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1.
高就业率不等于高质量就业,实现高质量就业,必以提升自身就业竞争力为先。本文以吸纳会计专业毕业生就业占比份额最大的商业服务业为行业背景,分析行业企业会计人才需求,结合企业对专业人才培养要求,提出提升会计专业毕业生就业竞争力的解决途径,旨在提高会计专业人才培养质量,提升学生就业空间。 相似文献
2.
职业院校会计专业加强实习教学的对策 总被引:2,自引:0,他引:2
会计专业实习教学是培养学生实务能力的必要手段和途径,是力争毕业生"零距离"就业上岗不可逾越的环节.文章从当前职业院校会计专业实习存在的问题入手,提出了解决会计专业学生实习效果的对策. 相似文献
3.
吕娟 《宁波广播电视大学学报》2015,13(1)
随着当前国内外就业形势的日益严峻,就业质量成为备受关注的题目之一.职业教育承担着为社会经济培养高素质技术型、技能型人才的重任,是一种与行业、企业、就业密切相关的一教育形态,其毕业生就业质量更加受到全社会的普遍关注.文章通过调查问卷的方式,对宁波教育学院文教路校区会计专业2012年、2013年毕业生的就业进行了调查,从毕业生的就业层次、毕业生对学校人才培养和就业指导的满意度、学生的就业能力三方面对会计专业毕业生的就业质量进行了客观阐述和分析. 相似文献
4.
近年来,随着我国高等教育事业的快速发展,高校毕业生越来越多,大批的高校毕业生陆续进入求职市场,大学生就业难的问题日见凸显,供需矛盾日见突出,在就业形势日益严峻的今天,作为解决高校毕业生就业问题的重要途径一大学生自主创业却是各个高校最薄弱的一个环节。针对高校会计专业学生如何创业及如何进行创业教育提出解决思路,力争为这类学生提供一种就业的方式,解决他们就业难题。 相似文献
5.
毛节飞 《宁波职业技术学院学报》2004,8(5):66-67
通过调查宁波职业技术学院会计专业的历届毕业生、2004年的应届实习生,以及宁波一些企业的会计人员,了解高职会计专业的就业信息和学生情况,为促进高职会计专业教学改革提供借鉴和启示。 相似文献
6.
程素英 《重庆第二师范学院学报》2010,23(2):63-64
本文针对高职院校会计专业毕业生就业难的问题,认为会计专业人才培养应以就业为导向,在增强会计专业毕业生专业能力的同时.注重学生综合素质的培养。 相似文献
7.
治喜平 《中国科教创新导刊》2012,(23):62-62
企业经营的主要目的是获取最大的利润,而利润是由收益减去支出计算得来的,对企业而言,很大一部分的支出就是税款.而企业如何能在合法的情况下少缴税款,就成了一个很重要的问题.如何让会计专业毕业生能帮助企业解决这一问题就成了学生就业的首要问题,而纳税筹划知识可以让学生有效的帮助企业较好的解决这个问题.本文就纳税筹划知识在会计专业教学中的应用进行了探讨. 相似文献
8.
李莉 《四川教育学院学报》2012,(10):17-20
会计专业是社会认可度较高、供需量较大的职业之一。但随着人才市场竞争的日益激烈,一部分会计专业毕业生也出现了毕业即失业的现象。解决这一问题的根本措施是要在学生中开展创业教育,促进学生的自我发展以实现顺利就业和创业。这就需要重新树立创业教育的新观念,并形成高职会计专业专业教育与创业教育、课内教学与课外教育、专业师资教学与企业创业人士教学有机融合的新教育模式。 相似文献
9.
近几年,各地高职会计专业招生形势火爆,随着会计专业在校生数量的上升,规模扩张之下隐藏的就业危机将逐年显现。如何避免同质化教育的弊端,改革高职会计专业人才培养模式,提高高职会计专业毕业生的核心竞争力,拓展高职会计专业毕业生的就业面,将是高职会计专业亟需解决的问题。 相似文献
10.
高职会计专业学生职业能力的培养模式的构建与优化,是解决会计毕业生就业的重要措施。建立会计职业能力的培养模式要以就业为中心,以有利于学生未来职业发展为出发点。一方面着力构建"会计岗位课程化"的教学体系,另一方面要不断完善就业服务体系,拓宽就业渠道,努力提高教学质量,增强学生就业能力。 相似文献
11.
杨慧 《中国科教创新导刊》2013,(26):179-180
随着我国经济的不断发展,社会对会计专业人才的要求也越来越高,这对会计专业人才培养基地的中职院校带来新的挑战。会计专业实践教学是会计专业教学内容的重要组成部分,学生通过科学合理的会计专业实践,能够帮助学生将理论知识用于实践,提高学生的动手能力和社会适应能力,为学生毕业后的就业打下基础。但是,目前中职会计专业的实践教学还存在许多问题,导致会计专业毕业生无法满足企业的人才需求。因此,本文在分析会计专业实践教学的重要性和必要性的基础上,深入探讨中职会计专业实践教学存在的问题,并结合实际情况,提出相应的改进建议。 相似文献
12.
本文围绕中职会计专业毕业生对口就业难的现象,就如何通畅会计专业学生的就业之路,做了初步探索,提出自己的看法。 相似文献
13.
2013年中国高校毕业生人数将再攀新高,不言而喻的就业压力随之而来,中职毕业生的就业岗位将再一次被高校毕业生挤压,特别是中职会计专业毕业生,已经很难再找到与专业对口的工作,而那些为数不多的能够进入会计岗位的学生,也因为种种原因无法适应工作的要求连连被单位退回。这种难堪的就业局势已经影响到了会计专业的招生以及正常教学活动的开展。 相似文献
14.
欧阳斌 《湖北成人教育学院学报》2015,21(4)
历年的《中国大学生就业报告》显示,高职会计专业的毕业生首次就业率都高达90%以上,但就业后离职率也同样高达40%左右,相当一部分高职院校毕业生无法胜任企业岗位工作,在职业发展中屡屡受阻的现实,突显出了目前高职教育人才培养的缺陷.现代学徒制就是强调校企深度合作,共同开发课程,培养高质量的人才以满足企业和社会发展的需求.针对高职会计专业毕业生就业率和离职率现状,现代学徒制作为一种人才培养模式在高职会计专业中推广应用就成为一种必然. 相似文献
15.
为了提高学生的就业竞争力,实现毕业生“零距离”就业和高职会计教育与用人单位的有效对接,我们创新人才培养方案。对会计专业实施“校介企工学结合”人才培养模式。这种模式突破了以往传统的校企合作的模式,引入了会计中介机构,由学校、会计中介和企业三方面共同培养学生,使会计毕业生很快就能上岗,突出了高职的办学特色。 相似文献
16.
基于企业责任的高职学生就业能力建设 总被引:1,自引:0,他引:1
解决当前高职学生就业问题的关键是提高就业能力。企业作为吸纳毕业生的主要载体,有责任提高高职学生就业能力。企业要参与课程建设和实习实训基地建设、接收高职学生顶岗实习、配合做好毕业生质量跟踪调查、摒弃就业歧视等。 相似文献
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也谈中职学校会计专业的校内实训 总被引:2,自引:0,他引:2
鲍茂红 《中国科教创新导刊》2009,(26):192-192,194
当前在职业教育中,根据企业用工的实际要求,中职学校对学生动手能力的培养越来越重视。会计专业通过校内实训室的建设来培养本专业毕业生的实践能力是教育界普遍接受的有效方式,其操作模式已基本成形,在实训中却仍然存在着一些不足之处。本文主要根据笔者的教学反思,结合会计专业的实训状况与会计专业毕业生就业后遇到的一些问题,提出了如何进一步完善会计实训的一些建议。 相似文献