如何有效提高中学数学课堂教学效果

课堂教学是学生在校期间学习的主战场。本文作者结合自身的教学实际,从激发学生学习兴趣,引导学生如何学习数学,课堂的分层教学,如何提高课堂时间的利用率,增强学生考试能力等方面。阐述了数学课堂教学中如何提高教学效果。     

如何提高中学数学课堂教学效率

提高中学数学课堂教学效率,应从备课和课堂教学两个方面入手.备课时应注意了解知识体系,内容与方法有机统一.课堂的教学应从明确教学目标,突出重点,化解难点;选择适当的教学方法;优化课堂结构,提高课堂效率;充分发挥教学过程中教师的主导地位和学生的主体地位;创设民主、平等、尊重的教学氛围,提高教学效率;精讲例题,多做练习这六方面着手.     

如何提高中学数学课堂教学效率

提高中学数学课堂的教学效率,应从备课和课堂教学两方面入手。备课时应注意了解知识体系,还应注意使内容与方法有机统一。课堂的教学应该从以下几方面下功夫：明确教学目标;选择适当的教学方法;优化问题情境,激发求知欲望：突出重点,化解难点;创设评错情境,学生以错悟理;充分发挥教学过程中教师的主导地位和学生的主体地位;善于运用现代化的教学手段;精讲例题,多做练习。     

如何提高中学数学课堂教学质量

正新《课程标准》中指出:数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程.课堂教学是学生在校期间学习科学文化知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育的主渠道.课堂学习是学生获得知识与技能的主要途径,因此,教学质量如何,主要取决于课堂教学质量的好坏.怎样才能较好地提高中学数学课堂教学质量,那就要激起学生的学习渴望,优化课堂结构,改进教学方法,重视数学机智教学.     

新课程理念下如何提高中学数学课堂教学效果

课堂教学是学生在校期间学习科学文化知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育的主渠道。笔者根据多年的高中教学经验认为:必须激起学生的学习渴望,优化课堂结构,改进教学方法,重视数学机智教学。     

新课程理念下如何提高中学数学课堂教学效果

新课程教改理念给今天的教学提出了更高更严的要求,如何提高中学数学课堂教学效果已成为一个主要的课题摆在我们的面前.作为最基础的一门学科,教学的严谨博大深入人心.教师要改变教学观念,恰当处理"教"与"导"的关系,同时创造宽松和谐的教学环境,改革数学课堂教学模式.只有这样,才能提高中学数学课堂教学效果,真正做到事半功倍.     

浅议中学数学课堂教学设计

作为教学方式中主要的授课方法,优秀的课堂教学可以优质、优量地保证教学质量.作为基础教学中的重点学科,数学教学的目标是培养学生的数学思维,锻炼学生的学习策略,养成合理的理性思维方法.从师生角色互换、教学观念转变、信息技术应用及评价方式的合理运用等方面对中学课堂数学的教学策略进行了深入探讨.     

浅议如何提高中学数学课堂教学质量

数学作为中学教育的必修课程,其教学效果不但关系到学生的考试成绩,还对其整体素质提升具有重要的影响.课堂是教育的主战场,数学课堂教学质量决定着教学的效果.因此,数学课堂教学应创设良好的教学情景,丰富教学内容,改进教学方法和途径.     

如何提高中学数学课堂教学质量

新《课程标准》中指出：数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程.课堂教学是学生在校期间学习科学文化知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育的主渠道.课堂学习是学生获得知识与技能的主要途径,因此,教学质量如何,主要取决于课堂教学质量的好坏.怎样才能较好地提高中学数学课堂教学质量,那就要激起学生的学习渴望,优化课堂结构,改进教学方法,重视数学机智教学.     

浅议中学数学课堂教学提问策略

课堂提问是通过师生相互作用促进思维、引发疑问、巩固所学、检查学习、应用知识实现教学目标的教学行为方式。提问技能既能体现教师的个人修养（如语言的运用、人际关系的处理等）,又反映课课堂教学的效果。作者就中学数学课堂教学中提问策略谈了自己的看法。     

如何才能提高数学课堂教学效果

教学成果大多是在课堂上完成的．因此成绩的高低主要取决课堂教学效果的好坏。怎样才能提高课堂效果呢？我结合自身实践，谈谈自己的经验。     

浅谈提高数学课堂教学效果的策略

课堂教学是教学中的一个关键环节。传统的课堂教学模式,过于单调呆板,枯燥无味,激发不起学生学习的兴趣,不能适应新时代的需要。因此,采用多种有效的教学手段进行课堂教学对提高数学课堂教学效果具有十分重要的意义。下面谈谈我在数学课堂教学中提高教学效果的策略。     

浅议如何提高课堂教学的实效性

新课程,新教材,要求有新课堂。自从新课程实施以来,许多教师都跻身于课堂中,热情非常高涨,充满了新意与生气。但同时,我还注意到了有些教师时间观念不强,上课随意性比较大,课堂教学中的浪费现象仍然比比皆是,这不能不引起我们的思考。下面就如何提高课堂教学的有效性,谈一些看法。     

新课改下如何提高中学数学课堂教学效率

《新课程标准》中指出：数学教学是师生之间、学生之间互动与共同发展的过程。课堂教学是培养学生分析问题、解决问题能力的主渠道,也是对学生进行思想教育的主渠道。因此,教学质量好坏,主要取决于课堂教学效果的好坏。怎样才能较好地提高中学数学课堂教学质量：     

新课改下如何提高中学数学课堂教学效率

《新课程标准》中指出：数学教学是师生之间、学生之间互动与共同发展的过程。课堂教学是培养学生分析问题、解决问题能力的主渠道,也是对学生进行思想教育的主渠道。因此,教学质量好坏,主要取决于课堂教学效果的好坏。怎样才能较好地提高中学数学课堂教学质量：     

如何提高中学数学课堂教学效率

课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地,新课程体系下的数学课堂教学,教师不仅要传播知识,提高课堂时间的利用率,提高学生对知识的吸收率;更应该培养学生的学习能力,激发学生的创造潜能,帮助学生学会在实践中学,在合作中学,为其终身学习奠定基础.     

提高中学数学课堂教学效率刍议

课堂教学仍是中学教学的主要形式，如何提高数学课堂教学效率也就成为中学数学教师关注和研究的问题，为此探讨了提高课堂教学效率的方法．     

如何提高课堂教学效果

如何在课堂上让学生有效地学习,如何让学生学得愉快,考得满意是一个教师必须思考的问题。现在处于一个开放课堂的教学时代,传统的教学模式被打破,甚至是从根本上被否定了。新的教学理念、教学模式纷至沓来,洋思经验、泪罗经验、杜郎口经验……一股脑儿地涌到老师面前。再加上上级主管部门的硬性指标造成的盲目、生硬的模仿,导致了课堂教学上思想不统一,于是出现了一些所谓的杜郎口课堂模式的原封不动的照搬,     

浅谈如何提高中学数学课堂教学的有效性

新《课程标准》中指出：数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。课堂学习是学生获得知识与技能的主要途径。因此,教学质量如何,主要取决于课堂教学质量的好坏。怎样才能较好地提高中学数学课堂教学质量？笔者结合自己多年的教学经验对课堂教学有效性进行探析。     

如何提高数学课堂教学的效果

正课堂教学是小学数学教学的基本形式,只有搞好课堂教学,才能有效地提高教学质量,减轻学生负担。课堂教学是一门艺术,越来越多的教师都有所感触。但还有一部分教师停留在满堂灌的状态,教学环节千篇一律,教学方法单调呆板,教学内容重复繁琐,学生的思维受到了极大的束缚,严重影响了新知识的传授和学生各种能力的培养。要提高课堂效果,必须充分重视主导,突出主体,使教师的教与学生的学巧妙结合,有机统一。下面笔者就如何提