高校辅导员队伍长效机制建设路径探析

高校辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量。高校辅导员队伍长效机制建设是我国高等教育改革和高校发展的一项重要工作,势在必行,具有重要的现实意义。鉴于此,着重从建立配备机制、管理机制、培养机制、发展机制、保障机制这五个方面,探讨高校辅导员队伍长效机制建设的路径,以期不断提高高校辅导员队伍建设的质量。     

对构建高校辅导员队伍长效机制的思考

高校辅导员队伍是加强和改进大学生思想政治教育工作的组织保证,是高校培养“四有”人才、促进学校改革发展和维护学校与社会稳定的重要力量。加强辅导员队伍建设,努力建立一“支政治强、业务精、纪律严、作风正”的高水平的辅导员队伍,具有十分重要的意义。笔者认为,要建立一支高水平的辅导员队伍,关键是要建立完善的辅导员队伍选聘机制、管理机制、培养机制、发展机制和工作机制。     

高校辅导员队伍建设的机制设计与创新

机制设计与机制创新是高校辅导员队伍建设的根本保证。只有在督查、选聘、培养、发展、管理、考评、激励等方面建立起科学有效的工作机制，才能使辅导员队伍建设长效地“自动运转”。     

和谐控制理论视角下的高校辅导员队伍管理探究

高校辅导员是高校学生思想政治教育的一线工作者,关系到高校学生的成长和成才,关系到高等教育的育人目标和方向,由此辅导员队伍的建设与管理在高等教育改革与发展中显得尤为重要。在传统管理模式的基础上,引入企业和谐控制的管理理念,提出了从和谐控制理论的角度出发,加强对高校辅导员队伍的有效管理。针对当前高校辅导员队伍管理的现状,从组织目标与个人目标的和谐一致性、集体约束和个体自由的相得益彰、组织文化的调节作用、健全制度和机制上提出了对高校辅导员队伍进行和谐控制管理的实施路径。     

试论高校辅导员队伍的专业化建设

高校辅导员队伍专业化建设是进一步加强大学生思想政治教育、心理健康教育、职业生涯规划、事务管理等工作的迫切需要。辅导员队伍专业化建设要把握学科的专业化、岗位培训的专业化以及发展方向的专业化。高校要建立科学、合理的辅导员选聘机制、发展机制以及考核和激励机制。     

高校辅导员职业能力建设探析

提升辅导员职业能力是建设高水平辅导员队伍的重要保障,有利于改进大学生思想政治工作,有利于建设高水平的辅导员队伍,有利于保障高校的和谐稳定发展.针对目前辅导员职业能力建设存在的问题,应从辅导员主动加强学习,积累工作经验,提升综合素质;科学规划职业生涯,明确职业发展方向;高校健全和完善辅导员职业能力建设的机制等方面加强辅导员的职业能力建设.     

地方高校辅导员队伍建设存在的问题及对策

目前,地方高校辅导员队伍建设存在着定位不清、非专业化倾向突出和队伍发展不稳定的问题.解决这些问题,一要理顺体制,科学定位,加强地方高校辅导员队伍的职业化建设;二要提高整体素质,加强辅导员队伍的专业化建设;三要完善制度,保障地方高校辅导员队伍建设的可持续发展.     

论高校辅导员队伍职业化发展平台的构建

在建设社会主义和谐社会的新时期,我国高等教育已由精英化阶段进入大众化阶段,职业化是高校辅导员队伍发展的必由之路.构建高校辅导员队伍职业化发展平台必须贯彻落实科学发畏观.在实践中,要努力构建高校辅导员队伍职业化发展平台并切实有效地发挥其功用,使辅导员队伍职业化发展卓有成效地推进教育管理服务水平,提升人才培养质量.     

刍议新时代高校辅导员队伍专业化职业化建设 ——以南宁师范大学为例

“政治强、业务精、纪律严、作风正”是辅导员需具备的职业能力特征。高校辅导员作为培养德智体美劳全面发展社会主义建设者和接班人的重要力量,其专业化职业化发展应伴随历史进程不断调整、不断完善。高校应当以“专业化职业化”建设为出发点,提高高校辅导员队伍职业能力;以队伍可持续发展为着力点,健全辅导员队伍培训机制;以落实高校辅导员待遇政策为落脚点,完善辅导员队伍保障机制,从而提升高校辅导员专业化职业化水平、工作科学化水平。     

高等教育大众化阶段高校辅导员队伍建设刍议

随着高等教育的跨越式发展和进入大众化发展阶段,我国高校辅导员队伍建设面临着新的挑战。学生素质的差异化、师生关系的减弱化、辅导员队伍的年轻化、体制机制的滞后性,都不同程度地影响了高校辅导员队伍建设。要解决这些问题,需要切实落实政策,营造良好环境;强化专业能力,提升综合素质;构建长效机制,保持队伍活力。     

高校辅导员队伍建设的国际化维度

高校辅导员队伍建设国际化势在必行、意义重大、刻不容缓。要立足发展,积极开拓国际多元视野,大力吸收国际先进经验,有效整合国际优秀资源,切实提升国际发展能力,不断完善辅导员队伍建设平台,不断创新辅导员队伍建设思路,不断拓展辅导员队伍建设渠道,不断健全辅导员队伍建设机制。同时,在国际化的过程中,要在交流中互动、互补,增强辅导员队伍建设的系统性,也要在研究中比较、借鉴,增强辅导员队伍建设的科学性,还要在实践中融合、凝练,增强辅导员队伍建设的有效性,确保高校辅导员队伍建设国际化之路取得实效,不断适应满足高等教育国际化的需要、学生发展的需要和学生工作科学化的要求。     

从两难选择到整合协调——辅导员队伍专业化建设的现实问题思考

高校辅导员的专业化发展是高等教育发展的客观需要和社会分工的必然指向。然而,专业化的理想模型与辅导员队伍的现实运行机制似乎不在一条轨道上,如果不对辅导员队伍现存的问题和困惑作反复推敲和仔细梳理,要在旧有的机制上迅速建立起一个“新世界图景”恐怕是困难的,并且在实践上也将逐步消解辅导员队伍对未来的成长预期和发展热情。     

建立“四高四重”的辅导员队伍建设机制

推进辅导员队伍专业化建设,必须建立科学的机制。要坚持高起点、重质量的辅导员配备机制;高要求,重实效的管理机制;高标准、重素质提高的培养机制;高质量、重激励的发展机制     

谈高校辅导员用科学理论武装头脑的能力与境界

当前高校辅导员队伍建设的总体成效是好的,但由于主客观因素的影响,高校辅导员的理论素养与用科学理论武装头脑指导实践的能力还有待提高。必须把提高高校辅导员政治素质放在首位,才是加强高校辅导员队伍建设的正确路径选择。提高高校辅导员用科学理论武装头脑的能力与境界,关键是要坚持和完善教育培训和考评两个机制。     

如何创新和完善高校辅导员工作机制

随着我国高等教育宏观管理体制改革的不断深入、高校自主办学权的进一步扩大,高校辅导员队伍也在逐步发展壮大,辅导员工作的性质、地位、作用、功能都发生了深刻的变化。创新工作机制、提高辅导员的科学文化水平已成为人们关注的热点。因此,在新形势下研究高校辅导员工作机制等对促进我国高等教育的发展具有重要的意义。     

科学发展观指导下高校辅导员队伍建设的理路

从高校辅导员工作的本质属性和岗位职责以及“专业化、职业化”的目标要求和目前的实际情况来看,高校辅导员队伍建设需要在科学发展观的指导下厘清基本理路。为此,要切实把辅导员的人生发展放在第一位,围绕“专业化、职业化”的目标要求,理顺辅导员队伍建设“专业化、职业化”的发展目标与高校“专业化、职业化”建设总体目标之间的关系、辅导员队伍“专业化、职业化”建设的日常工作与学校其他建设工作之间的关系、思想政治教育学科视野中辅导员从伍建设与思想政治理论课教师队伍建设之间的关系。律仝辅导员队伍建设的盾量临控机制．     

基于“高校社工”理念的辅导员队伍建设的思考与实践

进一步加强和改进大学生思想政治教育,关键是要切实加强辅导员队伍建设,通过建立高起点、重质量的选配机制,高标准、重素质的培养机制,高要求、重实效的管理机制,高水平、重激励的发展机制,逐步构建起辅导员队伍建设的长效机制。我们在充分考虑辅导员队伍建设的重点和难点的基础上,结合辅导员队伍建设的实践探索和社会学的研究方法,提出辅导员“高校社工”身份的理念,并通过辅导员的矩阵式配备,构建心理契约,形成宽领域、多角度、立体化的辅导员培养和发展模式,真正实现辅导员队伍专业化、职业化发展。     

高校辅导员队伍专业化建设的几点思考

高等教育发展所带来的一系列新情况、新问题,需要一支高水平的高校辅导员队伍。而在当前,高校辅导员队伍建设还存在着一些问题。为了适应时代的需要,不断提高工作成效,高校辅导员队伍建设要大胆创新、敢于突破,走一条具有鲜明特色的专业化建设道路。     

浅析高校辅导员专业化队伍的建设与管理

完善的辅导员队伍建设与管理,有利于促进学生个性发展,加强高校安全,更顺应了时代要求.高校辅导员队伍专业化建设,必须加强领导,明确辅导员定位;严格配备辅导员队伍;加强辅导员专业化培养培训,提高专业化素质;规范辅导员专业化管理制度,谋划发展;探索深化辅导工作方式;建立辅导员深度辅导的激励、监督和评价机制.     

高校辅导员职业化建设的重要意义

在高等教育向大众化深入推进的过程中，加强辅导员队伍建设，努力促成辅导员的职业化，提高辅导员队伍的整体素质，是当前加强和改进大学生思想政治教育工作必须高度重视并重点解决的课题。高校辅导员的职业化推进在促进高校改革发展、构建和谐校园、维护高校稳定方面具有十分重要的意义。