截交线和相贯线的简易求法

本文就中职学校机械制图立体图形与立体图形相交的两种形式截交与相贯的线形简易画法做了详细讲解。     

论购物袋中图形语言的设计原则

通过图形语言在购物袋设计中传达特性的探析,论述了在购物袋设计中图形语言的功能性、广告性、简洁性、文化性的设计原则,从而使人们更好地认识到图形语言在购物袋设计中的重要作用,也为设计人员更好地运用图形语言提供了理论依据.     

“压缩”、“拉伸”法在机械制图中的应用

培养学生绘制和阅读机械图样的能力和空间想象能力,是机械制图课中的重中之重。本文通过分析投影理论,提出了空间物体到平面图形的“压缩”法和从平面图形到空间物体的“拉伸”法。实践表明此方法能提高学生学习机械制图的信心,帮助学生掌握识图、绘图的技巧,能有效培养学生的空间想象能力。     

谈现代教学手段在机械制图教学中的应用

本文结合《机械制图》课程的教学实践,提出如何运用各种现代化教学手段对《机械制图》进行教学,并详细地论述了＂适时、适度、适当＂这三大原则。     

CAD技术在机械制图教学中的应用

本文通过对机械制图与CAD的关系分析,指出三维几何造型是制图课程教改的内容之一,利用多媒体在机械制图几何画法和绘制组合体三视图等教学过程中运用CAD软件三维几何造型,充分发挥学生想象力,提高学生识图和绘图能力,培养设计和创新意识等;通过CAD二维辅助和三维几何造型训练,学生不仅了解了CAD软件,且能够认识到这种现代工具进行工程设计的便捷、准确性,以及CAD技能对工科大学生的重要性。     

CAD技术在机械制图教学中的应用

本文通过对机械制图与CAD的关系分析,指出三维几何造型是制图课程教改的内容之一,利用多媒体在机械制图几何画法和绘制组合体三视图等教学过程中运用CAD软件三维几何造型,充分发挥学生想象力,提高学生识图和绘图能力,培养设计和创新意识等;通过CAD二维辅助和三维几何造型训练,学生不仅了解了CAD软件,且能够认识到这种现代工具进行工程设计的便捷、准确性,以及CAD技能对工科大学生的重要性。     

计算机平面图形设计促进创新思维的提高

当代电脑虽然不能代替人脑,但电脑软件却可以刺激人脑,诱发思维创新的高度。针对创造性思维的基本特点,结合图形设计的流程,阐述了计算机辅助图形设计的巨大优势,指出正确对待计算杌在设计创新思维中的作用有助于更快地融入信息时代,更好地运用计算杌来高效地完成设计任务。     

招贴广告中图形设计的简约合宜原则

由于图形在招贴广告中的重要地位,招贴广告的简约合宜主要取决于招贴中图形设计的简约合宜。招贴广告中图形设计的简约合宜既符合人类视觉心理的需要;也符合招贴自身功能的需要。本文主要从图形结构特征的角度来研究招贴广告图形设计中简约合宜原则的运用。     

图形创意设计对学生创造性思维的培养

图形创意设计的核心是培养学生的创造性思维。优秀的图形设计作品是创作者在创造思维上大胆探索的结果。在教学过程中,主要通过采用现代化教学手段、关注平时生活、学生发散思维能力训练、积极采取多样化互动式教学、丰富＂内在图式＂的蕴藏量等方法来培养学生独特的创意能力。     

基于AutoCAD设计中心的图形重用与共享

通过AutoCAD设计中心对位于用户计算机、网络位置或网站上的AutoCAD图形、块、图案填充和其他图形内容的访问,将源图形中的任何内容拖动到当前图形中,将图形、块和填充拖动到工具选项板上;当打开了多个图形,则可以通过设计中心在图形之间复制和粘贴其他内容（如图层定义、布局和文字样式）来简化绘图过程,实现图形的重用与共享。     

浅析字体设计中的图形汉字设计

现代图形设计是对文化的认同,而不是简单的对符号或图形的认同。探索本土文化的内涵,找出传统文化与自己个性的碰撞点,形成自己的设计风格,这才是运用汉字进行图形设计的精髓所在。     

谈《机械制图》中"组合体"的教学

《机械制图》是高职院校机电类专业必修的专业基础课。《机械制图》是研究机械图样的图示原理、看图和画图方法及有关标准的课程。机械图样是工程界的通用技术“语言”。通过《机械制图》的学习,对培养学生严谨的工作作风和认真负责的工作态度,有着积极作用,同时可使学生掌握一定的专业课程的学习方法,为后续课程的学习奠定基础。《机械制图》中“组合体”的教学既是基本几何体、表面交线等内容的综合运用,又是学习机件表达方法、标准件、常用件画法以及零件图、装配图等内容的基础,是培养学生空间想象能力的重要环节。“组合体”的教学作为…     

浅谈包装设计的表现形式

在包装设计中,图形在包装设计上应灵活运用,主要包括产品再现、产品的联想、产品的象征,利用品牌或商标做图形、产品的烘托、产品的使用方法这几种表现形式.文字的编排处理是形成包装形象的一个重要因素,包装设计中色彩的运用,必须以现代消费社会的特点以及商品的特性、销售对象等作为构思的主要依据.图形、文字的编排和色彩的运用对包装设计来说缺一不可,三者的运用都是极其重要的决定因素.     

论图形语言在标志设计中的识别性

标志的形式是一种艺术符号,具有表现性和可认知性的特性。标志设计将传达给受众的信息要高度地概括与凝练,并运用一种简洁的形式来表达,标志设计即运用视觉符号的某种象征性,以其简单易懂、易识别的特性来传达信息。由于标志具有其识别性的特征才能在推广应用中发挥出强烈的视觉表现力,因此,标志设计的图形表现与视觉传达中的识别性则是密不可分的。     

现代标志设计中的汉字图形化运用

现代标志设计必须融入到民族文化中去才能得到持续性的发展，汉字图形与标志融合的过程就是利用现代设计意识对汉字文化的传承与超越的过程。本文探索了汉字图形作为传统元素运用到现代标志设计的方法和途径，及其存在的意义与重要性。     

现代标志设计中的汉字图形化运用

现代标志设计必须融入到民族文化中去才能得到持续性的发展,汉字图形与标志融合的过程就是利用现代设计意识对汉字文化的传承与超越的过程.本文探索了汉字图形作为传统元素运用到现代标志设计的方法和途径,及其存在的意义与重要性.     

浅谈图形设计之形特征和造型技法

图形是区别于标记、标志与图案的,它是在特定思想意识的支配下的对某一个或者多个元素组合的一种蓄意刻画的表达形式.有时是美学定义上的升华,有时是富有深刻寓言的哲理给人以启示.图形创意的视觉表现是符号设计.所谓符号设计可分为直接符号设计与间接符号设计两大部分:图形设计和文字设计.     

从“拆字”现象看视觉传达设计的图形语言特点

本文从汉字出发,运用了视觉传达设计的理论进行研究,分析了汉字与汉字、偏旁部首与偏旁部首之间相互组合所体现的图形语言特点,试图揭示这种现象背后的设计思想,探讨了图形语言表达抽象信息和隐晦信息的特征。     

读图时代下的VI创新设计实践——以广西柳江农村合作银行为例

快节奏的生活方式下,人们平均浏览速度加快,大量的信息证明人们对图片记忆程度高于文字。更多的文字信息被转换成图片信息,设计师们利用信息图形化的方式归纳了这些令人耗时的文字阅读。在"读图时代"这个大背景下对VI设计提出了新的要求。因此图形的叙述功能、图片记忆的难易程度以及图片的风格倾向变成了一个优秀VI设计应该具备的能力。强化图形的运用,同时从传统中寻求创新是VI设计师需要思考的。文章从读图时代的背景出发,阐述了这个时代下图形在VI设计中需要具备的表现能力,探讨如何让图形更好的作用在VI设计上并寻求VI设计图形中的创新形式。     

任务驱动教学中学习效果的评价——以《图形图像处理》教学为例

本文根据＂任务驱动＂教学的基本特点,以＂任务为主线,教师为主导、学生为主体＂,对利用＂任务驱动＂教学法在《图形图像处理》教学中取得的学习效果进行了评价。