Web3.0——网上学习新平台

在Web2.0发展得如火如荼的当下,针对其在信息处理方面所表现出的无力,Web3.0诞生了。文章首先从对Web1.0、Web2.0的比较中解说了Web3.0的特性,然后通过分析国内外知名网站,生动展示了Web3.0技术的应用,最后提出了Web3.0作为新的网上学习平台,将为网络学习带来新的启示与变革。     

Web3.0教育进行时

经过Web1.0的"他"时代,2.0的"你"时代,互联网必然将进入3.0的"我"时代——个人意志被尊重和彰显。从对Web1.0、Web2.0的比较中解说Web3.0的概念,在全面分析Web3.0的基本特征及其主要技术的基础上,对目前Web3.0的网站和在教育方面的应用进行分析。     

Web3.0:挑战传统网络学习

随着网络学习的普及,学习者对网络学习平台的要求也越来越高,传统的基于Web2.0建立的网络平台已经不能满足广大学习者的需求。Web3.0的出现以及它在网络学习方面所表现出的强大优势给传统的网络学习带来了新契机。     

基于Web3.0的个性化信息服务及其系统设计

Web3.0时代的互联网技术综合了Web1.0与Web2.0的技术特点,并采用智能整合的方式,为用户提供了一种基于个性化信息需求的聚合平台。文章在分析基于Web3.0的信息服务平台基础上,设计了一个基于Web3.0的个性化信息服务系统模型,并对该模型进行了简要分析,以期为基于Web3.0的个性化信息服务系统设计和Web3.0在网络教育中的应用提供依据。     

终身学习平台建设的理念与架构——从Web2.0到Web3.0

文章从Web2.0到Web3.0的发展视角,研究终身学习平台建构。建构一个能体现Web2.0和Web3.0的学习理念,真正体现学习自主化、个性化、互动性、多样化及资源高效共享的特点,实现智能检索、快乐学习的终身学习平台,是建设"人人皆学、时时能学、处处可学"的学习型社会所追求的目标。     

终身学习平台设计与构建——以Web2.0到Web3.0的学习理念变迁为视角

终身学习平台是终身学习体系建构和学习型社会建设的重要内容和技术支撑,如何建构一个自主化、个性化、多样化乃至智能化的满足"人人皆学、时时能学、处处可学"的终身学习平台越来越引起人们的关注。在设计并分析了Web2.0平台模型优势与不足的基础上,构建了基于Web3.0语义网应用的终身学习平台功能架构,并介绍了相关案例的应用与实现。Web2.0强调社会性,支持社会性学习,提倡开放、共享与协作;而Web3.0则从智能学习方面提升了终身学习理念,真正达到了人机交互、智能检索、快乐学习的新境界。信息技术的发展不仅使学习平台的功能越来越完善,也必将从学习理念方面改变着网络学习发展的方向。     

Web3.0技术支持下的大学生学习能力培养

文章首先回顾了互联网技术的发展历程,在分析互联网技术发展新特点的基础上,阐述了互联网的新技术发展与大学生学习能力的关系,并提出了大学生学习能力培养的对策与建议,以提高大学生对未来社会需要的适应能力.     

开放教育资源的智能聚合与个性化建构——基于Web3.0的开放教育资源建设

优质高效的开放教育资源是网络时代人们获取教育信息的主要来源。在分析我国以国家精品课程为代表的开放教育资源不足的基础上,探讨Web3.0的内涵与技术特征,运用Web3.0技术实现开放教育资源的智能聚合与个性化建构,并对Web3.0的局限性进行了简要分析。     

互联网的过去(Web1.0)、现在(Web2.0)、未来(Web3.0)对改善学习方式的影响

Web1.0使我们的学习走进了数字化,通过互联网来解决问题,搜集知识进行自主学习,是一种面向Web的学习。Web2.0使我们可以发布自己的问题和计算机进行互动,主要体现的是一种交互式学习,是一种与Web的协作学习、探究式学习等。Web3.0是Web的一种个性化、服务性的推送学习,是一种在用Web的智能化的自适应个性化的学习平台。互联网的技术进步必将改善学习方式。     

浅析Web挖掘在个性化学习系统中的应用

Web技术的进步带动了网络教育的发展,越来越多的学习者要求个性化的学习服务。将Web数据挖掘技术引入个性化学习系统中,能使其个性化服务水平提高。本文介绍了Web数据挖掘的概念和分类,说明了挖掘的具体过程,重点介绍了基于Web数据挖掘的个性化学习模型的构建模块,并以此构建了相应的模型。     

基于Web3.0的图书馆信息服务研究

介绍Web3.0的概念及特征,分析Web3.0下图书馆建设面临的挑战,最后指出Web3.0在图书馆信息服务方面的应用前景。     

Web3. 0 时代的旅游网络营销简

现阶段互联网发展迅速,Web2.0方兴未艾,Web3.0已初现端倪.随着技术的革新,引发了企业营销模式的新一轮变革.作为与网络联系十分紧密的现代旅游,如何在新的形式下有效地开展网络营销,必将成为旅游企业的关注重点.分析Web3.0的技术特点,基于Web3.0的旅游网络营销进行可行性分析,为新技术环境下旅游企业进行网络营销提出建议.     

基于Web3.0拓展高校图书馆学术共享空间的探索

Web3.0使网络更加智能化、更兼容更个性更精准、上网效率更高,全面地改变着图书馆的面貌和服务方式。Web3.0将为高校图书馆的学术共享空间提供技术或服务,拓展和提升图书馆信息共享的服务水平,满足高校图书馆向学术型图书馆转型的需求。     

基于Web3D的虚拟实验教学平台

以SpiderGL项目为基础,构建了一个无需插件安装的、具有Web3D交互能力的三维虚拟实验教学平台。该平台能给用户提供强烈的沉浸感,并具有良好的双向交互性、可扩展性以及安全可靠性。     

Web3．0时代数字图书馆信息资源管理

基于Web3．0时代数字图书馆信息资源的特点,要求数字图书馆信息资源的管理要强化信息管理意识以建立信息资源管理体系;要能提高馆员的信息素养和专业技能;同时建立有效的数字图书馆信息资源管理评价体系。Web3．0时代数字图书馆信息资源管理能有效促进信息资源的共建共享,充分满足读者对信息资源的需求。     

基于Web3.0的数字图书馆服务平台架构设计

分析了Web3.0的内涵及特点,进行Web3.0数字图书馆的服务模式创新,可以实现数字资源的跨平台聚合和智能搜索服务、个性化及人性化服务、多终端兼容服务.基于Web3.0的数字图书馆服务平台基本框架包括：数据存储层、资源整合层、应用服务层和用户访问层.通过它可为用户提供个性化、人性化、智能化和精准化的知识服务.