浅谈报刊阅读辅助英语教学

根据《普通高中英语课程标准》的基本理念,为了更好地培养学生的阅读能力,我校高二年级将《21世纪报》报刊阅读引入英语教学。我们吸取报刊的精华,最大限度地激发学生的兴趣,提升学生的阅读能力,并为写作打基础。本文旨在介绍我校开设报刊阅读欣赏课程的具体措施,实施中所呈现出的问题,成效,以及改进方法,并指出了努力地方向。     

初中英语报刊阅读实践与研究

一、初中英语报刊阅读的必要性目前．中学英语课堂教学主要围绕教材展开．信息量少,语言输入有限,而英文报刊为我们提供了极大的便利,它的内容丰富多彩．有利于开拓学生的视野．激发阅读兴趣。因此,应将它作为课堂教学的极好的辅助材料。     

初中英语报刊阅读有效课堂教学的构建

《英语课程标准（2011版）》提倡初中英语课程采用既强调语言学习过程又有利于提高学生学习成效的语言教学途径和方法。尽可能为学生创造在真实语境中运用语言的机会。本文拟对报刊阅读教学如何构建进行阐述,以拓宽教材文本阅读渠道。挖掘学生的阅读潜能．激发学生阅读求异思维．深化阅读语料整体感知。增加言语建构和提高语言输出表达的质量。     

英语报刊阅读融入初中英语教学的必要性和实施策略探究

现代生活日新月异,语言以及语言所承载的内容也跟着时代的步伐在不断地变化。如果教师在教学中只是一味地解读教材内容,只是教学生教材里面的语言知识或结构,哪怕利用教材中的文本阅读,对学生进行情感教育或思维能力训练,还是会有知识和视野的局限性,会有语言学习跟不上时代的风险。学生有可能在学透教材知识后还出现读不懂、写不出的情况,在现实生活中运用英语进行交流时仍会有很大的障碍。     

开展英语报刊阅读 提高阅读理解能力

英语课程标准对高中英语教学阅读的技能目标明确提高了要求,如何在完成课堂教学外,充分有效地利用英语报刊开展阅读,逐步提高学生的阅读理解能力,是高中英语教学的重点和难点。本文结合教学实践,探讨如何开展高中英语报刊阅读教学。     

报刊阅读辅助英语阅读教学

<正>新《英语课程标准》在新课程目标中强调,要提高学生将英语语言作为交际工具和应用能力,即听、说、读、写的语言综合能力,同时在语言能力的培养中渗透文化教育和人文素质教育。英语教学以培养和提高学生的英语阅读理解能力为重点。英语报刊阅读课摆脱了语音、语     

论英语报刊阅读辅助阅读教学的模式

英语报刊阅读是一种新课标下的新型的英语教学方式．本文从理论和实践的角度出发阐述了英文报刊阅读辅助教学的必要性和可行性、具体实施方法及所取得的一定成果。     

浅谈英语报刊阅读辅助教学的思考

北京市英语学科带头人王英民老师说：“不会阅读就不会学英语。没有阅读就更谈不上写作,没有阅读也不可能很好地去表达。”《普通高中英语课程标准》也要求高中生能通过不同信息渠道查找所需信息,强调了“除英语教材外,学校和教师应积极开发和利用其它课程资源,如：广播电视节目、录音、录像资料、网络资源和报刊杂志等。”同时对八级的要求是：除教材外,课外阅读量应累计达到30万词以上。由此可见高中学生阅读英文报刊是课标的要求,也是拓展教学资源的好途径。     

利用英语报刊辅助初中英语阅读教学

在新课标改革的推动之下,初中英语教学需要进行改革创新,打破传统模式。优化英语学习氛围,提高英语教学质量成为当务之急。本文根据初中英语学习的特点探讨英语报刊教学的优越性、必要性和实行初中英语报刊学习的策略和效用等方面进行论述,希望对初中教学有所裨益。初中英语教学是学生英语学习生涯中的重要阶段,也是打好坚实基础的阶段。因此,在这一阶段中,英语的教学方法就应该进行改良,开放英语辅助资料满足学生学习需求,     

英语报刊阅读辅助高中英语阅读教学的研究

英语报刊阅读对于高中英语阅读教学是有很好的辅助作用,本文对英语报刊阅读辅助高中英语阅读教学展开研究,从三个方面分析如何让报刊阅读更好的辅助高中英语阅读教学。     

“英语报刊阅读辅助教学”模式探析

英语报刊阅读是一种新型的英语教学方式。作者从理论和实践的角度分析了英文报刊阅读辅助教学的优势和可行性、具体实施方法及通过教学实验取得的效果。     

英语报刊阅读与初中英语写作教学融合的实践探索

分析英语报刊资源的独特教学价值。结合英语报刊的特点,阐述英语报刊阅读在初中英语写作教学中的辅助作用。以江苏省某中学伟长实验部已设置并开展多年的英语报刊阅读课程为例,探究英语报刊阅读与初中英语写作教学融合的策略,即精挑细选,确保题材、体裁与写作目标息息相关;层次递进,力求词汇、句法和语篇步步为营;注重过程,做到输入、内化和输出环环相扣。     

网络辅助英语报刊课程的教学实践

英语报刊课程及网络阅读课程是高等学校英语专业所开设的两门阅读类课程。本文探讨了网络环境下英语报刊课程的教学实践,旨在提高学习者的英文报刊阅读能力,更好的推动报刊阅读的教学改革。     

关于用英语报刊辅助初中英语教学的研究

英语阅读是英语学习的重要组成部分,其中除了课堂上的阅读之外,课外利用英语报刊进行辅助阅读可以更大程度地培养学生的语感,培养他们的语言惯性,扩充其词汇量。所以想要学好英语,英语报刊是十分有益且有必要的补充。     

高中英语教学中开展报刊阅读的实践与思考

一、报刊阅读在高中英语教学中的意义阅读是人们获取信息的一个重要途径,也是人类社会文化交流的一个重要形式。因此,提高中学生的阅读理解能力是中学英语教学的一个主要目标和要求,阅读能力的强弱决定了其吸收信息的速度和效率。而制约中学生阅读能力提高的一个重要因素是课本阅读材料较少。语言是不断发展的,尤其     

英语报刊阅读的学习探索与实践

随着我国经济水平的迅速提高,我国与外界交流的机会日益增多,越来越多的英语学习者已不满足于单纯的对英语教科书的学习,大量的英文新闻媒体报刊渐趋成为人们关注的对象。作者通过为期28周的英语报刊阅读的学习探索与实践,逐渐提高学生的英文阅读和写作能力,培养其获取知识、归纳应用、独立思考和分析解决等能力,养成阅读英文报刊的习惯。     

报刊阅读在高中英语教学中的实践与思考

一、报刊阅读在高中英语教学中的意义 阅读是人们获取信息的一种重要途径,也是人类社会文化交流的一种重要形式。因此,提高中学生的阅读理解能力是中学英语教学的一个主要目标和要求。英语阅读理解是考查和测试学生英语能力的一种主要形式,阅读理解题量逐年增多,知识面逐年拓宽,难度逐年增大。这充分体现了教育界已经改变原来只侧重对语法和语言知识的教学,     

英文报刊阅读在初中英语教学中的作用研究

在新课程改革背景下,传统的初中英语教学模式已难以适应时代发展要求,也无法满足学生学习需求,因此,初中英语教师应运用新的教学模式,提高英语教学效率和质量。利用英文报刊阅读这一贴近时代和生活的学习材料,不仅可以提高学生英语运用能力,还能拓宽知识面、增加词汇量。英文报刊阅读可以充分发挥学生主体能动性,激发其阅读与写作兴趣,进而有效提高英语学习能力。本文主要探讨了英文报刊阅读在初中英语教学中的主要作用,并提出了英文报刊阅读在初中英语教学中的有效运用措施。     

结合英语辅导报刊进行初中英语写作教学

写作是语言综合运用能力的表现。课程标准对初中毕业生的写作提出了明确要求：能简单描述人物或事件；能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明，等等。在近几年的中考英语试卷中，写作部分的比重日益增加，写作教学也越来越受到重视。但在教学实践中，对于提高学生的写作水平，教师往往显得心有余而力不足，主要是因为：     

报刊英语在初中英语阅读中的应用

初中英语阅读教学中,实施以教材英语阅读教学为主,主题课外报刊英语阅读为辅的双规制教学模式。本文在个人教学实践的基础上,以仁爱版初中英语教材为例,尝试探索报刊英语在初中英语阅读中的应用,通过大量阅读、理解、欣赏、借鉴的提升能力的英语阅读方法。