基于提高大学生科研素质的细胞生物学实验改革

培养大学生科研素质和开拓创新能力已成为现代高等教育的重要内容。细胞生物学实验改革中,重视基础验证性实验、充分利用综合性实验培养学生科研素质,在设计性实验中进一步提高学生的科研水平,鼓励学生参与课外科研活动,取得了很好的效果。     

课外科研活动中大学生科研创新能力培养方式探讨

科研活动是培养和发挥大学生创新潜能的有效途径．课外科技活动是大学生参与科研活动的主要形式。本文作者在分析科研与创新能力的关系基础上,分析了课外科技活动对培养大学生科研创新能力中的作用．阐述了对课外科技活动培养大学生科研创新能力的几点思考。     

论大学生课外科研活动的学风建设功能与作用

大学生课外科研活动是大学教育实践的重要组成部分,也是大学学风建设的重要途径和载体,在学风建设上发挥着育人、导向、激励等功能,在提高大学生的思想道德修养、培养大学生的综合学习素质、促进大学师生和谐互动关系、优化大学校园文化建设等方面能产生积极的作用。本文从加强大学生科研意识教育、建立健全课外科研活动制度、重视学术研究型学生社团的建设与培养、设置层次性的课外科研活动四个方面,探讨如何通过大学生课外科研活动,充分发挥其在学风建设上的功能与作用。     

大学生课外科研活动中存在的问题及对策初探

大学生课外科研活动是高校提高学生综合素质．培养创新性人才的有效途径。如何开展好大学生课外科研活动？目前大学生课外科研活动中存在哪些问题？应该从哪些方面进行改进？解决好这些问题对于深化大学生课外科研活动,培养适应社会发展要求的创新型人才具有重要的现实意义。     

试论培养大学生的科研素质和创新能力

阐述了科研素质的组成包括：科研意识、科研方法和科研精神;培养大学生的科研素质,必须注意上述三方面的辨证统一。指出参与科研活动是创新教育的载体,是提高大学生科研素质、培养其创新能力的根本途径。创新教育的特征是主动性、合作性、实践性和自我调节性。提出了提高学生科研素质的措施,主要有：建立科研创新有效机制、充分发挥教师作用、重视专业基础学习、搭建科研平台、鼓励学生参加课外科研活动等。     

某医科大学本科生课外科研创新活动开展情况调查分析

目的:了解某医科大学本科生课外科研活动的开展情况,为学校课外科研教改管理提供依据。方法:采用随机抽样调查的方法对某医科大学的367名学生进行自填式问卷调查。结果:所调查大学生对课外科研活动知晓率为90.2%,参与率为23.7%;参与学生中课题完成率为81.6%。结论:学校、教师、大学生均需不断探索,寻找合理、有效的方法,促进大学生科研课题的开展,真正提高大学生的科研创新能力。     

正确引导高校大学生课外科研活动的探索

随着社会竞争的激烈,大学生素质评价体系的建立,大学生课外科研活动日益受到大学生、高校及社会的关注和重视。本文基于我国高校教学与科研的现状,结合指导大学生课外科研活动的心得体会,从大学生和教师层面对大学生参加课外科研活动进行分析,旨在探讨如何正确引导大学生课外科研活动。     

以课外科研活动为平台培养大学生创新实践能力的探索与实践

以燕山大学材料科学与工程学院为例,针对大学生自主创新和实践能力培养的问题,提出了通过大学生参与课外科研活动来增强创新实践能力的分阶段培养方案,并制定出相应的措施与激励政策。通过本方案的实施,调动了学生参与课外科研活动的积极性,提高了学生的创新实践能力,取得了较好的效果。     

通过科研活动培养大学生创新思维

大学生科研活动离不开创新思维,科研活动有利于培养、形成和提高大学生创新思维。大学生创新思维培养涉及个体因素、教育因素、实践因素、社会环境因素等多方面因素,针对不同因素的不同特点,通过科研活动提高学生的创新素质、加强学生的创新实践、培养学生的创新方法,使学生在提高科研能力的基础上,创新思维能力也得到培养和提升。     

基于课外科研的创新能力培养体系探索

课外科研是本科生创新能力培养的重要载体,与专业培养计划之间在内容上相互依存、在时间上相互影响。为了基于现有的教学模式,在不影响正常的教学秩序的情况下做好课外科研,学院围绕国家大学生创新实验支持计划,开展了3年多的研究和试验,建立了与正常教学相辅相成的课外科研支持体系,引导和规范学生的课外科研活动。     

指导学生从事课外科研活动

生物学是一门实验性很强的自然科学。为了培养学生的实验技能，锻炼学生的实践能力，我校曾成立四个课外生物科研活动小组，由我负责指导。近两年内，先后完成16项课外科研项目。通过开展课外科研活动，不仅激发了广大学生学习生物学的热情和兴趣，而且还使学生的观察力、思维力和想象力得到了培养，使学生的实验操作技能也得到了锻炼。实践证明，     

临床医学八年制科研能力的培养实践及体会

科研创新能力是高层次医学人才必须具备的基本素质。以往,医学教育只重视临床技能培训,忽视科研能力培养。通过拓宽人文、理工科知识面,采取启发式教学,开设探索性实验,实行基础导师制,鼓励和开展课外科研活动等方式,可以有效提高八年制学生的科研创新能力。学习负担和压力是影响科研创新能力培养的主要障碍。减轻学生的学习负担,提高课外科研实践要求,是进一步激发学生科研兴趣的重要途径。     

民办高校学生参加科研活动的研究与实践

参加科研活动是提高大学生创新能力、技术水平,培养团队协作、吃苦耐劳等精神的重要途径。民办高校致力于应用型人才的培养,非常有必要鼓励、支持大学生参与科研活动。只有学校重视、加大科研宣传和资金投入,民办高校学生的科研活动才能真正发挥作用。     

药学专业本科生课外科研能力的培养

医药学科是实践性很强的学科,学生的课外科研实践,是理论联系实际,化知识为能力的关键过程。本文通过分析药学专业本科生课外科研活动的问题,提出加强学生课外科研能力培养的几点建议。     

医学院校大学生科研能力培养的途径

教学质量及科研水平是衡量一所高等学校的重要指标。提高学生科研能力是医学院校发展的必要要求,是提高教学质量、培养创新人才、促进学生综合素质全面提升的重要途径。文章通过对医学院校大学生科研活动的必要性分析,探讨了加强大学生科研能力培养的有效途径。     

大学生参与学术活动的现状及改进策略

大学生的科研能力是创新素质的直接体现,也是高素质人才的重要标志;大学生参与科研创新与学术活动的情况是高等院校教学工作水平的一个重要体现。开展科研活动,培养大学生的科研素质,是培养高素质创新人才的重要途径。笔者对近年来大学生参与科研创新与学术活动情况进行调查及分析,有针对性地提出一些改进的策略。目前,学生参与科研创新与学术活动的整体水平还比较低,参与学生人数较少且分布不平衡。我所在的漳州师院学生曾先后参加全国数学建模大赛、全国大学生电子设计大赛、挑战杯全省大学生课外学术作品竞赛、全省创业计划大赛。其中,获…     

大学生科研创新能力培养模式探索

国家的发展、社会的进步需要大量创新型人才,高校作为培养人才的基地,担负着培养创新人才的使命,然而我国高校科研创新能力仍然较为薄弱,培养过程中存在问题.本文介绍了一种本科生科研创新能力培养新途径——“课外科研基地班”,结果表明,课外科研基地班的建设,对于提高大学生科研创新能力,促进大学生全面成长成才具有重要的现实和理论意义.课外科研基地班有效整合了学院科研资源,营造了浓郁的科研创新氛围,增强了学生科研创新意识和提高了师生的参与度,促使学生取得了重要的科研创新成果,提高了大学生科研创新能力.     

论美术院校大学生科研创新体系的构建

学生参与科研活动与训练对于创新能力的培养有着积极意义,如何在美术类专业院校中建立大学生科研创新体系并形成一套机制推动学生研究和创新,满足社会对创新型人才培养的需求成为美术院校教学和科研的思考点。本文基于实践研究从制度体系管理、美术人才培养特色角度出发,分析了美术院校大学生科研创新体系构建的重要性,提出美术院校大学生科研创新体系的建设内容:科研活动机制、以实验教学平台为基础的学生科研团组培养和成果转推机制、科研活动教学互动机制与教学关系认证机制、与学分学籍挂钩保障机制。     

结合大学生结构设计竞赛的学生课外研究项目探索

本文介绍了本校学生课外科研活动"面向大学生结构设计竞赛的竹质结构模型的受力特性研究"的实施情况。本研究以大学生结构设计竞赛为背景,力求将学生所学理论知识与实践密切联系,以培养学生的创新精神和团队精神、提高学生的动手能力、试验能力和科研能力为目标。该科研活动首先由指导教师给学生讲授基本结构概念理论及软件分析知识,学生再通过材性试验及简单模型试验来更好了解构件及结构;而后学生通过自主参与各项结构竞赛活动加深对模型竞赛及试验的认识;最后学生通过设立自主研究目标进行理论分析及试验研究,来研究结构体系的受力情况。此研究活动的实施较好地实现对学生综合能力培养,并对结构模型竞赛活动进行了提升。     

结合大学生课外科研活动,做好学生课外科研类型的实验室开放管理的探讨

在讲求理论与实践相结合,重视复合型人才的今天,大学生课外科研活动和实验室开放作为培养学生创新动手能力的重要途径,在高校特别是医学院校日益受到重视,如何做好管理工作,将两者更好的结合起来为教学科研服务已经成为一项重要的课题.本文对我校目前的实验室开放现状特别是学生课外科研类型的实验室开放情况进行总结,并对在管理上存在的难题结合实际提出一点设想.