

埋头在这片土地上耕耘已近十年了。十年,在浩瀚的历史长河中只不过是一颗微不足道的水珠,但它以朴实无华的个性默默地滋养着这片干渴的乡土。教室、课堂、作业本几乎成为我的全部生活,清晨领读,挑灯夜批,艰苦的环境算不了什么,我强韧地以自己的人生态度传递着无私的爱和人类智慧。黑板,这块知识的责任田,我用辛勤铲趟,像我精通农事的父亲一样,剔除杂草,用亮晶晶的汗水浇灌着禾苗。劳累,就小想一会儿,或来一个短暂的午睡,然后以更加充沛的精力去侍弄、耕耘。当孩子们庄稼般齐刷刷地长了起来,拥有了文化,拥有了知识时,我粗线…     

勇当课改弄潮儿——记三亚市教研室教研员陈鹏程

“这是一片值得我抛洒青春和汗水的园地．我愿在这片沃土上辛勤耕耘．播下希望的种子，结出丰硕的果实。”这是三亚市教育局教研室中学语文教研员陈鹏程经常挂在嘴边的一句话。10年来．他在教书育人、课改实验、教研服务等工作中默默耕耘，用自己的实际行动．实践着自己的誓言。     

我这样为学生健康幸福奠基

“让每一个孩子拥有健康各幸福”，这是作为一名基础教育工作者的我的信仰和追求。二十多年来，为青少年在幸福道路上可持续前进，我用我的培“根”策略去播种责任、自信、孝心、好习惯，耕耘希望，为学生健康幸福奠基。     

创建自主、合作、探究型高效课堂——记天津市第五十四中学数学特级教师洪文林

在河东教育这片肥沃的土地上,57岁的洪文林已经默默耕耘了三十多个春秋。他深深爱着这片土地,并为此执著、奉献,以自己饱满的热情、不懈的努力,满载着知识和力量,如痴如醉地播洒爱的阳光,追求自己人生的理想。     

且行且思弦歌不辍

"连雨不知春去,一晴方觉夏深."转眼间,我在语文教学这片沃土上已耕耘十个春秋.一路行走,一路探索,一路收获,我演绎着自己的成长故事,寻觅着课堂教学的真谛,也真切地体会到了做一名语文教师的艰辛与幸福.     

轻轻走进那扇“心”门

教育——这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵……——苏霍姆林斯基我从事班主任工作已10多年了,一路走来,不断地用理论结合实际的方法解读着"德育"。它是我们从事教育工作的灵魂,又是以人的发展为根本目的的可爱的有魅力的"工程"。我一直在这块神圣的领地上奉献着,耕耘着,收获着,幸福着。更深刻地体会到,德育强调心理健康教育,要求教育工作者学会提升、     

红烛的情怀——记乐平市第五小学胡志红老师

在教育这片充满希望的活土上，她用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，把爱的种子无私地撒向学生的心田，在平凡的岗位上实现着自己的人生价值。她就是乐平市五小的胡志红老师。     

路在脚下延伸

<正>怀揣着对教育事业的热爱,我走上讲台,成为一名教师。从教十九年来,我从农村走向城市,从稚嫩走向成熟,在教育这片充满希望的沃土上默默耕耘,播种希望。我用坚定、从容的轨迹,演绎着自己的教育人生。不懈追求,磨炼自我初中毕业后,我毫不犹豫地报考了师范学校。1997年8月,我第一次走上了讲台,实现了     

忘不了那片黄土地

[编者按]随着语文教改的深入发展，语文战线涌现了许多优秀工作者。在这块土地上耕耘的同志们经历了多少磨炼，多少坎坷啊！他们含辛茹苦地默默无闻地工作着。为了让广大语文教师更加了解自己工作的意义，本刊拟开辟“我写我”专栏，希望广大语文教师用文学体裁写自己的生活、工作与感受，篇幅以不超过3000字为宜。我默默地收拾着行李，明天就要离开这片耕种了20多年的黄土地了。都说能返回北京是件喜事，可我的心里就像翻倒了五味瓶，酸甜苦辣，什么滋味都有。不觉走到镜子前，顺手持了招忙乱了一天没有好好梳理的头发，墓地，我想起了那一…     

五彩路

辛勤的园丁，耕耘我广袤的心田。无私地播下了知识的种子，它生根、发芽、长叶，绽开了智慧的花朵。 金秋时节，收获了如海似山的无价之宝，这丰收的硕果是老师的汗水凝聚。我欢跳着走上洒满阳光的五彩路，这路是老师辛勤的劳动铺筑。我激情奔涌唱起人生的理想之歌，这歌是老师用心血和赤诚谱就。我鼓起风帆在知识的海洋航行，是老师用心弦弹奏着希望之曲。 尊敬的老师，求索的烈火是您为我点燃。叩开人生的大门，是您热情的激励和启蒙。您是熔炉边叮叮当当的掌锤人，铸造了我的文明。桃李芬芳点缀神州大地，群英荟萃建设祖国的辉煌。 尊敬…     

乡村教师

乡村教师，像辛勤耕耘的农夫，在广李而贫瘠的土地上，播散着知识的种子和民族的希望，年年岁岁，岁岁年年。没有摩天的楼宇，没有滚滚的车流，远离都市的灯红酒绿，默守孤灯下的清贫。乡村教师整日面对连绵的青山，无垠的田野，还有一双双清澈而饥渴的眼睛。乡村的生活图景，宁静简朴中蕴含着勃勃生机。乡村教师清楚地知道，自己的选择意味着奉献，象征着清贫，但他们爱我所爱无怨无侮，像燃烧的蜡烛，似织茧的春蚕，更像是耕耘的农夫，无所求亦无所不求。用一支粉笔作犁，乡村教师犁开这片被愚昧冰封了很久的荒土地。耕耘并不轻松，但汗水…     

对我教学生涯影响最大的一本杂志

前苏联伟大的文学家高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”从寒窗苦读到悉心执教的成长历程中，我时时地感悟着这句名言的真谛，从而也敦促我在教书育人的辛勤耕耘中博览群书，汲取文化养分，于“取其精华，去其糟粕”的欣慰中品味着书籍对我的深深影响。     

别说我一无所有

每每问起小村你总说我一无所有不,我拥有颗颗童心就是未来的整个世界我拥有一颗爱心无忧无虑爱我所爱我拥有一片净净的天地任凭我驰骋、翱翔我还有还有一支虽钝的铧犁但也能够洒脱地耕耘只要种下几粒微薄定会收获一个希冀     

我的大学我的梦

正2013年12月12日晴时光匆匆,当年我怀揣着梦想来到梦寐已久的大学;九年的寒窗苦读,九年的披荆斩棘承载了多少梦想与追求,跨进大学的那一霎那,我就坚信命运已经掌握在了自己的手中,要想拥有幸福,拥有成功,就得去耕耘去锻炼,去好好地把握自己,现在我已经进入了梦想的天堂,准备去创造属于我的明天,但是人生的不如意十有八九,进入大学后我才发现这里没有了初中老师那手把手的教导;没有画地为牢的学习任务;没有少儿     

用“心”耕耘收获喜悦

<正>法国教育家卢梭说:"只要真心实意地爱学生,才能精雕细刻地去塑造他们的心灵。"在多年的班主任工作中,我深深地感受到:班主任老师如果拥有真心、爱心、耐心,他将拥有所有学生的信任和爱戴;班主任如果用"心"耕耘,就能收获喜悦。一、用"爱心"抚慰孩子的心灵爱,是一种力量,一种品质,是教育成功的秘诀,以爱为根基的情感激励,是     

小学语文自主学习课堂的教学策略

作为小学新课程改革的一线教师，你我都拥有这一片充满梦想的语文课堂，我们应该为之去创造，去耕耘。随着新一轮课程的不断深入，“一切为了学生，为了学生一切”．自主学习，探究性学习诸如此类的现代教学方式已广泛运用于课堂教学，课堂教学逐渐活了起来。然而，用心观察便可发现，某些所谓的“新课堂”仍明显带有师生剧本化表演，不少冠以“活动式”、“研究性”等新型名称的课堂教学在本质上仍沿用了传统的“填鸭式”教学方式，缺少课堂教学有效性仍是亟待解决的严重问题。     

永生无悔

埋头在这片土地上耕耘已近10年了。10年,在浩瀚的历史长河中只不过是一颗微不足道的水珠,但它以朴实无华的个性默默地滋养着这片干渴的乡土。教室、课堂、作业本几乎成为我的全部生活,清晨领读,挑灯夜批。艰苦的环境算不了     

享受三尺讲台的幸福

在工作笔记中我写过这样一段话: 在教育这片净土上.我已辛勤耕耘了18个春秋. 我崇尚教育事业,热爱这片土地,因为那里有令人感动的课堂,那里有天真烂漫的笑脸,那里有渴望知识的目光,那里有成功的足迹、祖国的希望.     

自考中的苦与甜

十几年前专科毕业的我,辛勤地耕耘在教育这片土地上,很自豪。当我看到自己的学生一个个上了本科,又是欢喜又是忧。我这个专科老师就感觉有点惭愧。并且随着现代知识的多样性,在教学工作中也感觉压力很大,什么教师资格、聘用制、评职称……让我这个专科老师有点招架不住。在犹豫     

“黑土地”赞

这是怎样的黑土地呢? 没有泥土、山川、河流,没有花草、树木、庄稼,华夏大地上,也断然找不到它的坐标。但,它是我心中最美的黑土地! 老师,您是黑土地的主人,您长年累月地劳动在这片黑土地上,您倾注了爱的平方,撒播下人类的智慧.您用粉笔耕耘,用心血浇灌,盛开的是知识之花,结出的是真理之果,收获的是栋梁之材!