共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
现代信息技术在语文教学中的应用,改变了长期以来教师仅靠一张嘴、一支粉笔、一块黑板的单一的、传统的课堂模式。教师把信息技术中承载的图象、文字、声音、动画等,引入语文课堂教学,充分利用学生的多种感观,为学生的学习提供崭新的途径,将有限的课堂变为无限的知识空间。 相似文献
2.
随着基础教育课程改革的推行.信息技术与学科课程的整合成为当前教学研究中的一个热点。它是形式发展的需要,是时代的需要。它作为一个崭新的平台,为语文教学创建了良好的教育时空。 相似文献
3.
4.
身为语文教师,我们应该告别几十年来“一支粉笔走天下,两袖落满粉笔沫”的形象,巧妙地应用现代化的教学手段,来优化语文教学结构,开阔学生视野,提高学习效率,使学生获得现代社会所必需的语文实践能力。近年来,随着教育现代化的不断推进,我校应用现代教育技术辅助教学取得了较好的效果,下面谈一谈我们在语文课堂教学实践中的一些探索。 相似文献
5.
现代信息技术与语文教学的有效整合具有现实意义。将现代信息技术运用于语文教学的导入阶段、课堂学习阶段、总结阶段、拓展教学阶段,能够合理优化了学习情境,优化课堂教学结构,从而有效提高课堂教学效率,也有利于培养学生的自主创新精神和能力。 相似文献
6.
从1903年语文成为一门单独学科到今天,语文教学进行了一系列的改革,前辈学者们的各种新的教学理念、教学方法促进了语文教育的不断发展。正是由于在语文教学中有各种新东西的注入,才使语文教学发展到今天现代学科教育的新阶段。 相似文献
7.
正随着现代信息技术的飞速发展,以计算机技术为核心的现代信息技术进入了教育领域,已经并将继续深刻地改变传统的农村小学语文教学观念、教学方法和教学手段。一、现代教育信息技术的特点所谓现代教育信息技术,就是运用现代教育理论和现代信息技术,通过对教与学过程和教学资源的设计、开发、利用、评价和管理,以实现教学优化的理论和实践。现代教育信息技术在我国 相似文献
8.
付艳霞 《读与写:教育教学刊》2015,(6)
语文教师在运用信息技术与学科整合的教学模式过程中,要不断提高自身综合素质,更新教育观念,合理利用信息技术教育资源,充分发挥信息技术与课程整合的作用,从而提高语文教学效果和教学质量。 相似文献
9.
秦团福 《中国教育技术装备》2009,(22):172-172
新一轮课程改革要求语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展,而语文素养又是学生学好其他课程的基础,也是学生全而发展和终身发展的基础.要实施语文课程教学的改革,全面实施素质教育,全而提高学生的综合素质,现代信息技术就是一个很好的切入点.本文从信息技术在语文教学中的应用方面作一粗浅探讨. 相似文献
10.
如何将现代信息技术与数学学科研究性学习的有机整合,我在高中数学教学中作了一些尝试.1信息技术与常规教学手段相结合在信息技术是否应引入中学数学教学的讨论、,现在大家基本已有定论,信息技术应该在恰 相似文献
11.
12.
当前,我国基础教育领域正在进行着一场意义深远的课程改革,推进信息技术与课程整合成为其中的重要内容,那么,信息技术在学科教学过程中究竟能起到哪些作用呢?本文以语文学科为例,谈点体会: 相似文献
13.
信息技术凭借其众多优势,已经在教育教学领域深度广泛应用。在语文课堂教学中应用现代信息技术,既可以丰富学习资源,又能够增强教学过程的生动性和趣味性,有利于培养学生的语文学习兴趣及核心素养。语文教师要明确信息技术与语文教学的融合的必要性和意义,根据其应用原则,探索其在课前预习、导入教学、背景讲述、重难点教学、课内外阅读、审美教育、写作教学中的应用方式,创新课堂教学模式,提升语文教学质量。 相似文献
14.
现代信息技术应用于语文教学中具有现实意义。现代信息技术集文字、图形、图像、音频、视频等多种媒体于一体,动静结合、图文并茂,能够创设逼真的教学情境,渲染活泼的教学气氛,令学生耳目一新。 相似文献
15.
加强现代信息技术与语文教学的整合,一方面能够激发兴趣、拓宽视野、广泛阅读、促进想象、提高审美情趣,培养学生学语文、用语文的能力;另一方面,语文学习又能对打字速度、图象处理技术、音乐媒体运用技术、上网阅读、搜集、整理等信息技术处理能力以及良好的网络道德产生较大的促进作用.笔者就语文教学中信息技术的应用问题谈几点想法. 相似文献
16.
正人类进入信息时代,以计算机和网络为核心的现代化技术以其信息量大、信息面宽、信息获取方便、信息展现及时等特点,逐步融入到实际的课堂教学中,成为有效的教学手段。现代信息技术给小学语文课堂教学注入了新的活力。将信息技术作为工具和手段渗透到语文教学之中,提高了语文教学的功效,培养了学生综合性的学习能力。这里,笔者结合教学实际谈一谈信息技术在教学中的浅显认识。 相似文献
17.
18.
时代在进步,科学在发展,现代信息技术已源源不断进入课堂,同时也对我们战斗在一线的教师提出了更高的要求,在教学中恰当地运用多媒体辅助教学,让学生走出狭小的空间,从生动、鲜活的图像中获取知识。下面结合教学实践谈谈信息技术在语文教学中的运用: 相似文献
19.
20.
韩晓明 《信息技术教育(陕西)》2007,(2):17-17,16
目前,现代信息技术在教学中的应用已成为一个热点问题。因此,作为教育的内容及方式也必须随着改变,同时对教师也提出了更高的要求。在数学教学中到底如何正确发挥多媒体的辅助教学功能,笔者试从教师的“会用”,“致用”和“用好”这三方面加以论述。 相似文献