共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
4.
5.
6.
沈丽新 《北京教育(高教版)》2010,(7):60-60
到底为什么要学英语?相信这样的困惑,存在于很多孩子心头。这些孩子,在我的英语课堂上,感受到安心与愉悦了吗?五年多、甚至更多年来的英语学习,于这群孩子而言,究竟有怎样的感受呢? 相似文献
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
汪芳 《华夏少年(简快作文 )》2007,(10):90-90
尊敬的编辑同志:
自知晓《简快作文》以来,我就认为这样的书学生一定喜欢,所以就要求学生每人征订。结果不出所料,现在学生对此爱不释手,乐此不疲。我现在还时不时地闪现出大家一起分享《简快作文》时个个笑得前俯后仰的欢快情形。现在的孩子真幸福,能拥有这样的好书。当然也非常感谢你们能提供给孩子这样的书,拉进学生与写作的距离,远离学生对写作的畏惧。[第一段] 相似文献
18.
古诗英译中,原文的数种美在译文中很难同时兼顾。在我国诗歌园地里,善于绘声的名篇有很多,在译文中能够完美再现原作声音美,是对译者更高的要求。该文拟从一些名家译例,对古诗英译中声音美的处理方法进行解读。 相似文献
19.
古诗英译中,原文的数种美在译文中很难同时兼顾。在我国诗歌园地里,善于绘声的名篇有很多,在译文中能够完美再现原作声音美,是对译者更高的要求。该文拟从一些名家译例,对古诗英译中声音美的处理方法进行解读。 相似文献