液压与气压传动课程一体化教学模式改革

探索液压与气压传动一体化课程改革,构建一体化课程体系,达到提高学生的实际应用能力的目标。本文阐述了对该课程改革的必要性,以及对该课程进行改革的措施和效果。     

“电路分析基础”课程改革与实践

文章针对天津商学院电路分析（简称电路）课程教学的实际情况，对电路课程体系构建、教学模式的改进、实践教学环节、课程考核评价指标等方面进行了研究和探索，提出了电路课程建设与改革的方案，取得了明显的成效。     

“工程地质”课程教学模式改革与实践

“工程地质”是土木工程学院桥梁与隧道工程、水利水电工程、交通工程专业的必修课程,具有较强的实践性。该课程的教学效果对于培养学生的专业技能起着非常关键的作用,因此,提高教学质量成为摆在任课教师面前的首要任务。针对“工程地质”目前的教学现状,必须彻底改变从“注入式”和“满堂灌”的传统教学方式向“启发式”“任务驱动式”“小组讨论式”多种方法并用形式转变,这样才能不断提高工程地质相关专业的教学质量。     

液压与气压传动课程体系的改革与实践

为适应创新型、应用型人才培养目标的要求,构建了"理论教学+设计综合实验+机电液综合设计项目"的液压与气压传动课程体系。通过优化理论教学内容,开设设计性、综合性实验和综合设计项目,以及建设多媒体教材、综合设计实验台和教学网站,使学生学习的主动性、创造性及分析和解决问题的能力得到明显提高。     

高职液压与气动课程教学改革实践

根据高职教育培养目标和企业发展对人才的要求,液压与气动的教学改革可以从调整课程结构、改编教材内容、改进教学模式、更新教学手段和优化考核方式等方面采取一系列措施,切实有效地提高教学质量与效率.     

电工电子实训教学模式改革研究与实践

电工电子实训教学是我国高等院校理工科教学中重要的环节之一,其教学形式既区别于传统的理论教学模式,又区别于传统的实验实践课程教学模式。我们可通过实训的教学内容、教学方法与手段、教学管理与考核等方面的改革,提高信息类专业学生的创新能力。     

基于第一任职能力需要的《液压技术》课程教学模式改革

在课程教学改革过程中,针对军校学员第一岗位任职能力需要,以及《液压技术》课程与地空导弹武器装备技术紧密联系的特点,分别从修订课程标准,优化课程教学内容,改革课程教学模式以及方法等方面进行了研究与实践,注重加强理论与实际相结合、装备实践教学环节的创新与改革,使学员第一任职能力得到了综合提升,课程取得了显著的教学模式改革成果。     

液压元件特性的自动检测系统研究

阐述了对液压元件特性进行计算机辅助检测分析的意义．介绍了计算机辅助检测系统的基本原理和组成．通过对液压元件特性自动检测系统的实验研究,证明了该系统具有良好的测量精度,完全可以满足生产和教学的需要。     

自动控制理论课程教学的改革与实践

随着现代化技术的发展,自动控制越来越重要,自动控制理论知识成为今后工程实践中的基础知识。本文在分析自动控制原理的课程设置、课程体系和教学中存在的问题的基础上,对自动控制原理的授课进行了新的探索,更新了教学内容,丰富了教学手段,变革了考核方式,并新增网络教学这一重要的教学资源。本文所做工作是在结合多年实践教学的经验基础上加以改革,对提高教学质量、使学生更好地学习自动控制原理具有现实意义。     

“计算机通信与网络”课程教学模式改革实践

通过分析计算机通信与网络课程教学中存在的问题,引入多种教学模式,更新教学内容,改革实验的内容和形式,建设课程资源,采用过程化考核方式。在实际的教学过程中取得了良好的效果。     

数据结构课程教学模式的改革与实践

数据结构课程是计算机专业的一门重要的专业基础课程,是计算机软、硬件课程联系的枢纽.该门课程涉及的知识面很广,知识点杂,所以学生往往难以理解,特别是对算法的应用不能灵活掌握.为了克服上述问题,并针对学校计算机专业数据结构课程的教学现状,主要从教学实践出发,对数据结构课程的教学内容和教学方法提出相应的改革措施和建议,在针对性教学的前提下,通过实例激发学生的学习兴趣,从而实现分层次教学,并根据实际情况细化实验环节,取得良好的教学效果.     

AutoCAD中液压元件图素库的创建

本利用AutoCAD绘图软件将液压元件图素制作成块（BLOCK），并集成一个件库（ICON LIBRARY）；然后制成图标菜单（ICON MENU）的形成，解决了工程设计仍员绘制液压系统图中存在的重复性绘图造成的时间浪费问题。     

数据结构课程教学模式的改革与实践

数据结构课程是计算机专业的一门重要的专业基础课程,是计算机软、硬件课程联系的枢纽.该门课程涉及的知识面很广,知识点杂,所以学生往往难以理解,特别是对算法的应用不能灵活掌握.为了克服上述问题,并针对计算机专业数据结构课程的教学现状,主要从教学实践出发,对数据结构课程的教学内容和教学方法提出相应的改革措施和建议,在针对性教学的前提下,通过实例激发学生的学习兴趣,从而实现分层次教学.并根据实际情况,细化实验环节,取得良好的教学效果.     

薄膜提拉机的结构优化与液压元件标准化

设计开发了一种垂直提拉机,该装置采用液压传动系统以液体静压力进行动力传递和控制,并采用了与振动源柔性连接的隔离技术以达到运行时振动小、低速且稳定的效果。研究表明,装置的主要构件———液压系统各元件的正确选用决定了装置的性能,对液压缸行程及最小速度、液压泵流量、电磁换向阀和溢流调节阀等的型号和要求等进行了讨论。为薄膜制备领域的教学科研和应用技术研究提供了一种高品质的薄膜制备设备。     

“煤地质学”课程教学与改革

“煤地质学”是地质工程专业和资源勘查工程专业的核心专业课。随着地球科学的现代化,煤地质学的研究领域不断完善和开拓,在含煤盆地、含煤层序地层、煤岩学、煤层气地质学等各个研究方向日益深化,逐渐形成了系统完整的研究体系,即煤地质学的课程新体系,不仅包括课堂理论教学体系,还包括煤地质学的实验与实践教学体系。     

浅析虚拟技术对液压元件内部结构的展示应用

本文提出了用计算机虚拟技术实现液压元件内部结构的展示方法,可视化SolidWorks软件是一套基于Windows平台的全参数特征造型软件,本文通过介绍SolidWorks软件对液压元件内部结构的展示分析,利用SolidWorks的实体造型功能绘制液压元件结构,并通过爆炸图和剖切图使其内部结构一目了然。在液压传动课程教授时引入SolidWorks软件进行辅助教学,有利于增强教学的直观性,激发学生学习兴趣,提高学生解决问题的能力。     

数控技术课程实践教学模式的改革

针对普通本科高校机电专业数控技术课程教学中存在理论教学和实践教学中结合不紧密,导致学生动手能力普遍不强的问题,着重对实践教学环节进行改革。具体通过课内实验、实训和开放选修实验等实践教学综合方式,对学生进行不同层次的实践训练,将数控类课程理论教学与实践环节紧密结合,提高了学生的工程素质和实践动手能力。     

“油气地球物理勘探工程”课程教学模式改革与实践

研究生教育担负着高层次人才培养的重要使命,而专业课程教学是研究生教育的重要组成部分,对研究生专业素质的培养有着十分重要的影响。为提升教学质量,满足新时代的要求,文章以中国石油大学（北京）地质工程专业核心研究生课程“油气地球物理勘探工程”改革为例,从构建多元化教学模式方面探索了课程教学模式的改革,在教学实践中取得了良好的教学效果,为适应新时代要求的油气勘探专业创新型高层次人才培养提供借鉴与启示。     

液压与气动技术课程实践教学改革与实施

针对高职院校人才培养需求与课程特点,指出了传统液压与气动技术课程实践教学中存在的问题,提出了新的实践教学模式。这一模式在教学实践中对提高学生的学习自主性,培养学生团结协作、独立思考、解决问题的工程能力有显著的效果。     

“化工原理”课程体系改革实践教学研究

介绍了化工原理课程体系的发展及现存的主要问题,针对化工原理课程的特点,对化工原理课程的理论与实践教学环节进行合理的课程设置、组织安排,构建了相对完善、科学合理的化工原理课程新体系,推动了化工原理课程改革和建设,使学生的理论更扎实、工程实践能力与创新能力得到全面的提升。