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班主任工作是一项十分琐碎而繁重的工作,学生的组成是各种各样的,管理难度大,但老师要有自己的职业道德,肩上扛着责任,以学生的前途发展为目标,努力奋斗,默默奉献。 相似文献
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主任经常会碰到一些意想不到的情况:个别学生突然固执起来,顶撞老师;有的学生干部突然闹情绪甩担子;等等。这类事件,特别需要班主任冷静去处理。尊重学生是班主任老师处理这类事件的基础,只有尊重学生,才能提高班主任工作的信任度、和谐度。在1999年我带的班级开展互帮互助活动,一个物理、化学好的男生和一个英语强的女生组合在一个小组,相互帮助,有进步,但半个学期后,他们经常相伴,我没有训斥,没有将此事告诉家长,而是做耐心细致的工作,光谈话就达20余次。他们终于摆正了关系,发愤学习,后来都考上了省外名牌大学。… 相似文献
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王成立 《中国教育技术装备》2009,(22):156-156
班主任是一个班级的组织者、教育者和管理者,是学生健康成长的引路人,是联系班级任课教师与学生的纽带,是学生沟通学校与家长的桥梁.因此,作为"班集体灵魂"的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任.如何做好班主任工作呢?笔者根据自己多年来的工作实践,总结以下点滴体会. 相似文献
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一、要呵护学生自信心 我一直认为,成功的老师应当走进学生的心灵,优秀的老师应当成为学生思想上的朋友,精神上的引路人。作为一名老师,除了对所教专业的热爱和深刻的理解之外,还要有正确的学生观。现代的中学生,有着自己的想法和追求,自尊心特别强,如果在教育中稍有不慎,就会造成难以挽救的后果。我所带过的两个班都是半途接的基础较差的班级,班上的学生相当多都有厌学现象,甚至严重违反校规,对学校和老师产生极大的逆反心理。我尝试和这些学生一对一对话,发现一个共同现象,这些学生在选择这些专业时都是勉强的,原因来自于家长的意愿,二是成绩差抱着混文凭的心理来就读。甚至有的学生对我说:“老师,你别管我了,我就是个差生”。 相似文献
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可能很多老师都有这种感叹,当老师累,当班主任更累。是啊,当班主任,补缺补差、追缴作业、调节纠纷甚至"破案"……真可谓"两眼一睁,忙到熄灯"。也经常有老师问我:看你整天忙碌于班级事务,你当班主任就不跟学生生气,就不痛苦吗?说实在话,在多年“痛并快乐着”的班主任生活中,我也采撷到许多美好,发现自己收获颇丰。 相似文献
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王强 《中国科教创新导刊》2010,(9)
班主任的工作涉及到方方面面,本文从"确立平等的观念、制定严明的纪律、注重学生能力的培养和锻炼、注重师生间的情感交流"四个方面就个人班主任工作进行了较全面的总结. 相似文献
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热爱学生——班级管理的基石教育中的一切技巧和方法,离开了爱这一基础都将变得苍白无力。只有拥有真正的爱生之情,才能掌握成功的教育管理方法。因而,我以此为基础,接近 相似文献
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姜昊 《中国教育技术装备》2010,(4):154-154
班主任是整个学校教学工作的组织者和实施者,也是教学工作的具体协调者。因此,班主任必须热衷于本职工作,尽职尽责,关爱每个学生的健康成长。 相似文献
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班主任是班级工作的管理者和引导者,是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。班主任对学生的身心成长有着潜移默化但又举足轻重的影响。所以,班主任工作是学校工作中关键的一环。班主任如何做好班级管理工作呢?下面我就结合自己的感受谈谈看法。 相似文献
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学校是培养人才的基地,班级是学生成长的摇篮。一个良好的班级会激励学生不断进取,促使其主动健康地成长。要达到这个目标,“民主”起着至关重要的作用。实践证明,学生的民主作用发挥得越强,学生的主体意识、主动精神也会发挥得越好,就会使班级建设得更好。实行班级民主,就是培养学生独立思考和独立行事的能力,锻炼学生管理才干的方法。班主任是班级的组织者、领导者,在班级的教育管理上就要适应时代需求,推陈出新,勇于探索,构建新的民主管理模式。民主管理模式的建立是培养学生责任意识的基础,也是充分发扬学生民主、展露学生… 相似文献
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