高职数据库应用技术课程教学方法应用研究

高职数据库应用技术课程的实践性非常强,如果仅采用＂教师讲、学生听＂的落后单调的教学方法,会严重影响教学效果。为此,对教学内容要进行优化,制定出合理的课程标准和教学计划尤为重要。同时教学中要采用启发式案例教学法、任务驱动式教学法和以工作过程为导向的项目式教学法,这些方法有助于提高学生的创造性思维和工作能力。     

病例导入式教学法在病理学教学中的应用

在病理学教学中适当选取与授课内容相关的临床实例进行教学,有助于培养学生的逻辑判断、临床思维和分析、解决问题的能力,有利于学生对授课内容的理解和掌握。运用由PBL教学法引申出来的＂病例导入式＂教学法,改变了教师满堂灌的常规模式,使病理学课堂变得生动活泼。     

母语式英语教学法的定位与突破

文章针对在高职院校实行母语式教学法＂狂飙英语母语式教学法＂,从理论框架的定位到教学实践模式的构建进行了分析,对其取得的颠覆传统英语教学法的突破性成果之一＂母语式直拼法＂进行了着重探讨。     

“分组讨论式教学法”在涂料技术教学中的应用

分析了目前国内高等学校理论课教学现状,提出实施＂分组讨论式教学法＂。从分组讨论式教学实施过程、课堂讨论内容设计、课堂讨论的组织阐述了＂分组讨论式教学法＂在涂料技术教学中的应用,并总结了这种教学方法的实践意义。     

高校法学课堂中的情感教学法与案例教学法新探

目前,我国高校法学理论课的教学还不适合放养式教学,仍以传统的课堂教学为主.情感教学法有助于激发学生的学习积极性,案例教学法有助于培养学生分析问题、解决问题的能力.文章结合教学实践,对高校法学课堂中情感教学法与案例教学法的运用进行了探讨.     

化学高效课堂融入式教学法的探究与实践

要实现化学教学的＂高效课堂＂,其有效教学方法之一是＂融入式教学法＂。新授课中融入式教学法包括：课前作业融入法和课堂拓展融入法;总复习中的融入式教学法有：分解复习融入法和考试融入法。融入式教学法的应用是最大限度地减少因遗忘致使知识脱节,确保学科知识在新旧知识的联系中构建知识体系。     

高职院校思想政治教育实施参与教学法论析

＂参与式＂教学法是一种合作式或协作式的教学法,是在＂以学生为中心,以活动为主,共同参与＂的理念指导下,分利用灵活多样、直观形象的教学手段,鼓励学习者积极参与教学过程。高职院校思想政治教育实施参与性教学法,符合时代发展要求,符合高职院校思想政治教育特点和高职学生特点。     

试论“主题合作式”教学法

＂主题合作式＂教学法具有许多传统的教学法所不具备的优点,在教学工作中,正确合理使用它,对于提高《思想道德修养与法律基础》课程教学的实效,成功实现教材体系向教学体系的科学转化有着重要意义与价值。但必须明确的是＂,主题合作式＂教学法并不是随意采用的,它需要教师进行精心设计与安排,对教师组织与管理教学、了解与引导学生、评估学习效果等能力也提出了更高要求。     

“移情教学法”在初中语文教学中的应用

移情教学法将学生、教师和语文教材有机地联系到一起,有助于提升教学质量。＂移情教学法＂在初中语文教学中的重要性,不容忽视,运用好这种教学方法,能够切实提高教育教学质量。     

生理学“问题式”教学法初探

本文从＂问题式＂教学法在生理教学中的应用尝试,根据自身的教学实践,对培养学生的创新意识和学习能力,围绕＂问题＂来组织教学的原则和对教师的要求提出几点个人见解。     

项目教学法在高职电子信息专业英语教学中的应用

电子信息是信息时代的前沿学科,专业英语是高职电子信息工程专业课程中的重要组成部分。针对专业英语教学中存在的困难与问题,提出了采用项目式教学法,并阐述了项目式教学的原则,提出项目式教学法有助于课程目标的实现。     

试析在高中数学教学中采用研究式教学法的探索

通过研究式教学法的合理运用,充分发挥和与体现研究式教学法的优势与作用,根据教材内容合理设置数学问题和案例,引导学生围绕所提出的问题和案例进行自主分析、思考和研究,使学生能够运用个人的方法与途径对数学问题和案例进行研究和解决,从而有助于提升学生的自主探究能力和思维逻辑能力,同时有助于开发学生的数学潜能。文章主要是对高中数学教学中研究式教学法的具体应用进行了全面的论述和分析,并不断探索有效策略与方法,提升高中数学教学中研究式教学法的应用效果。     

谈"浸入式"教学法在秘书礼仪教学中的运用

从教师楷模、学习氛围、实验教学环境以及学、练、考相结合的考试模式等方面,阐述了＂浸入式＂教学法对秘书礼仪教学的启示。     

谈“浸入式”教学法在秘书礼仪教学中的运用

从教师楷模、学习氛围、实验教学环境以及学、练、考相结合的考试模式等方面,阐述了＂浸入式＂教学法对秘书礼仪教学的启示。     

学导式教学法在“视器”实验教学中的应用

目的研究＂学导式教学法＂在＂视器＂实验教学中的应用。方法对09级护理本科选取两个班,在＂视器＂一节实验教学中,分别采用学导式教学法和传统教学法,实验课笔试成绩作为教学效果的评价,比较两者教学效果。结果学导式教学法学生平均成绩为好的教学效果,值得在解剖学实验教学中进一步探讨应用。     

体裁教学视阈下雅思议论文写作刍议

体裁教学法认为体裁是分步骤、以目标为导向的社会活动,其本身有＂图式结构＂和规约性。在体裁教学法的视阈下,雅思议论文作为一种以说服为主要目的的规约性文本,为雅思议论文写作提供了有章可循的套路,有助于写作教学。     

提高小学生阅读能力方法初探

一、变序教学法 变序教学法不是按照文章内容结构的先后顺序进行讲解和分析,而是采用＂切入式＂＂逆推式＂等变式形式展开教学。其特点是单刀直入,直奔文章的中心,有利于节省教学时间和提高课堂教学效率。     

案例教学法在成人法学教学中的运用

在成人法学教学中,讲授式教学法是传统教学方法。其忽略了学生自身情况,不利于学生实践能力和创新能力的培养,不利于教师自身整体素质的提高,而且学生在教学过程中处于被动地位。相较于讲授式教学法,案例教学法有着明显的优势,即有助于激发学生学习的积极性、教师自身素质的提高以及形成师生间的良性互动。案例教学法要取得好的教学效果,需要教师精心准备案例、引导课堂讨论及总结案例讨论。     

浅析“先弹琴,后识谱”的音乐启蒙教学法——铃木母语教学法在音乐启蒙教学中应用的思考

打破传统教学规律,依据没有失败定律的＂母语教学规律＂独创的＂铃木母语教学法＂,已成功运用于音乐及数学等诸多科目中。从＂铃木母语教学法＂的形成,并结合多年教学经验将其与传统教学法相比较,通过一些实例阐述了将这一理念运用于音乐启蒙教学的方法。     

支架式教学法在高职护理“无菌技术”教学中的应用

为了探索支架式教学方法在高职护理＂无菌技术＂教学中的应用效果,作者在08级高职护理班随机选取两个班作为实验组和对照组,对照组使用传统的讲解—示范—训练—考核教学法,实验组在传统的教学法中贯穿＂支架式＂教学方法,比较两组学生无菌技术的学习效果。结果表明实验组学生无菌意识、无菌操作成绩、拓展应用时的应变能力均优于对照组。最后得出结论：＂支架式＂教学应用于无菌技术的教学中,培养了学生的自主学习能力、探索问题的能力和灵活应用能力,提高了教学质量。