做好意识形态工作的“六个维度”

充分认识意识形态工作的极端重要性,提高意识形态工作的能力和水平,必须把握做好意识形态工作的"六个维度",即认识的高度、视野的宽度、理论的厚度、导向的力度、阐释的精度和实践的力度。     

“意识形态终结论”视野下我国意识形态安全工作探究

"意识形态终结论"作为一种西方意识形态传播,在一定程度上影响了我国的意识形态安全。文章通过对"终结论"的检视和分析,吸收借鉴其"有害方面中的有益方面",以患为利,以曲为直,积极推动我国意识形态传播和安全工作。     

新时代高校辅导员意识形态工作能力提升探究

新时代,高校辅导员的意识形态工作能力对于维护国家意识形态安全、把握高校意识形态阵地、加强辅导员队伍建设和发展具有突出的作用。当今社会新形势对高校辅导员意识形态工作能力提出了新的要求,因此,高校辅导员应不断加强个人政治理论储备,坚定理念自信;强化实践能力,提升职业能力;强化网络斗争技能,培养网络素养。     

新时代高校辅导员意识形态工作能力提升探究

意识形态工作是党的一项极其重要的工作。辅导员工作作为高校意识形态教育工作中不可或缺的组成部分,对高校思想政治工作具有重要的作用。笔者从高校辅导员意识形态工作能力提升的必要性以及其工作主客体现状的分析,提出从辅导员自身和高校两个维度来探究新时代高校辅导员意识形态工作能力提升的路径。     

执政者如何提高构建和谐社会的能力

社会和谐的对立面是社会的失调。我们国家有过一些失调，原因就在于我们的社会有时以“运动式的方式”去进行管理，就在于一些地方领导者的脑子中只有一个以“GDP万岁”为主轴的“政绩工程”思想，更要命的是，它经常被当作“必须完成的政治任务”来完成，其余统统都被忘掉了，结果造成了社会结构的严重失调。今年的“宏观调控”任务为什么那么繁重?就是不少地方都“在自以为是地发展”，忘掉了全国一盘棋，造成了省与省、部门与部门、领域与领域之间的关系紧张。     

新时代意识形态工作主体论——深入学习习近平关于意识形态工作主体的重要论述

习近平关于意识形态工作主体的重要论述,是对马克思主义经典作家意识形态工作主体思想的借鉴及中国共产党党管意识形态工作"好传统"的坚持,是植根于整合新时代意识形态工作主体力量的具体实践。围绕主体是谁、有哪些责任、责任如何履行等问题,习近平关于意识形态工作主体重要论述呈现出相对完整的体系结构。新时代必须以习近平关于意识形态工作主体重要论述为指导,凝聚思想共识、加强能力建设并建立保障机制,实现意识形态工作主体力量的充分调动与整合。     

社会思潮对高校意识形态工作的挑战及其对策

当今社会是多元社会思潮流传和交锋最为活跃的时代。高校是意识形态斗争的重要阵地,多元社会思潮给高校意识形态工作带来严峻的考验。因此,要着力探索社会思潮的教育模式,充分发挥思政课的主渠道作用,主动占领思想文化舆论阵地,扎实开展社会实践教育活动,牢牢把握高校意识形态工作领导权,积极应对多元社会思潮的挑战。     

从葛兰西“领导权”理论看当前意识形态工作

结合当前世界社会主义运动现状和我国意识形态工作的实际，通过深入剖析葛兰西”领导权”理论的要旨，文章指出，当前我国的意识形态工作要注意以下几点，要抓住住意识形态领导权；要注意意识形态的创新能力；要特别注意发挥知识分子在意识形态创新中的特殊作用；意识形态工作要坚持实事求是原则和平等民主方式；要正确处理经济发展与意识形态工作的关系。     

从“意识形态”到“社会主义意识形态”——对所谓“意识形态”中性化问题的重新认识

学术界有一种颇具代表性的观点:意识形态概念曾经历过一个中性化的转变.通过对马克思主义的意识形态概念的分析发现,马克思恩格斯确实在否定的意义上使用这一概念,但依据他们关于意识形态产生和存在条件的思想,马克思主义也是一种意识形态,只不过基本规定不同,所谓“中性化”问题就成为实现马克思主义科学性的问题;列宁在并不知晓马克思恩格斯关于“意识形态”贬斥性用法的情况下,提出了“社会主义意识形态”概念,从思想史的角度也并不存在所谓“中性化”的过程.毋宁说,这一过程本身只是不同时代的马克思主义者,对正在发生的社会运动进行探讨的结果.     

意识形态工作与党的执政能力建设

社会主义意识形态是社会主义先进文化的核心部分。加强党的执政能力建设,不断提高建设社会主义先进文化的能力,必须高度重视提高党领导意识形态工作的能力,坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位,正确把握意识形态工作的大局,制定和实施正确的意识形态工作方针和政策。     

上升期的中国职业教育及其制度创新实践

中国职业教育欲进一步开拓上升空间,须解决体制机制上的诸多问题。全国许多地方政府都在积极推进职业教育制度创新,从21世纪教育研究院前三届"地方教育制度创新奖"评选的创新案例来看,创新举措主要涉及增强职业教育吸引力、构建现代职业教育体系、依法推进校企合作和加强农民的乡土创新能力培训等方面。加快推进地方职业教育制度创新,需不断突破职业教育可持续发展的制度障碍,实现职业教育的开放性和全纳性,等等。     

新时代大学生思想政治教育工作队伍意识形态工作能力提升探析

众所周知,高校大学生是培养国家高素质人才的集中区,决定着国家未来发展的方向。高校大学生进行思想政治教育是高等教育不可缺少的重要元素,在大学生工作开展中占有重要的地位。但就目前来看,大部分大学生思想政治教育工作没有达到理想的效果,仍然存在很多问题。政治思想教育不仅对高校发展具有一定的作用力,对学生自身而言,更是自我提高的推动点,因此解决大学生政治教育工作存在的问题并对大学生进一步加强思想政治教育意义重大。     

从“意识形态”范畴的内涵审视意识形态终结思潮

要深刻解析＂意识形态终结思潮＂必须首先从意识形态这一范畴的真实内涵,从意识形态范畴构成的思想史出发,梳理不同时代的思想家在意识形态这一问题上的思考和所取得的成就,如此,才能正确认识在意识形态问题上的各种观念的合理行与不足之处,并为我国意识形态建设和意识形态安全提供坚强的理论支持。     

“淡化意识形态”思潮评析

从20世纪90年代开始，我国理论界和社会上产生了一股“淡化意识形态”的错误思潮，其基本主张可以概括为“告别革命，远离政治，疏离主题，淡化意识形态”。这股思潮的产生有着深刻的思想背景，对我国思想化建设构成了一定的威胁，必须予以分析和批判。应对这种错误思潮，必须坚持和发展马克思主义，做到与时俱进；保持清醒头脑，有所为有所不为，确定以国家利益为最高利益的意识形态发展战略；坚持唯物史观，大力解放和发展生产力。     

社会主流意识形态传播的“两化”

进行主流意识形态宣传和传播的目标是巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。新媒体时代,有效进行主流意识形态传播要做到"两化":做到理论宣传基于现实而又观照现实、结合生活需要进行重复性宣传、转变话语表达与实现多元媒介融合共生的生活化传播;实现将学校教育与大众传媒、个性化与群体性、显性与隐性相结合的立体化传播。     

关于意识形态工作全面创新的思考

创新是一个民族进步的灵魂.意识形态工作事关党和国家的前途、命运,面对国际国内新情况、新挑战,只有不断改革创新,才能确保意识形态工作充满生机和活力.本文从理念、内容、结构、载体等方面阐释意识形态工作的改革创新,从而建构起崭新的、熔古今中外优秀意识于一炉的中华民族思想意识的新形态.     

民办高校意识形态工作责任制体系的构建

本研究根据民办高校自身特点和在意识形态工作责任制实施过程中的制约因素和遇到的困难,在民办高校意识形态工作责任制组织机构、工作机制、队伍建设等方面进行了探索。指出了民办高校意识形态责任制落实要加强民办高校党的领导,建强党组织,加强意识形态工作人员学习和培训力度,凝聚共识,增强师生员工对意识形态责任制的认同及其重要性的认识,建立并完善相应的工作机制,保障民办高校意识形态工作责任制得到切实贯彻落实。     

高校院系加强意识形态工作的对策

文章从牢牢掌控院系意识形态工作领导权、落实意识形态工作责任制,加强阵地建设、做实做细院系意识形态工作,建立完善院系意识形态舆情监控和舆情事件快速应对机制等三个方面,提出了高校院系加强意识形态工作的对策。     

意识形态导向是思想政治工作成败得失的关键——兼论毛泽东的意识形态理论

“意识形态”问题是一个现实性很强而又高度敏感的理论课题 ,意识形态往往与“左”的或右的错误联系在一起。意识形态导向决定思想政治工作的目标 ,是思想政治工作成败得失的关键。毛泽东的意识形态理论对中国新民主主义革命和现代化建设的影响充分说明了这一点     

关于高校意识形态安全工作的思考

文章首先简述了高校意识形态安全工作面临的挑战,然后分析了高校意识形态安全工作存在的主要问题,最后提出了加强高校意识形态安全工作的路径,包括牢牢把握马克思主义在高校意识形态领域的主导地位;加强思想政治教育工作者的队伍建设;加强高校社会主义文化建设;改善网络意识形态话语表达方式。