浅析数学方法在化学计算中的应用

本采用分析对比的方法,对化学计算中常用到的试差法、牛顿选代法、作图法进行了详解,讨论了三种方法各自的优缺点及实用性,指出牛顿迭代法在复杂计算中的重要性,作图法在化工计算中的实用性,试差法简单不够精确的特点。     

化学解题中的数学方法

化学素质的核心是促进思维的发展，达到思维的优化，这也是新课程标准所倡导的化学教学的基本任务。化学知识与数学方法相结合，可从定量的角度在更高的层次上揭示化学规律，从五彩缤纷的宏观物质世界与绚丽多姿的微观物质的量反映物质的化学特性，由此及彼，由表及里，加深对化学知识的理解和灵活运用。     

关于化学计算中的数学方法

在高考的题型中,化学计算题是考核思维能力最集中的表达方式之一。思维能力的最高层次是把化学问题抽象化,借用数学方法解决化学问题的能力。【例1】在25 C 时,若10体积的某强酸溶液与1体积的某强碱溶液的混合溶液呈中性,则混合之前,该强酸的 PH 值与强碱的 PH 值之间应满足的关系是     

化学题解中的数学方法归纳

数学思维有高度严密的逻辑性，在化学学习中注重数学方法的使用，可以培养自己的逻辑思维能力，从而使解题过程简洁明了，快速准确．下面略举例题一二，希望能达到抛砖引玉之功效．     

化学高考解题中的数学方法

化学高考《说明》指出：“将化学问题抽象为数学问题，利用数学工具，通过计算和推理（结合化学知识）解决化学问题的能力。”这就要求在化学教学中，要善于把数学与化学有机结合起来，在知识上互相迁移，在方法上互相借鉴，有意识地此导学生跨学科思考问题，培养学生的综合思维能力。     

合成氨的化学热力学浅析

在长期的教学实践中,就此课题笔者发现教材的叙述仅是依据已有的实验数据进行定量的归纳。这对初接触工科内容而又无条件实验操作的学生来说是很难接受的,而且这种叙述本身很难体现化学热力学的严密逻辑思维推理。为此笔者参阅有关的资料,进行了探讨,现总结提出,以作引玉之砖。     

数学方法在化学教学中的应用

运用数学方法解决化学问题．既可加深学生对化学知识的理解．又可使复杂问题简单化．还有着其他方法所不能替代的优点。下面便举例予以介绍。     

谈数学方法在化学中的作用

数学在化学中有广泛的应用,特别是现代化学中,几乎应用了所有的数学方法．本文就数学方法在化学领域中的作用做以下粗浅讨论．1截学在化学发后过程申的作用纵观化学发展历程,可以说是数学方法使化学成为一门科学．早在18世纪中叶拉瓦锡时代,在化学中就开始应用数学方法了．当时,拉瓦锡强调要把物质的质量作为认识化学现象的衡量尺度,提出了应用数学的要求,并依此推翻了燃亲说,建立发氧化说和质量守恒守律．其后,德国化学家辛比希又在1791年强调“化学是应用数学的分支”,并进一步探讨了物质化合比例的规律性,发现了当量定律．19…     

数学方法在化学解题中的应用

化学解题中常涉及一些求范围及讨论取值的问题，这些题目考查同学逻辑思维的严密性，而高中生还不能很好地做到这一点，但如果能将一些比较直观易懂的图象、数轴、数列等应用到这一类的化学解题中，将起到很好的辅助作用，现举几例说明：     

数学方法在化学解题中的应用

1.利用排列组合解决化学问题在分析化学组成、结构单元等问题时可以利用排列组合的知识将具体问题抽象化,并简化解题过程。例1.现有10种α-氨基酸,①能构成多少有三个不同氨基酸单元的三肽?②能构成多少种只有两种不同氨基酸单元的三肽?     

数学方法在化学解题中的应用

例1 1932年捷克人Landa等人从南摩拉维亚油田的石油分馏物中发现一种烷(代号A)，次年借x一射线技术证实了其结构，竟是由一个叫Lukes的人早就预言过的．后来A被大量合成，并发现它的胺类衍生物具有抗病毒、抗震颤的药物活性，开发为常用药．下图给出三种已经合成的由2、3、4个A为基本结构单元“模块”像搭积木一样“搭”成的较复杂笼状烷。     

数学方法在化学解题中的应用

“数学方法应用于学科(生物、物理、化学)内的计算能力”是理科综合考试的基本要求、将化学问题数学化，能有效提高学生的逻辑思维能力及学科之间的综合能力。     

化学解题中的数学方法及数学模型

目前高考试题趋向综合性,即通过各科知识间的交叉,来全面考查学生的综合能力。笔者在教学实践中发现,用数学方法及模型处理化学习题,不但会使解题思路清晰,而且可以化繁为简,培养学生思维的严密性。 一、数轴法 [例1]取钠、镁、铝三种元素的单质各mg,在室温下分别与VL4mol/L的盐酸充分反应,试推断下列三种情况下V值的取值范围(用含m的表达式表示)。 ①当铝单质与盐酸反应放出的氢气最多时。②当钠单质与盐酸反应放出的氢气最多时。③当镁、铝两     

数学方法在化学解题中的应用

在《９９’考试说明》中，对学生思维能力考查要求第六条是这样陈述的：化学问题抽象成为数学问题，利用数学工具，通过计算和推理（结合化学知识），解决化学问题的能力。显然这条要求较高，一般学生很难适应，掌握不好。老师应抓住这个难点在教学中，巧妙地搭设桥梁，让学生学之，悟之。 分析造成学生得分不高的原因，一是不善于将解决问题方面的智力与运算技能协调操作，造成概念、理论与计算脱节。二是孤立地进行纯数学运算，这样就无法实现知识型向能力型的转变，不少学生习惯于“套公式”计算求解．三是不理解相关的化学含义而急于动…     

数学方法在化学教学中的应用

运用数学方法探讨解决化学教学中的某些问题，说明化学教学中应重视数学学科的渗透，这对解决化学问题起到事半功倍的效果．     

数学方法在化学中的应用几则

随着中学化学学习不断向广度与深度扩展,数学知识不断渗透到化学领域中来。在化学中运用数学方法,不但会增加学习情趣,而且使人深刻领会各种数学、化学原理和两者间的巧妙联系,更重要的是为解答化学题提供捷径。     

数学方法在化学教学中的应用举例

运用数学方法解决化学问题,既可加深学生对化学知识的理解,又可使复杂问题简单化,还有着其他方法所不能替代的优点。下面便举例予以介绍。一、不等式法例1.若A是相对分子质量为128的烃,则其分子式只可能是,若A是易升华的片状晶体,则其结构简式为。[解析]设烃的分子式为CxH y,相对分子质量为z,则z=12x+y,即y=z-12x.∵y≥2(因任何烃分子中的氢原子数都不能小于2),且y≤2x+2(任何烃分子中的氢原子数都不能大于其碳原子数的两倍加2),∴2≤z-12x≤2x+2。整理得:(z-2)/14≤x≤(z-2)/12再将z=128代入,可解得9≤x≤10.5。又因x只能取正整数,故x=9…     

化学计算若干数学方法

对待化学计算需要将其既看成是化学问题,又视作是数学问题,如何将化学问题抽象成数学问题,使之找到解题的最佳方法,是解题的关键.本文就数学知识在化学计算中的应用向大家提供一些思路或策略.     

化学热力学中的温度问题

本文对温度的热力学定义进行阐述 ,并从分子水平上的能量传递观点对热力学体系的宏观性质“温度”进行微观本质解释。说明温度对热力学体系中各种状态函数 :U·H·S·G以及标准平衡常数K 的影响 ,从而得出温度 (T)是热力学体系的重要状态函数的结论