在英语教学中培养学生的自学能力

英语学习需要自学能力的培养,而中学阶段学生英语自学能力的培养非常重要。它不仅是学生继续深造的需要,更是学生步入社会后生存与发展的需要。它可以激发学生的求知欲,使自学成为内在需要,让学生变苦学为乐学,变学会为会学,使学生真正获得适应社会发展的学习能力。自学能力的培养需要教师有步骤、有计划地引导、监督和培养。     

职业素质本位的高职教育课程建构研究

随着社会的发展,我国的高职教育也迅猛地发展着,为社会培养了很多有用的人才。但是受到很多因素的影响,各高校培养的人才越来越难以满足社会的需要。所以迫切需要构建以职业素质为本位构建高职教育。职业素质本位的高职教育课程以学生为主体,以提升学生综合素质为目标的课程。主要是为了培养学生学习能力,依据社会的需要重点培养学生的职业素养。     

如何在高中历史教学中培养学生的核心素养

在国内核心素养教育理念愈发成熟的今天,高中历史教学对于学生核心素养的培养与研究来到了全新的高度。教师需要将核心素养贯穿与渗透到学生成长过程中的每一个环节,突出学生核心素养培养要求,迎合社会实践需要,将学生打造与培养成能够满足社会需要的创新型人才。让学生凭借着终身学习意识以及学以致用的能力融入社会、走进社会。本文将以问题导入、创设情境、探究课堂为思路,分析高中历史教学中学生核心素养培养的有效方式。     

中专物理教学中如何培养学生的能力

随着社会的发展,对技术人员的需要越来越迫切,培养学生的能力势在必行,中专物理要从本身的特点出发,致力于开发学生的各种能力,为社会培养所需要的人才。     

对新课改下小学英语教学的几点认识

为了适应改革开放以来我国社会飞速发展的需要．培养出真正的符合社会需要的人才．新一轮课改正在逐步进行。新课改以培养学生创新精神和实践能力为重点．以培养学生的学习兴趣．培养学生运用英语进行听、说、读、写的初步能力为主要任务．旨在促进每个学生身心健康发展．培养良好的品质,倡导教学语言和技能培训相结合的开放互动的教学模式。     

研究性学习中的悬念设置

现代社会在飞速发展,为适应时代的需要,教学改革势在必行,传统的填鸭式教学已经远远不能适应现代社会发展的需要,教学过程中对于学生探究能力的培养尤为重要,研究性学习是培养学生探究能力的重要途径之一。     

如何培养中学生的英语自学能力

英语学习需要自学能力的培养,特别是中学阶段学生英语自学能力的培养更加重要。它不仅是学生继续深造的需要．还是学生步入社会后生存与发展的需要。它可以激发学生的求知欲,使自学成为他们的内在需要,让学生从苦学到乐学、从学会到会学．使学生真正获得适应社会需要的学习能力。自学能力的培养需要教师有步骤、有计划地引导、监督和培养。     

浅谈小学语文教学中学生创新能力的培养

学生的创新能力实在是社会发展和人生提升的关键能力,是当前小学语文教学中学生核心素养的重要培养内容。随着新的时代的到来,社会需要创新型人才,对劳动者的素质提出了新的要求和新的目标。学校教育是培养社会所需要的人才的伟大事业,在学校教育中必须重视学生创新能力的培养,只有学生具备了创新能力,才有可能在未来的人生发展和职业活动提升自己的创新能力,通过自身的创新性活动,为自己,为社会做出重要贡献,小学语文教学应该重视学生的创新思维的培养。     

从职业教育的特点探析会计教学

职业院校在培养学生会计专业素质的同时,拓展其他综合能力的培养,尤其是适应社会能力的培养尤为重要.职业院校应根据学生身心健康发展的需要和为社会培养具有实际操作技能人才的需要,组织创建良好的教学环境,这样才能将教师的思维方式和教学能力与学生的特点和兴趣有机地结合起来,达到互动的效果.     

语文教学中学生说话能力的培养

说话是人们将思想活动与思维内容按一定的表达方式转换为外部语言的一种快捷的表达性思维活动,是广泛而直接的社会交际工具。语文教师要重视培养学生的说话能力,培养学生的说话能力是当务之急,是社会的需要,也是培养现代化人才的需要,     

体育教学中培养学生创新能力的方法

21世纪,创新教育越来越为时代、社会、个人所急需.体育教学是培养学生创新精神和实践能力的有效手段.培养学生创造思维是开放人的潜能的需要,是体育教学融入教育改革大潮的需要,是迎接知识经济时代挑战、培养创造性人才的需要.培养学生创造性思维能力、激发学生的创新精神,已成为学校体育教学改革的一个突出课题.那么,体育教学培养学生创新能力有哪些方法呢?     

技工学校计算机教学中学生能力的培养

计算机应用已被确定为技工学校各专业的一门必修课,培养学生适应社会需要的能力理所当然地成为教学的重点内容之一。因此在技工学校计算机教学中应该培养学生的接受能力、抽象思维能力、自学能力、实践能力和创新能力,以达到培养适应社会发展需要的应用型人才。     

浅谈新课标下初中政治教学的推陈出新

现代社会日新月异,初中政治教学也应该与时俱进,推陈出新.为适应社会的发展和学生成长的需要,制定有效的教学模式.新的教学模式,以学生为教学工作中的主体,培养学生对政治的兴趣以及主动学习的习惯.从而使政治教育适合社会发展的需要.     

电工电子技能训练的几点做法

为适应社会的需要,职业学校在学生的培养上重视教与学的结合,让学生在教中学、在做中学、在学中做,学做合一,注重学生动手能力培养,以适应社会对技能型人才的需求。     

高中语文朗读教学分析

正高中语文学习是学生在大学乃至今后走上社会语文综合能力的基础,因此,高中语文教育工作者必须重视学生语文综合能力的培养,为培养现代社会需要的语文综合型人才而努力。朗读教学是高中语文教学工作中的重要组成部分,与阅读教学和写作教学不同的是,朗读教学需要学生通过发音的形式完成教学任务。高中语文着重培养学生对阅读文章的理解感悟能力,在理解     

在高职教育中加强美术共修课的探索

高等职业教育以培养社会需要的应用性人才为目标，不仅要向学生传授一定的技能，还必须渗透一些与学生发展相关的素质教育，加强技能和基本素质的培养，使学生适应社会的需要。美术共修课是提高学生素质的有效途径之一，本文对此进行了较为深入的探讨。     

高职学生社会能力培养的现状及对策

高等职业教育的根本目标是培养社会所需的专业技术型应用人才,并使其为社会发展做贡献。为使高职学生能更好地适应社会和未来的工作,与同事友好相处,并成为团队中不可或缺的一员,需要着力培养高职学生的社会能力。通过对本地四所高职院校的调研,对当前高职学生社会能力的培养现状进行分析,并提出相应对策。     

树立职业教育新理念

职业教育以培养适应社会就业需要和学生个性发展的合格公民,造就千千万万个劳动者,提高全民族文化素质为目的,这就要求职业教育教学要贴近学生、贴近职业、贴近社会,积极培养学生的适应能力,树立新的职业教育理念。     

改革教学评价体系培养学生创新能力

为培养社会所需要的技术应用型创新人才,要改革教学评价体系,探索学生创新能力培养的途径,切实发挥教学评价体系的导向和激励作用,促进学生创新能力的培养。     

基于任务驱动的注册会计师专业税法教学方法研究

高校注册会计师专业学生的培养为传统方式的灌输与服从,忽视了学生的能动性。高校培养的学生如何能适应社会发展的需要,成为教学过程中需要不断探讨的问题。本文以税法课程教学方法为手段,任务驱动法为路径展开了相关内容的研究。