经济法学教材编写三论

经济法学教材各校推出不少版本,通过编写经济法学教材的实践总结出编写经济法学教材的三个关键:经济法学教材的编写体例必须首要考虑其适用对象;经济法教材的理论性、适用性、拓展性应有适当衡平;经济法教材的及时性、新颖性必须保证。     

蒙汉双语教学现行初中汉语文教材评析

蒙汉双语教学现行初中汉语文教材存在着问题:主导思想上夸大了汉语文学习的困难,忽略了优势;教材编写上趋于保守,缺少前瞻性;教材结构上,缺乏适用性、科学性、创新性和层级性:选文质量不高,忽视学生的主体性和言语学习的实践性。蒙汉双语教学现行初中汉语文教材亟待改进。     

应用型本科院校教材建设和管理的几点思考

教材建设和管理巳成为应用型本科院校发展过程中急待解决的重要课题.目前存在的主要问题有:教材适用性不强、教材内容相对滞后、教材选择面过窄、制度建设不完善、电子教材教量少等五个方面.应从教材体系、教材选用制度、教材评价制度、教材样书库、信息网络平台、数据库等六个方面加强教材建设与管理.     

对ESP教材评价标准的探究——以《领先商务英语综合教程1》为例

ESP(English for Specific Purposes,专门用途英语)教材作为ESP教学过程中的重要载体,使得教材评价在英语教学研究中具有重要意义。本文首先回顾了国内外对英语教材评价的评价依据、指导思想、具体方法和步骤,并选取了某本商务英语教材——《领先商务英语综合教程1》为评价对象,采用Hutchinson&Water提出的对照法对其进行分析评价,借此探讨对照法在具体的教材评价中的有效性和适用性。     

基于教师视角的数字化教材质量监测体系的构建

随着全球教育信息化进程的推进,作为科技与教育深度融合产物的开放教育资源,日益走进世界各地的课堂。作为开放教育资源重要组成部分的数字化教材逐渐成为学生学习的主要载体。数字化教材的数量与日俱增,但质量问题成为教师和学习者担忧的最大问题,而全球统一的数字化教材质量标准的缺失成为顺利推进数字化教材的瓶颈。因此,本研究主要围绕质量监测标准的构建问题展开,具体体现在数字化教材内容方面、数字化教材适用性方面、数字化教材的教学情境等具体维度。并指出数字化教材质量监测的具体策略,为广大教师和学习者进一步操作和利用。     

新编《体操》教材的特点和教学提示

新编《体操》教材具有理论结构上的科学性;知识体系上的基础性;教法手段上的适用性和教学使用上的灵活性等特点.因此适合于目前各体育院系体操教学的需要.体操教学工作是一项系统工程,是由诸多因子所组成.因此在教学过程中教师深入研究新编教材的内容和教学方法,实施教学质量的控制和评估,不断发挥创造才能,是改革体操教材教法推动教学质量提高的重要因素.     

英语电视新闻听力分析研究

本研究采用内容分析法,尝试将电视新闻内容分类,综合各项类目的统计,回答教材适用性的问题,即是否适合中等程度的成人学习者使用,依据各次要项目次数及频率的加总,评比不同新闻主题的难易。     

基于知识图谱的国内中小学数字教材发展趋势研究综述

数字教材是信息化环境教与学的核心资源,是推动基础教育信息化发展的重要抓力。全面了解近二十年来我国中小学数字教材研究的基本情况、热点主题以及演进趋势,对精准发力推动师生学习范式的转变有着重要的意义。通过研究发现当前该领域研究热点主要集中在数字教材的概念与特征、数字教材的教学应用、数字教材的设计与研发、数字教材的建设与出版等四个方面。并为该领域未来发展提出建议:创新与延伸数字时代的教育理论,推进数字教材研发与应用的实证研究;把握技术的“度”,发挥数字教材协同育人功能;立足教学适用性,发挥教师的中介作用,推动学生全面发展。     

体育学院英语课堂教学中应注意的几个因素

以问卷调查、文献资料和观察法为主要研究手段 ,从教材因素、教师因素和学生因素三个主要方面分析了英语课堂教学中教师应当予以关注和努力加以解决的一些问题。指出教材的知识性、适用性和趣味性的有机结合在于教师的活化 ;现代教学方法应当和传统教学模式有机融合 ;性别差异可以合理利用 ;针对个别系科的学生 ,情感目标应当成为课堂教学的出发点。     

《新标准大学英语》教材述评——以《综合教程》I为例

《新标准大学英语》的编写体现了大学英语教学改革新的理念、新的标准和新的方法。课文的题材和内容具有时新性;课堂学生活动设计保证了课堂教学的互动性和交际性;教材重视学生综合能力和素养的培养。在适用性上,符合大学英语教学目标,能够满足学生需求,能够与高中课本进行自然衔接和过渡。该套教材也有不足之处：课文在难易程度上没有形成合理的梯度布局;部分课文的内容晦涩难懂;版面设计与配套光盘存在欠缺。     

物联网时代高职院校单片机课程改革与实践教学研究

目前大多数高职院校单片机课程教学无论是教学方法还是实验手段均已落后,无法适应物联网时代技术要求。本文分别从适用性高职教材建设、实例化教学内容改革及经济型仿真实验平台构建三大方面进行探讨和研究,不仅能够激发学生学习该课程的兴趣,而且还可以改变高职院校单片机课程教学中实践环节落后的现状。     

假设检验教学和应用中的几个问题探讨

本文分析了在统计和计量经济学研究中进行假设检验时,应该注意的几个方面问题,特别对假设检验应用中容易出现错误的地方进行了深入的分析,并提出适当的解决方案。相关内容在现行统计学和计量经济学教材中未见深入探讨。本文对假设检验的适用性和局限性的分析,对于现代经济学核心课程——统计学和计量经济学的教学和研究有一定参考价值。     

四川省体育教育专业健美操课程设置存在的问题与对策思考

运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对四川省体育教育专业健美操课程设置现状进行了调查分析,发现其存在"社会需求"、"学生需求"被忽视;学生对课程设置满意度低;理论教材不统一,适用性较差;专家和教师对技术教学内容的定位不一致;课时少而内容多,目标难以实现;评价缺乏合理性等问题.提出了优化健美操教学大纲,统一主要教材;增加课时量,加强学生能力培养;创新评价体系;制定课程设置机制的对策.     

新加坡职业教育对高职院校市场营销专业建设的启示

新加坡的职业教育是其经济发展的重要支柱,先进的教育理念、成功的职教经验很值得我们学习和借鉴.文章从专业教师注重技能性、课程设置注重适用性、教学方式注重“人本性”、教材开发注重“校本性”、学生能力注重实践性、教学资源注重整合性等六个方面,对高职院校市场营销的专业建设进行一些粗浅的探析.     

对高校英语演讲与辩论课的研究

为了完善英语演讲与辩论课程的设置,培养学生的口语交际能力和思辨创新能力,对内蒙古师范大学选修演讲与辩论课的54名学生进行了问卷调查,结果表明:学生对于教学内容、教学手段、教学方法评价较高,教学目标,演讲能力及教学评价有待于完善。因此,在教学实践中,教师应从五个方面改善教学:中西文化知识的增强、教材的适用性、教学进度的合理性、思辨能力和快速反应能力的培养以及教师对于课堂活动的积极参与。     

浅论教材观的转变

教材观是教材编制者、教材使用者对教材的基本认识。什么是教材?教材有何功能?教材的内容体系如何?反映了不同的教材观。教材观支配着教材编制的方式和教学活动方式。长期以来,我国基础教育课程实施和教材编制的过程中存在着一些落后的教材观念。分析这些教材观有益于新一轮基础教育课程改革过程中的教材编制。传统的教材观认为:教材是学科知识体系的浓缩     

谈谈高职高专教材建设

教材是实现教育目的的主要栽体。高职高专教育以就业为导向、以培养技术应用型人才为目标,其教材必须体现职业教育的特色,服务于职业教育。探索教材建设模式应在分析现有教材现状及存在问题的基础上,理清教材建设的基本思路,根据高职高专教材编写的基本原则与要求,顺应高职教材发展趋势,建立和完善教材建设体制与运行机制,用合格的教材满足高职高专院校教育教学的需要。     

中学地理教材分析方法研究

地理教材分析有利于全面实现地理教学目标,有利于教师把握地理教材的体系结构,协调各局部教材之间的关系,有助于提高教师素质,是教师教学设计的基础。地理教材分析。中学地理材宏观分析法、中学地理教材微观分析法、中学地理教材专题分析法是中学地理教材分析的三种主要方法。地理教材分析的依据是地理课程标准、地理教材和学生。     

不同中小学武术教材教学效果的研究

运用教学实验对四类不同的中小学武术教材进行了研究,研究表明学生在对四类教材的学习态度和教学效果评价方面存在着十分明显的性别差异,段位制套路教材、传统教材、课程标准实验教材、实验自编教材各有可取之处;而段位制套路和自编搏击操教材在所有教材中最受中小学生喜爱。同时还就武术教材的选编建构与学生身心特点、武术教材的趣味性、时代性、教学目标、专家的见解和教材的整合等问题进行了讨论,并就武术教材的选编建构提出了相应的建议。     

加强《运动生理学》教材建设

1 做好统编教材过渡到优选教材的思想准备广大教师已经习惯于使用统编教材进行教学工作,对自编教材及优选教材的思想准备不足。这种思想准备工作不是动员一下,就可以解决的。优选教材的前提是编写出若干质量较好的教材。而要想编写和出版符合一系列政治标准、学术标准和文字标准的优秀教材,是要经过艰苦工作的。这项工作还牵扯到落实编写教材的政策问题,反过来说,缺乏自编教材和优选教材的意识,不把这项工作提到议事日程上来,当然也谈不上编写出更优秀的教材。提