山、水、树

爸爸像一座大山,妈妈是围绕着大山的一条小河,我是山上的一棵小树苗。我的名字罢有山、有水、也有树。     

如水女人

“海纳百川”——水的胸怀是宽阔的;“水滴石穿”——水的精神是坚毅的;“上善若水”——水能洗涤污垢,能自甘居于低处而怡然。这多像女人:宽容、坚韧,又默默奉献。由不得贾宝玉这样地爱怜女人,由不得他说女儿是水做的骨肉。水做的骨肉,这是何等高的评价,它的晶莹、淡泊都体现了普通劳动妇女的美德。     

“城市中的水”及其他

儿童创作的源泉究竟是什么?本文作者在多年实践以及充分了解幼儿美术发展规律的基础上,对这一问题进行了深刻的反思和独到的分析。当儿童的绘画活动与他们对自我的认识、对周围世界的探索、对美好情感的追求紧密相联时,儿童的创作热情就会被激发,一个无比精彩的儿童世界便呈现在我们面前。从这个意义上说,美术是一种有效促进幼儿身心全面和谐发展的教育手段。只有真正让美术成为幼儿表达认识和情感的重要方式,幼儿才能体验到自由创作的快乐。     

一瓶水的故事及其他

我和即将小学毕业的儿子走在上学的路上，他很神秘地指着手中装满水的矿泉水瓶子问我：“妈妈，你猜我带的是开水还是生水?”我说是凉开水。他问：“你怎么知道呢?”“猜的呗!”他很得意地告诉我说：“妈妈不用猜，你看就能看出来，如果你装在瓶子里的是生水，把盖拧上一段时间后，水里面和瓶子的壁上有小气泡，装凉开水则不会有。”     

送水的女人

一根扁担,两桶水,便是我对她的第一印象。送水的女人,一天又一天。我总是看到她挑着两桶水爬着楼梯,有时候我真的想称一下到底是她重还是那两桶水重呢?两桶水往她肩上一放,看上去像是顶着千斤巨石的细竹竿,让人不敢呼吸,怕轻轻地呼一口气就会把竹竿震断。时间久了,也就不觉得奇怪了。再看到她挑水上楼时,就会觉得是三个人在上楼。有人说女人是水做的,以前我觉得挺对的,但现在不禁有些怀疑了。我总喜欢看人的背影,所以对女人那条细小的辫子很感兴趣,就像一根属于老马的尾巴,如此干枯,或许还更细弱一些。我总是奇怪,人的头发少说也得有几万根…     

教龄、成长及其他

<正>有人说,教龄的增长往往意味着在职业上更加成熟。而实际上,时间并不总是把事情变得更好。你也可能像坐了一场历时长久的旋转木马,在日行千里的晕眩幻象之后,还是困在原地,寸步不行。当然,也有人一路高歌猛进,在成长与进步的路上拼搏不息。记起刚入职的时候,听到一位快退休的老教师     

韩寒、郭敬明及其他

本文获深圳市南山区现场作文竞赛高中组一等奖第一名一本本书,一张张精美的书页,轻轻翻开,风格各异的文学从指尖淌过。那是他们的思想在笔端的凝聚。他们是作家,只是还年轻,太年轻。     

高考、油漆刷及其他

沿着小城的铁路线能走很远,夕阳盯着我的背影,锈迹斑斑的小站,好像一个孤独的旅人。月台的黄昏,暗含一种颓废与无奈,把成在视网膜上的幻景渲染成土黄色。     

考风、教风及其他

目前,学生考试作弊在一些学校已成公害。考试时看书、抄卷、带夹带、传纸条,或偷偷摸摸,或明目张胆,形形色色。一次学期考试,某校有一个班的学生分组行动,集体作弊,还美其名曰:作弊要讲究“群体”效益。 学生考试作弊为什么愈演愈烈?“平时不烧香,临时碰运气”这种投机取巧的侥幸心理是学生作弊的心理基础.学生对学习缺乏正确认识和科学态度,没有看到学习是一种艰苦的脑力劳动,要把知识技能学到手,必须付出一定的劳动代价。平时学习马虎敷衍,却企图在临考时轻而易举地获取高分,只有作弊一条路。有的学生认为“眼下作弊司空见惯,”大家都这样,“法不责众”,一旦作弊被发现,大不了扣分而已;有的则认为,     

教材、教参及其他

在中小学教学领域，教材和教参可谓是教师手头上两样最重要的东西了，备课、上课总离不开它。久而久之，对其的依赖性越来越强，以致于出现了不少误区，因此，大有辨析匡正之必要。一曰：教材、教参到底是什么一言以蔽之，载体与材料也。载体者犹如汽车、火车、轮船、飞机等交通工具。工具之于乘客，是被选择与服务的关系。乘客完全可以根据需要自由地选择交通工具，只要有利于到达目的地。材料者，犹如裁缝之布料裁缝可以根据需要进行剪裁，加工成各式各样的服装。况且，教师的角色远非旅客和裁缝可比，教师是学生智能的开发者，是学生灵魂…     

养猫、育人及其他

爱子之心人皆有之,但娇养绝不是爱。古时候有一则故事,说有个人厌恶老鼠,费去许多家资弄到好猫,用鲜美的鱼肉喂它,让它睡在毯子上。猫既吃饱了又很安适,就不去捕捉老鼠,甚至还跟老鼠一起游戏,老鼠因此闹得越发凶了。这个人很生气,便不再养猫,以为世无良猫。养猫人对猫爱护备至,舍得本钱,给猫“锦衣玉食”,无非是期望它捕鼠,可谁知事与愿违,这猫不仅不捕鼠,竟与鼠玩耍起来,距养猫人初衷甚远,猫不猫也。即使是猫,也像养猫人感叹的那样,非良猫也。什么缘故呢?娇养的结果。     

过节、送礼及其他

在美国,除了法定的节日(新年、国庆等)外,还有很多节日和孩子有关。因此而送卡、送礼是十分常见的事。市场上为各种节日、场合出品的贺卡多得让人眼花缭乱。相应的各种档次的礼物更是令人应接不暇。礼品的包装也很讲究。对孩子们来说,礼品的来源还有一个:自己制作。那么孩子们,也包括我们这些成人后才到美国生活的大人是怎么学习过节和送礼的呢?     

韩寒、郭敬明及其他

一本本书,一张张精美的书页,轻轻翻开,风格各异的文字从指尖淌过。那是他们的青春在笔端荡漾。他们是作家——只是,还年轻,太年轻。     

书籍、电视及其他

走进筑城一家颇具声誉的书店,优美的旋律在书香弥漫的店堂里低回,人们静静地翻阅着书籍,偶有人低声交谈。书店一侧是一排排舒适的座椅,并配有书桌,便于翻阅,也便于摘抄。举目望去,坐椅几乎满座,柔和的光线下尽是些青春洋溢的少男少女和一脸稚气的儿童……我的心陡地一热,也许是为这动人的画面,也许是为这良好的经营,但我想可能更多的是一种羡慕以及由此而引起的一种怀旧情愫。我的童年和少年阅读经历像打开的黑白电视机一样开始在眼前出现。     

滚动、转动及其他

关于几何课本中的滚动和转动的问题,本刊仍常收到读者质疑来信,对此问题本刊曾在1996年第5期发表了人民教育出版社俞求是同志的《滚动和转动——从几何教科书中的一个“想一想”说起》,现再刊出胡炳生同志的来稿,供读者参考。     

分班、分层及其他

择校,纠缠折磨中国基础教育有些年头了,教育主管部门三令五申置若罔闻,专家学者循循善诱也无济于事,且有愈演愈烈之势。如今已由择校演变为择班、择师,甚至择座位,即使是首善之地的北京,教育相对发达的东南地区也不能例外。     

论点、论题及其他

高中语文第三册《谋攻》一文的中心论点是什么?北京海淀区教师进修学校编的《辅导与练习》答案是:“本文的中心论点就是题目‘谋攻’”.我认为这个答案不妥.论点应是一个判断,用判断句来表达.而“谋攻”仅是一个词组,词组一般只能表达概念.同时,答案还把文章的标题、论题、论述中心与中心论点混淆了.议论文的标题、论题、论述中心、论点、中心论点和分论点的含义和它们之间的关系如下所示:     

佩剑、喝酒及其他

阴法鲁先生在《漫谈文化史知识》一文中指出:“读古代文史著作,如果不熟悉当时的社会生活,就可能发生这样的情况:文字虽然部认识了,但对内容却不理解,甚至还会引起一些幻觉或错觉。”现行小语教材涉及文化史知识虽然不多,但真要弄个清楚明白,也并非十分容易,只要稍一疏忽,