浅谈学生缺乏想象力的对策

2009年,教育进展国际评估组织对全球21个国家进行的调查显示,中国的孩子想象力排名倒数第一,创造力排名倒数第五。更令人担忧的是,在中小学生中,认为自己有好奇心和想象力的只占4．7％,而希望培养想象力和创造力的只占14．9％。     

表情

震惊中国青少年想象力倒数第一2009年,教育进展国际评估组织对全球21个国家进行的调查显示,中国孩子的计算能力排名世界第一,想象力却排名倒数第一,创造力排名倒数第五。在中小学生中,认为自己有好奇心和想象力的只占4.7%,而希望培养想象力和创造力的只占14.9%。     

生活视界,学生数学学习的美妙舞台

“数学是什么？”“数学在哪里？”“好难学的数学啊!”如果你的学生有这样的发问,作为老师的你是否很沮丧,回忆当初还是学生的你是不是也有过类似的疑惑。2009年,教育进展国际评估组织对全球21个国家进行的调查显示,中国孩子的计算能力排名世界第一,想象力却排名倒数第一,创造力排名倒数第五。在中小学生中,认为自己有好奇心和想象力的只占4．7％,而希望培养想象力和创造力的只占14．9％。残酷的事实让每一位中国教师深思,我们能够为学生做点什么呢？     

中国青少年为啥没有想象力

教育进展国际评估组织对全球21个国家进行的调查显示,中国孩子的计算能力排名世界第一,想象力却排名倒数第一,创造力排名倒数第五。在中小学生中,认为自己有好奇心和想象力的只占4.7%,而希望培养想象力和创造力的只占14.9%。美国专家评论说,虽然中国学子成绩突出,想象力却大大缺乏。因此,教育专家刘道玉呼吁：＂传统的教育观念束缚了孩子的     

不能再对“中国孩子想象力倒数第一”漠然视之

2009年,某教育机构对全球21个国家进行的调查结果显示,中国孩子的计算能力排名第一,想象力排名倒数第一,创造力排名倒数第五。此外,在中国的中小学生中,认为自己有好奇心和想象力的只占4.7%,而希望培养想象力和创造力的只占14.9%。其实,全球21个国家中中国孩子想象力倒数第一的消息早就有媒体报道,而且,对于这一问题,无论是专家学者还是社会公众,     

孩子的想象力去哪儿了

前不久,一则有关中国孩子想象力的新闻引起众人的关注,起因是一个名叫教育进展国际评估的组织对全球21个国家孩子的想象力进行调查显示,中国孩子的计算能力排名世界第一,想象力却排名倒数第一,创造力排名倒数第五。在中小学生中,认为自己有好奇心和想象力的只占4.7%,而希望培养想象力和创造力的只占14.9%。此外,美国几个专业学会共同评出的影响人类20世纪生活的20项重大发明中,没有一项由中国     

像美国妈妈那样保护孩子的想象力

中国儿童的想象力状况令科学界陷入忧虑。教育进展国际评估组织对世界21个国家的调查显示,虽然中国孩子的计算能力世界第一,但创造力在所有参加调查的国家中排名倒数第五。在被调查的中小学生中,认为自己有好奇心和想象力的只占4．7％。“想象力的缺乏已经严重制约了我国青少年的创造力。”中国青少年研究中心副主任、中国科普作家协会副理事长孙云晓举例说．     

让创业心理的潜流化成创业实践的激流

创业是大学教育的应有之义,也是符合大学生成长的内在要求,但更是一个难以攻克的重大课题.特别是随着就业问题成为一个社会问题,不容乐观的大学生创业问题再次被提上了议事日程.据<长江日报>报道,2009年,教育进展国际评估组织对全球21个国家进行的调查显示,中国孩子的计算能力排名世界第一,想象力却排名倒数第一,创造力排名倒数第五.而"倒数者"却与创业不无关系.在我国中小学生中,认为自己有好奇心和想象力的只占4.7%,而希望培养想象力和创造力的只占14.9%.另据<南方日报>报道,2008年应届高校毕业生中选择自主创业的仅占1.2%,而在西方发达国家,这个数字为20%～30%.     

如何在低段语文教学中丰富学生的想象力

想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。不久前,教育进展国际评估组织对全球21个国家进行的调查显示,中国孩子的计算能力排名世界第一,想象力却排名倒数第一,创造力排名倒数第五。美国一个权威咨询机构的调查结果表明:孩子1岁时,想象力、创造力高达96%,可这种情况在7岁上学以后发生逆转。到10岁时,孩子丰富的想象力、创造力只剩下4%。本文就如何在低段语文教学中丰富学生的想象力作探讨。     

中国孩子创造力世界倒数第五

教育进展国际评估组织对世界21个国家的调查显示,中国孩子的计算能力排名世界第一,而创造力却排名倒数第五。青少年时期,创造力更多地体现为想象力。创造力的匮乏,无异想象力的匮乏。     

多国调查结果显示中国学生想象力倒数第一

据重庆晚报消息,在全球21个受调查国家中,中国孩子的计算能力排名第一,想象力排名倒数第一,创造力排名倒数第五。为什么会出现这样     

是什么束缚了想象的翅膀

教育进展国际评估组织对世界21个国家的调查显示,中国孩子的计算能力排名世界第一,而创造力却排名倒数第五。青少年时期,创造力更多地体现为想象力。创造力的匮乏,无异想象力的匮乏。那么,究竟是什么束缚了孩子们的想象力、拖了“第一”的后腿昵？孩子是我们的未来。持续的自主创新能力,是一个社会进步的原动力。而创新能力的有无和强弱,固然需要相当的知识水平为基础,但“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,     

刘道玉呼吁解放孩子的好奇心

2009年,教育进展国际评估组织对全球21个国家进行的调查显示,中国孩子的计算能力排名世界第一,想象力却排名倒数第一,创造力排名倒数第五——     

想象的贫乏源于“浪漫”的缺失

近些天,网上关注教育的一些人谈论的一个话题,就是中国儿童想象力的贫乏。有消息说:"在全球21个受调查国家中,中国孩子的计算能力排名第一,想象力排名倒数第一,创造力排名倒数第五。"为什么会出现这样的现象?我们的孩子何以缺乏想象力?我觉得,我们的孩     

想象的贫乏源于“浪漫”的缺失

近些天,网上关注教育的一些人谈论的一个话题,就是中国儿童想象力的贫乏。有消息说：“在全球21个受调查国家中,中国孩子的计算能力排名第一,想象力排名倒数第一,创造力排名倒数第五。”为什么会出现这样的现象？我们的孩子何以缺乏想象力？我觉得,我们的孩子想象力的贫乏,与听命精神发展中缺乏“浪漫期”有重要关系。     

谁绑架了孩子的想象力

《重庆晚报》2010年11月24日报道:在全球21个受调查国家中,中国孩子的计算能力排名第一,想象力排名倒数第一,创造力排名倒数第五。为什么会出现这样的现象?笔者以为,中国人不是没有创造力,只是按照中国的教育方式培养出来的人没有了创造力。这种情况是怎么发生的呢?怀疑精神是科学精神的     

中国孩子何时能从一枚蛋中孵出克林顿

“在全球21个受调查国家和地区中,中国孩子的计算能力排名第一,想象力排名倒数第一,创造力排名倒数第五。为什么会出现这样的现象？”这是重庆市人大常委会审议《重庆市义务教育条例（草案）》时,市人大常委会副主任胡健康的感慨。     

中国孩子的想象力哪去了

日前披露的一则消息让很多人感慨：教育进展国际评估组织对全球21个国家进行的调查显示,中国孩子的计算能力排名世界第一,想象力却排名倒数第一,创造力排名倒数第五;在中小学生中,     

拿什么拯救中国孩子的想象力

2009年教育进展国际评估组织曾做过一个调查,“在全球21个受调查国家中,中国孩子的计算能力排名第一,想象力排名倒数第一,创造力排名倒数第五.”经媒体披露后,在国内引起广泛关注和热议.     

做智慧型的政治教师

2009年,教育进展国际评估组织对全球21个国家进行的调查显示,中国孩子的计算能力排名世界第一,创造力排名倒数第五,想象力排名倒数第一。此外,虽然中国学子每年在美国拿博士学位的有2000人之多,