黄炎培:中国近代职业教育奠基人

鉴于我国今日教育之弊病在为学不足以致用,而学生乏积习尤在鄙视劳动而屑为,致毕业于学校而失业于社会者比比。根本解决,惟有提倡职业教育,以沟通教育与职业。——黄炎培《中华职业学校设立之旨趣》     

黄炎培：中国近代职业教育奠基人

鉴于我国今日教育之弊病在为学不足以致用,而学生之积习尤在鄙视劳动而屑为,致毕业于学校而失业于社会者比比.根本解决,惟有提倡职业教育,以沟通教育与职业.……     

中国近现代职业教育先驱——黄炎培

名家小资料黄炎培(1878—1965),号楚南,字任之、韧之,江苏省川沙(今上海市浦东新区)人。中国民主革命家、教育家,中国近现代职业教育创始人和理论家。他把毕生精力奉献于中国教育尤其是职业教育事业,有《黄炎培考察教育日记》、《中国教育史要》、《黄炎培教育文选》等著作传世。教育思想要点使无业者有业,使有业者乐业大职业教育主义用科学来解决职业教育问题手脑并用,做学合一敬业乐群“黄花心事有谁知,傲尽风霜两鬓丝。”此乃黄炎培1947年1月在南京写下的诗句。这位著名教育家一生富有传奇色彩,历经艰险,几度死里逃生。在国运多舛、政治…     

黄炎培：现代职业教育的先驱——黄炎培的职业教育思想理论体系

【主要贡献和实践】 在兴办学堂的过程中,黄炎培特别重视学生的体育锻炼,把体育课引入了小学课程,成为轰动一时的教育和社会新闻。     

黄炎培职业教育思想——现代职业教育理念的基石

当今"面向人人"的职业教育科学发展观,与黄炎培先生基于"民本思想"所倡导的职业教育平民化原则一脉相承;黄炎培先生关于职业教育的基础要"完全筑于社会的需要上"的主张,对今天推进职业教育由"供给导向"向"需求导向"转变有重要的借鉴价值;黄炎培先生注重培养学生"实行能力"的思想和实践,为今天建立"以能力为本位"职业教育体系提供了宝贵经验.     

黄炎培职业教育思想对现代职业教育的启示

职业教育改革与发展直接决定着学生技能的养成、素质的提升与成就自我的机会。黄炎培作为我国近代职业教育发展的奠基人和推动者,其“使无业者有业,有业者乐业”的教育目的、“社会化、科学化、平民化”的办学方针、“做学合一”的教学原则、“工读结合”的教育制度等思想丰富了职业教育理论体系,指导了职业教育改革与发展,对现代职业教育要兼顾社会发展和个人发展需要,满足科学化办学,加强学习和就业有机结合等。具有重要的启示。     

黄炎培职业教育思想对现代职业教育的启示

在人力资源开发中,职业教育是当前重要途径之一,对就业和经济社会发展具有重要促进作用。在我国职业教育的发展过程中,黄炎培作为早期的倡导者与实践者,在职业教育发展中投入毕生精力,为中国职业教育积累了诸多经验,对现代职业教育仍然具有积极的启示意义。     

黄炎培职业教育思想对我国现代职业教育的启示

黄炎培被誉为近代职业教育的发起人之一,其提出的职业教育、教学目的、教学方针、教学原则等方面的理论及观点对当今的职业教育发展仍具有现实的借鉴意义.     

黄炎培与中国近代职业教育

<正>黄炎培(1878-1965),中国近现代民主革命家、教育家。号楚南,字任之,笔名抱一。江苏川沙县(今属上海市)人。早年在家乡任塾师。1901年入上海南洋公学特班,受业于蔡元培。1902年应江南乡试中举人,年底返故里办川沙小学堂。旋因鼓吹反清被捕入狱,获保出狱后赴日本。1905年秋经蔡元培介绍加入"同盟会"。归国后创办、主持上海广明小学、广明师范讲习所、浦东中学,并执教于上海城东女学、丽泽书院。历任川沙县视学、劝学所总董、江苏学务总会评议员、江苏教育总会常     

中国近代职业教育之父——黄炎培——读《黄炎培教育论著选》

《黄炎培教育论著选》是叶立群任主编的“中国近代教育论著丛书”之一,收录了黄炎培先生自1907至1949年间的重要论著104篇,内容涉及论文、演讲、书信、报告、序跋、诗歌以及部分篇幅较长著作的节录。基本能够反应黄炎培先生的主要教育观点及其教育思想的发展脉络,也集中反映了他在中罔近现代教育史上的地位与贡献。     

黄炎培职业教育观对现代职业教育的启示

在中国教育史上,黄炎培先生是我国近现代一位著名的爱国人士和民主主义教育家,是我国近现代职业教育的倡导人,他的职业教育思想和奋斗终生的职业教育活动,为改革脱离社会活动和生产劳动的传统教育起过重要作用。对当今职业教育的改革和发展有着重要的启迪和借鉴作用     

黄炎培职业教育思想对当代中国职业教育的启迪

黄炎培职业教育思想具有平民性、实践性、科学性的基本特征,至今对我国的职业教育仍具有重要的理论价值和实践意义.它启迪职业教育的办学者必须下决心为大多数平民谋幸福,必须加强与社会、企业的联络,必须谋学生个性之发展,必须与时俱进、开拓创新;启迪职业教育的求学者要端正职业观,摆脱自卑感,要敬业乐群,要精技强能,要积小为大.     

中国近代职业教育之父——黄炎培——读《黄炎培教育论著选》

<黄炎培教育论著选>是叶立群任主编的"中国近代教育论著丛书"之一,收录了黄炎培先生自1907至1949年间的重要论著104篇,内容涉及论文、演讲、书信、报告、序跋、诗歌以及部分篇幅较长著作的节录.     

黄炎培女子职业教育

黄炎培女子职业教育华东师大教科所：孟凡萍华东师大教育系刘桂林本栏编辑马志清我国著名教育家黄炎培先生一生致力于我国职业教育的研究与实践。形成了完整的职业教育思想体系。女子职业教育就是他整个教育思想体系中不可缺少的一部分。清末民初，由于中国资本主义工商业...     

黄炎培职业教育实践

黄炎培是我国现代著名的教育家和社会活动家,是我国现代职业教育事业的创始人。1917年7月,由黄炎培发起的中国第一个以研究、提倡、试验、推广职业教育为宗旨的全国性职业教育团体——“中华职业教育社”在上海成立。     

再析黄炎培职业教育思想及其现代意义

黄炎培是我国职业教育的理论家和奠基人。他一生致力于改革脱离社会生活和生产的传统教育,建设中国的职业教育,提出了一套独具中国特色的职业教育理论。其中最为著名的便是他的职业道德教育和大职业教育思想。今天,我国的职业教育正处在快速发展时期,因此,认真学习、深入研究黄炎培的职业教育思想,将具有重大的理论和实践意义。     

黄炎培的职业教育思想

黄炎培的职业教育思想有四大支柱: (一)为生产服务的观点。黄炎培把生产力的发展视为使国家富强的根本之计。中华职教社的《社章》开宗明义地阐明办职业教育“是替中国和世界谋增加生产的准备”。他认为就国家而言,应将生产教育置于首位。 (二)按需施教的观点。一是要适应受教育者的生活、生计需要;二是办教育特别是办职业教育一定要从当地的需要、特点出发,为发展地方经济服务;三是要适应时代的需要。他说,唯有这样,才能使无业者得业,有业者乐业。 (三)要注重效能的人才经济观点。他主张     

中国现代浪漫主义诗歌奠基人—— 郭沫若

郭沫若是中国现代浪漫主义诗歌的开拓者和奠基人。他的《女神》像一声春雷,掀开了中国诗歌划时代的一页。他强调诗是激情、灵感和心灵感受的直接抒写,而不是“做”出来的。郭沫若是个多才多艺的文学家,除诗歌创作外,还有剧作、小说、散文等。他曾担任中国科学院院长。     

黄炎培的职业教育思想

黄炎培(一八七八——一九六五)一生致力于职业教育事业,开创了一个职业教育的新局面,在中国近代教育史上写下了崭新的一页。黄炎培的以“振兴实业”“教育救国”为出发点的职业教育思想,其发生和发展经历了一个曲折的过程。辛亥革命后,国内酝酿着一场新文化运动,资产阶级知识分子一面抨击复古主义教育,一面寻