我怎样做班主任

我是一个四年级班主任。我知道班主任是一个班级儿童的组织者和领导者。所以,我要用自己全部智慧和劳动去培养一个班——四十几个天真活泼的孩子,使他们个个都能成为我们伟大祖国的有社会主义觉悟的有文化的劳动者。我深深感到这个任务十分光荣,而同时又感到这个担子不轻,一定要认真地担负起来。我做班主任,首先注意到如何通过各种方式,使班级的集体稳固地形成起来。因此,每学期初,我便建立好班内的各种组织,使每个学生很快地都成为一个有组织的     

我怎样做班主任

班主任是一个班级儿童的组织者和领导者。要想把全班儿童组织成为一个良好的班集体,必须了解和熟悉儿童的家庭情况和儿童的性格、爱好、兴趣、思想感情、行为和习惯等,掌握儿童思想实际和行为表现,进行细致的分析研究,根据党的教育方针采取有效的方法进行教育.平时我非常重视深入儿童做全面了解的工作,和学生打成一片,跟他们生活在一起,共同游戏,在生活中有意识地了解、观察、关心和爱护他们,做孩子们的知心朋     

我怎样教育一年級学生

刚入学的孩子,他们开始过学校生活,对学校的一切全是陌生的。他们的年龄很小,知道的事情不多,对新鲜事物总是很感兴趣。上课的时候,有些孩子显得很老练,泰然地坐在座位上,但也有一些孩子,看来是胆小的,战战兢兢地,似乎认为稍动一下也不可以。下课的时候,有的蹦蹦跳跳,活泼愉快;有的不声不响,显得拘谨。……所有这些情况,我都注意掌握,以便据以进行教育。和孩子们初见面的时候,就应该让他们留下喜欢老师的好感,不应该使他们产生任何畏惧心理。我和他们谈话,注意用最亲切的口吻。例如第一     

我怎样做初一年级班主任

学生从小学升入初中,要经历学习、生活和个人成长方面的重大变化。能否抓住他们的心理特点,引导和帮助他们顺利完成从小学到中学的过渡,这不仅关系着每个同学的健康心理和健全人格的形成发展,也关系着班集体的形成发展,因此,需要班主任特别加以注意。这些年,我从以...     

我是怎样做班主任工作的

班主任是班集体的组织者、教育者和指导者。是学校领导实施教育教学工作的得力助手,是学生健康成长的导师。是架起学校、家庭和社会的必经桥梁。同时,班主任直接面对的是几十个发展背景各异又具主观能动性的学生,有时需要像严父一样严格要求学生。有时需要像慈母般对学生循循善诱,有时需要像朋友一样与学生交心,有时需要像兄弟姐妹一样友善,有时需要像法官一样公正,等等。总之,班主任集社会多重角色于一身。班主任如果没有强烈的责任感,就根本不可能做好需要付出艰辛劳动和情感的班主任工作。现我谈谈参加工作二十年．担任班主任工作十多年来,自己是怎样做班主任工作的。     

我是怎样做班主任工作的

抓好阶级教育 使学生珍惜今天的幸福 去年秋,我担任二乙班班主任。当时,在“四人帮”干扰下,有许多同学无心学习。特别是有两个同学,经常迟到、早退,不做作业,我虽然五次去家访,四次找他们谈话,但效果总是不大。当我第五次找小黄同学谈话,教育他不要忘记贫下中农在旧社会没有书读、受尽欺凌的苦难,要珍惜今天幸福的学习机会时,他说:“老师,你不要用过去的事来哄我,我爸爸没有书读怎么会识字?”他为什么会说出这样的话?经过谈心,才了解到他不相信解放前穷人孩子     

我是怎样做班主任工作的

我是怎样做班主任工作的罗兆文为使青少年一代在今后瞬息万变的信息社会中，能够驾驭自己，为四化建设事业作出创造性的贡献，必须让他们在学习和生活中，从小学会自己管理自己，自己教百自己，培养他的自学、自理、自护、自强、自律的品质和能力。因此，作为小学班主任则...     

我是怎样做班主任工作的

我是一个新教师,去年才从学校毕业出来。毕业后,我带着党的嘱托与希望,走上了工作岗位,开始了新的生活。美满的现实生活,激励着我,感召着我,使我感到兴奋愉快;同时,也使我回想起以往一段痛苦的生活历程：解放前,我的祖父给地主当了大半辈子长工。后来实在忍受不了地主的残酷     

我是怎样做班主任工作的

“班”是学校教导工作的基层组织,学校的教学、思想品德教育等活动,主要是以班为单位进行的。我在教育工作中担任班主任工作十七年,有如下体会: 一、坚持思想品德教育,培养学生的集体主义观念,树立良好班风。 在体校,我接过一个班,这个班     

我是怎样做班主任工作的

我是锦西一中七年十二班的班主任.在学校党支部和革委会领导下,通过路线教育,使我逐渐树立起“忠诚党的教育事业”的思想.认识到,做好班主任工作,是关系到培养学生身心健康成长的一项光荣任务.这里,就我是怎样做班主任的,谈几点体会:一、班主任要与各料任课教师紧密配合,狠抓学习目的教育,造成良好的学习风气.“学校一切工作都是为了转变学生的思想.”班主任日常工作很多,要组织学生积极参加学校党支     

我是怎样做班主任工作的

当班主任很容易,当好班主任却很难。大家都知道班主任是班级工作的组织者和领导者,对做好班级教育工作,全面提高学生素质起着重要作用。要把工作做好,得到社会、家长、学校的肯定,班主任必须做大量的工作,抓政治思想、班级管理以及与各科教师紧密配合,发挥学校、家长、社会之间的作用。那么怎样才能做好班主任工作呢？下面就我多年的教育教学工作谈几点体会：     

我是怎样做电大班主任工作的

湖南电大茶陵县汉语言文学专业普通师专班是茶陵一中承办的。全班共24名学生,其中团员23人;吃商品粮的6人,系农村户口的18人。学生来源于一九八五年应届高中毕业生。 我县处偏远山区,录取新生时学生的分数线偏低,基础较差。通过电大三年的学习,要达到大专水平,成为合格的初中语文教师,社会上有不少人投以怀疑的目光。学生对远距离广播电视授课的教学方式,也感到不适应,忧虑重重。作为这个班的班主任,我更意识到工作艰巨,责任重大。如何消除人们的疑虑,如何使学生达到“两个合格”,这是我首先碰到的主要问题。怎样解决这个问题,     

我做班主任

班主任是班级的教育者、组织者和领导者,是学生成为国家有用人才的引路人,是联系科任教师的纽带,是沟通学校,家庭和社会的桥梁。 要真正成为一名合格的班主任,不仅需要认清班主任的任务和职责,更重要的是要有一套正确的工作方法。我从十几年来做班级工作中体会到,班主     

我做班主任

班主任工作是学校的人育工作中重要的一环，也是一项复杂的系统工程。只有针对学生的不同特点，采取灵活多样，有效的措施，才可能取得令人满意的效果，下面仅从我从事一个班的班主任工作出发，总结一下自己的工作经验，与同行交流。我班纪律松政，班风差，全班有八个学生先后受到学校的记过处分。课堂上，任课老师经常无法坚持上常的校学，严重影响牧羊效果。。＞习成绩平均分是全年级倒数第～名。面对这样的一个众所周知的差班，找忙向退缩，没有被困难吓倒，而是迎难而上，勇敢地挑起了这付重担。我作了深入调查研究，了i入了。清对象的…     

怎样做合格班主任

笔者认为，要建立积极向上、和谐的班集体，班主任必须做到以下几点：①应该有较高的素质和能力，应该懂得管理，善于管理。②要不断总结，实现自我完善，用自己的高尚人格去感染学生、引导学生．③应关心和爱护学生，以真情感人.④要讲究科学的管理方法，要做到情感管理与制度管理的统一．     

怎样实习做班主任

去年四月,我带了一个实习小组。实习生向我提出了怎样学做班主任工作的问题。当时我提出了“三要”。经过实践,效果比较好。现在写出来供大家参考。一要了解原班主任拟定的班务工作计划。了解这个计划,既可学习班务工作计划的制订方法、格式内容,又可了解原班主任的工作思路、班级情况、活动安排以及注意的事项。这样你就能基本遵循原班主任的工作思路去实习班务工作。如你认为有必要也可对原计划进行补充修改,充实新的内容,与原班主任共同探讨出更好、更全面的班务计划。     

我做班主任

我做班主任有年头了，以至于老师们平时打招呼叫我“老班头”。可不要小看这“官衔”．平时繁琐的事不少，工作起来还真的要有些讲究呢。     

怎样做新型班主任

一、倾注满腔师爱,创建特色班级一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。创建一个良好的具有特色的班集体,更需要班主任做大量深入细致的工作。     

我是怎样做农村职业中学班主任工作的

我从1979年担任农村职业高中的班主任以来,深深体会到此项工作的复杂和艰难,也初步摸索到一些规律。根据实践,我认为农村职业中学学生在校期间的心理特点一般可分为四个阶段,即动摇观望期;稳定求知期;职业自信期;就业不安期。下面谈谈我对四个阶段的认识和一些针对性的作法。     

我怎样当班主任

我是一九六一年上半年开始担任初中一年级的班主任工作的。在这两年半中,我注意了学生德育、智育、体育几方面的全面发展,针对青少年的特点,进行班主任工作。在班主任工作中,我注意坚持正面的教育。这班个上的学生年龄较小,他们缺乏辨别是非的能力,不知道怎样做对,怎样做不对。根据他们生理和心理的特征,我注意了坚持正面教育的原则,平时尽量多讲怎样做才是正确的。哪怕在日常生活中做一件小事,都要说明怎样做才对,为什么要这样做;怎样做不对,为什么不对。如在初中一年级时,有的学生爱吵嘴,有时互相扯着胳膊到老师面前来讲理。这时我并