神奇的太空玻璃

在太空中,不仅能制造出较纯的玻璃,还能生产出含有各种化学成分的玻璃材料。目前,制造一般的玻璃,主要是用二氧化硅、碳酸钙和碳酸钠等材料,按一定比例混和,在1100℃以上的高温下融化后冷却而成。在地球上,由于制造玻璃的容器容易被融化侵蚀,所以玻璃中往往含有杂质。而在太空环境下制造的玻璃,可以减少被容器污染的机会。美国密苏里-罗拉大学的科学家发现,在微重力环境中,比较容易制造出含有各种化学成分的玻璃。科学家认为,在地球轨道上,减少了重力干扰,使原子移动速度变慢,同时利用声波的压力,定位玻璃液体,使玻璃液体不接触容器,玻璃的…     

新型材料“纸破璃”

日本最近开发了一种像玻璃一样的纸质材料——“纸玻璃”，专门用来制造杯子、碗碟等餐具。“纸玻璃”的主要原材料是纸浆中含有的纤维素，在纤维素表面涂有一层玻璃原料。     

玻璃钻孔

玻璃钻孔在自制教具中是一难题,笔者设计并制作了一种玻璃钻孔机具,其特点是:构造简单、易于制造、使用方便、速度快、钻孔成功率极高,能适应任何形状的玻璃制品钻孔的需要。     

粉煤灰微晶玻璃的研制

本文介绍了制造粉煤灰微晶玻璃的方法。确定了微晶玻璃的基础玻璃配方及粉煤灰的合理引入量（50wt％左右）和晶核剂类型。测定了微晶玻璃的理化性能。     

《玻璃和陶瓷》教学设计

教材分析本课之前,学生已经认识了一些常见材料,初步经历了科学探究活动过程。要求通过学习,让学生会观察、比较与描述陶瓷和玻璃的相同和不同;认识到玻璃和陶瓷不生锈、不腐烂、不容易熔化、容易清洁、易碎等;了解玻璃和陶瓷在日常生活中的用处;能让学生意识到制造陶瓷是我国古代劳动人民的一项伟大发明创造,体会到科学技术飞速发展的今天,陶瓷的应用相当普遍,新型玻璃陶瓷的不断发明和广泛应用。教学准备学生准备:课前搜集各种玻璃、陶瓷制品。查阅有关资料了解陶瓷、玻璃的制造过程和用途。教师准备:干土块、烧过的土块、水,有关陶瓷生产…     

“吹”出来的玻璃艺术

在威尼斯市区以北1．6公里处,有一座面积仅为1．5平方公里的穆拉诺岛。12世纪时当地政府为了垄断玻璃制造技术,把玻璃艺人集中在这座小岛上,这里由此而成为世界著名的玻璃制造业中心,人们称其为“玻璃岛”。     

神奇的玻璃

在我们的周围,几乎处处都可以看见用玻璃制造的物品:门窗上装着的玻璃,喝水用的玻璃杯,装汽水或酒的玻璃瓶,墙上挂着的玻璃镜框,桌上插着鲜花的玻璃花瓶,还有同学们玩的五颜六色的玻璃球……真是数不胜数。玻璃和我们的生活有着如此紧密的关系,可你知道玻璃是从哪里来的吗?关于玻璃的来历有很多种说法,下面我们就来看看流传最广的两种。     

钻石被盗

某市一个大型珠宝展览会上,人山人海。突然,一个男子迅速走到装有一颗价值连城的钻石的玻璃柜前,抡起锤子一敲,玻璃哗啦一声破裂开来,男子抢出钻石,乘乱逃走。警方赶到现场,珠宝商哭诉道:柜子是用防盗公司制造的特别防盗玻璃做的,别说锤子,就是子弹打上去也不会破裂呀!经过调查,警察认定那些碎玻璃的确是防盗玻璃。     

用芒硝制取纯碱和硫铵

芒硝是我省运城盐池产的一种天然资源,产量丰富。它有很重要的用途,是制造玻璃、陶瓷的主要原料,也可用它制造硫化钠、硫代硫酸钠。用芒硝制纯碱和硫铵我们认为是打开芒硝综合利用的途径之一。纯碱是一种最基本的化工原料,用于玻璃、搪瓷、炼钢、炼铝、纺织及其他有色金属的冶炼;也用于肥皂、造纸、纺织和漂染工业;还是制备其他钠盐和碳酸盐的原科,更是人们的必需品;硫铵则是农业上常用的一种较好的氮肥。     

玻璃容器造型设计的未来趋势研究

玻璃容器作为一种既古老又年轻的包装容器已有几千年的历史了,迄今仍占领包装材料的楚翘位置。古埃及人利用天然玻璃制造容器,造型简单,工艺落后,现代社会的进步,工业发达,人们审美追求不断提高,对玻璃容器造型又有了新的要求。     

课本习题质疑二则

笔者在教学过程中,发现高出化学课本上有的习题表述不当,下面仅举两例与大家商榷。[习题一]制造一吨普通玻璃,需要纯碱、石灰石和二氧化硅各多少吨?并计算生产一吨普通玻璃,在温度为1200℃、压强为750毫米汞柱时,产生的二氧化碳是多少升?     

扫描电镜＋能谱系统在彩色显像管玻壳生产中的应用

本文描述了一种在现代玻壳制造技术中对玻壳玻璃缺陷进行判断和分析的有效方法。将扫描电镜技术与能谱技术有机地结合起来,对玻璃缺陷形貌和成分的双重分析,使玻璃缺陷分析更为有效、快速、准确。并列出了部分实例,有力地证明了该方法的实用性。     

《玻璃与陶瓷》教学实录与评析

一、创设情景导入问题师:课前老师请同学们搜集了一些玻璃和陶瓷制品,今天老师也带来了几件,猜猜看,知道这是什么制品吗’(学生回答)师:看,这是用玻璃做的箭鱼花瓶,是用红白相间的颜色制成的,它一方面可用来插花,另一方面可用来装饰,是件工艺品……像老师这样谁来介绍自己的玻璃和陶瓷制品。(学生各自介绍带来的制品,如酒瓶、瓷碗、瓷汤匙、唐三彩、茶具、对对瓷人……)师:同学们,玻璃和陶瓷是我们生活中常见的,几乎是人们每天都要接触的材料,你还能说出还有哪些物品是陶瓷和玻璃制造的。(学生联想并说明生活中的玻璃和陶瓷用品的运用。)师:…     

新型玻璃

我长大后,制造出了许多好东西：有轮子的别墅、长腿的电脑,还有各种新型玻璃。     

对软锰矿含量分析实验的改进

软锰矿主要成分是MnO2,此外尚有锰的低价化合物、氧化铁等,在工业中可大量地用于炼钢和制造玻璃、陶瓷、搪瓷、干电池及微量元素、化肥等等．     

有能溶于水的玻璃吗？

你相信世界上存在一种能溶于水的玻璃吗？只要把它放到热水中,过一会儿,它就会消失得无影无踪,这就是水玻璃。为什么它会如此神奇呢？其实,水玻璃和普通玻璃是一样的,只不过仅仅用了石英砂和纯碱两种原料,没有石灰石。所以,制造出来的水玻璃上便含有一种可以溶于热水的硅酸盐成分。因此,把水玻璃放入热水中,它就会不见啦。     

谈谈热水瓶

一、普通热水瓶材料是热的不良导体热水瓶必须能够保温，因此制热水瓶的材料必须是热的不良导体。常见的热的不良导体物质有玻璃、塑料、木材、陶瓷等，因而，我们制造热水瓶选用玻璃做瓶身，木材或塑料做塞子。二、普通热水瓶的构造原理热水瓶保温要防止热传递，而热传递有三种方式：传导、对流、辐射，因此热水瓶胆制成如左图所示的结构：瓶胆制成双层真空玻璃，玻璃是热的良导体，不易导热，瓶胆的双层之间制木塞空层水银玻璃，玻璃是热的不良导体，不易导热，瓶胆的双层之间制成真空，防止热传导和对流（若真空层坏掉，热水瓶就不保温了…     

软质玻璃与它的常见“病”

软质玻璃——普通玻璃,分为钙钠玻璃(主要成分为:SiO_2、CaO、(Na)_2O)和钾玻璃(主要成分为SiO_2、CaO、K_2O、(Al)_2O_3、B_2O_3)两种。此类玻璃热稳定性差,软化温度较低,不宜作受热的仪器,多用来制造滴定管、移液管等量器。 钙钠软质玻璃在潮湿的空气和二氧化碳长期作用下,可生成碱性物质,并转变成结晶体;从而使玻璃表面出现斑点、疏松和发毛等风化现象,这就是所谓的玻璃“慢性病”。有关反应     

未来的学校

21世纪30年代,已经造出时空机了,我正想到未来的学校去看看有什么样的变化。一到学校,见到的是几座高大的教学楼,它们是用五六厘米宽的玻璃制成的,这种玻璃的强度比钢铁还要坚硬,它还有一种功能,不需要窗帘挡光,因为它可以防紫外线。这种房子,在房屋制造成型后,运到施工现场,几     

精致到每一寸光亮

设计师Lindsey Adelman的工作室开在曼哈顿,她和她的团队主攻灯具设计,并交由当地纯熟的手工艺人们进行制作。Lindse yAdelman设计的产品大多为私人定制,除用料考究,对产品的制造过程也要求极高,从玻璃的吹制、金属的打磨到每一个零部件的组装都被视为艺术创作。他们擅长利用玻璃的自然特性,比如将玻璃直接吹入黄铜挂链的圆口中,任由玻璃随重力形成独特的形状。