论高校学报在编校合一的运作中如何保证编校质量

高校学报是出版物的重要组成部分,其编校质量不可忽视。高校学报现行的编校合一制度与行业规范相背,难以保证编校质量。在一时无法改变运作模式的情况下,对编校合一的运行模式要进行诸多改善,要正确认识校对的地位和作用,要建立有效的激励制度,要有合理的经费投入。而编校质量提高的关键在于有适应现代编校发展的优秀编辑人员,优秀编辑人员则来自合理的制度和长期的锻炼培养。     

提高校对质量的几点思考

校对工作在整个编辑出版工作中占有重要地位，它是出版质量保证体系的重要环节。影响校对质量的因素主要有校对人员的工作态度和业务能力、校对工作的规范程度以及管理制度的健全情况等。要提高校对质量，必须在提高编辑人员素质，加强对校对工作的管理等方面采取措施。     

论高校学报在编校合一的运作中如何保证编校质量

高校学报是出版物的重要组成部分,其编校质量不可忽视.高校学报现行的编校合一制度与行业规范相背,难以保证编校质量.在一时无法改变运作模式的情况下,对编校合一的运行模式要进行诸多改善,要正确认识校对的地位和作用,要建立有效的激励制度,要有合理的经费投入.而编校质量提高的关键在于有适应现代编校发展的优秀编辑人员,优秀编辑人员则来自合理的制度和长期的锻炼培养.     

编校合一情况下的校对工作

校对工作是编辑出版工作中的一项重要内容 ,责任编辑在校对时应注意原稿及校样中新产生的问题 ,请作者自校清样 ,注意目次、页眉、英文标点及付印样的校对 ,以提高期刊出版质量。     

期刊编辑校对与作者校对的质量控制

编辑和作者在校对方法、校对关注内容、校对心态和校对质量方面存在着差异。比较二者的异同 ,强化校对方式指导 ,明确编辑加工责任 ,实行量化考核制度和改进校对方式 ,编辑和作者共同努力 ,有效提高出版校对质量     

编辑性校对

简单说明校对在出版工作中的重要性,提出在不同校次中有侧重地对编校中较易出现差错的地方进行重点校对,对缩小编校差错率、提高出版质量是行之有效的     

提高科技期刊校对效率和校对质量的方法探讨

校对是编辑出版工作中非常重要的一部分。针对目前科技期刊"编校合一"的工作方式,指出其中存在的不足,并根据这些不足提出一些提高科技期刊校对效率和校对质量的方法,指出分项校对中宜采用量化分项校对来进一步降低校对过程中可能存在的疏漏和错误。     

搞好校对工作提高学报质量

校对工作是高校学报编辑出版工作的重要环节之一,它直接影响到学报的质量和形象。校对又是一项技术性很强的工作,它与校对者的知识、经验、校对技巧密切相关。本文结合作者近年来从事学报编辑、校对工作的实践,就如何搞好校对工作,提高高校学报质量谈谈个人看法。一、学报的特点及校对要求1.科学性、实用性强。高校学报是最新科技信息传播的主要媒体,它所传播的新理论、新成果、新观点,交流的新经验、新技术、新方法将直接或间接参与科研、生产等经济建设主战场,具有很强的现实指导性和科学严肃性。医学类学报的科学性、准确性尤为重要,编校…     

校对质量与编辑素质

本文认为，高校学报的校对质量与编辑素质息息相关，校对质量取决于编辑素质，编辑素质高，校对质量就高，编辑素质低，校对质量就差。提高学报校对质量，根本的途径是提高编辑素质。     

浅论如何在编校合一模式下提高编校效率

编校合一作为一种工作模式,目的是确保出版社能够输出质量精良的出版物,本文从编辑和校对的历史关系出发,探讨两项工作的关系和区别,并从三个方面对编校合一工作模式下如何提高编校效率给出建议。     

影响高校学报校对质量的因素

校对是保证期刊出版质量的最后环节,其质量的高低影响到学报的整体质量水平,影响校对质量的因素有主、客观两方面,针对这两种因素的影响,提出了解决办法.     

试论校对、作者、编辑三者的角色关系一对当前提高书刊质量的三点建议

本文从出版的三个重要环节--作者、编辑、校对三者的角色定位及转换关系入手,探讨了其对提高书刊质量所起的显著作用.     

当代出版物数字化、书刊电子文本化校对质量管理

书刊的出版质量和出版物数字化,离不开内在的校对质量管理.由于当代计算机技术介入出版生产全过程,在新技术条件下电子文本的出现使原稿与样稿合二为一,传统的纸质样稿校对只是过渡性的一种特殊形式.因原稿转化为电子文本,校对客体无纸化,校对功能是非化,校对模式编辑化,使校对主体无纸介质原稿可依,大批优于校异同而拙于校是非的校对无所适从.只有研究出版物数字化等新情况,不断提升校对主体能力素养,运用新对策全面提升文稿的校对质量,才是治本之道.     

严把校对关 提高出版物质量

进入90年代,随着电脑排版在编辑出版业的广泛应用,特别是近几年来,许多作者用电脑写作代替了传统的笔耕,原稿磁盘化引发了编校一体化的倾向,再加上校对工作一向被人们所轻视,随之而来的是图书的编校质量日趋下滑。尽管新闻出版署等领导部门再三强调,但这种情况仍未见好转...     

校对的理论与实践

校对是编辑出版工作的重要组成部分，是保证出版物成为精品的重要环节，传统的校谁与现代校对既有联系又有区别，当前书刊报编较中常见的错误表现在用字、遣词、造句、逻辑及标点使用等诸多方面，提高校对质量的有效途径是改变视校对为“小技”、“小节”的观念；扎实提高编辑自身的业务素质；加强审读和养成勤查字典的良好习惯。     

编校合一情况下的校对工作

校对工作是编辑出版工作中的一项重要内容，责任编辑在校对时应注意原稿及校样中新产生的总是是，请作自校清样，注意目次、页眉、英标点及付印样的校对，以提高期刊出版质量。     

试论校对、作者、编辑三者的角色关系——对当前提高书刊质量的三点建议

本文从出版的三个重要环节———作者、编辑、校对三者的角色定位及转换关系入手,探讨了其对提高书刊质量所起的显著作用。     

提高科技期刊校对质量的几点措施

科技期刊的校对工作是编辑工作的继续,具有对编辑工作实施监督、检查、补充和完善的多种功能。校对的质量直接影响期刊的质量。校对工作是出版工作中一个不可缺少的环节,是保证期刊质量的重要措施之一。阐述了校对中常见的错误,提出了提高校对质量的几点措施。