高校图书馆与大学生信息素养及科研能力的培养

阐述了高师图书馆培养大学生信息素养、科研能力的必要性和可行性，提出了培养大学生科学信息素养、科研能力的途径。     

大学图书馆怎样提高大学生的科研能力

本文主要介绍大学图书馆对于发展大学生科研能力所起到的重要作用,提出可从完善图书馆资源分配、进行民主化管理、提升大学生的信息素养等方面发展他们的科学研究能力。     

网络环境下大学生的信息素养及其培养

信息素养作为现代人必须具备的基本素质，越来越受到世界各国的重视，已被放到与读、写、算同等重要的位置。信息素养既是一种能力素质，更是一种基础素质。它包含：信息意识、信息能力、信息道德几个方面。大学是培养高层次人才的地方，要充分发挥学校的校园网、计算机、图书馆的优势，调动大学生自我培养信息素养的能力，提高大学生的信息素养。     

论高校图书馆在大学生信息素养教育中的作用

文章在分析大学生信息素养现状和高校图书馆在信息素养教育的优势条件的基础上,提出利用高校图书馆对大学生进行信息素养教育的措施。主要的措施是要培养大学生的信息意识、信息道德、信息搜集和处理能力、信息评价和整合能力以及信息创新能力。     

图书馆与大学生的信息素养教育

信息素养是一种基本能力,包括文化素养、信息意识、信息技能。高校图书馆在大学生信息素养教育中有着潜移默化和引导、激励的作用。培养大学生的信息素养是高校图书馆教育的目标,应采取切实可行的措施,搞好大学生的信息素养教育。     

大学生信息素养的内涵与培养策略研究

信息素养要求大学生具备检索、评价和有效使用所需信息的能力.大学生信息素养由信息意识与信息能力构成.大学期间,学校应通过学校教育、社会环境和大学生自身特点培养大学生的信息素养.     

高校图书馆开展信息素养教育的探讨

在信息爆炸的时代,信息能力已成为培养跨世纪人才的重要目标之一。图书馆作为高校的文献信息中心,应承担起开展信息素养教育的任务。开展信息素养教育分别以大学新生、二、三年级学生、毕业生为三阶段的教育对象,逐步进行思想预备阶段、信息基本技能传授阶段、信息素养深化阶段的教育,旨在培养大学生运用信息工具进行信息查寻,作出正确决策,成为独立的自学者     

论高校图书馆教育职能的发挥与大学生文化素质的提高

当代大学生在21世纪,如何优化自身的知识结构,如何提高文化素质是当今大学生在校教育中不可缺少的重要内容。大学图书馆教育职能的内涵相当丰富,它能提高大学生文化素养,培养大学生个性特长,增强大学生信息意识和能力,这有着巨大的潜在作用,有效地开发和利用图书馆的文献资源,充分发挥高校图书馆的教育职能。     

基于图书馆讲座形式的大学生信息素养教育

图书馆讲座是地方本科院校大学生信息素养教育的重要形式。高校图书馆讲座对于大学生信息素养教育具有传播信息技术知识、培养信息意识、提高信息处理能力、增强信息道德伦理意识的作用。图书馆需要加强讲座选题、资源库建设、教育效果考核机制及馆员信息素养方面的工作,才能提高讲座的教育效果。     

论师范大学生信息素养的培养

信息素养是有效地获取信息以及运用信息解决问题的能力 ,师范大学生迫切需要加强这方面的培养。信息意识、信息能力、信息伦理是信息素养培养的主要内容。培养师范大学生的信息素养应从开展宣传教育活动、建立健全师范大学信息素养教育体系、充分发挥图书馆的作用、创造良好的信息技术环境和条件等方面入手     

知识经济时代大学图书馆教育职能探索

经济的发展，信息资源急剧变化，促使大学生养成对知识信息的依赖性，大学生渴求知识信息的目光更多地投向图书馆，大学图书馆应不断挖掘教育资源，丰富馆藏文献信息资源，拓展全新的服务理念，真正发挥其教育职能，逐渐成为信息知识的存储与交换中心，科技情报来源与传递的主要渠道，培养学生科研能力和创造性思维的场所。本文就大学图书馆在知识经济时代的教育职能进行探讨，提出了实现教育职能的优势、方法及模式。     

试论高校图书馆在提高教师信息素养中的作用和对策

本文分析了信息素养在高校教师工作中的重要意义,论述了信息获取能力是大学教师的必备业务能力,指出了目前高校教师信息素养中存在的一些问题,提出了高校图书馆培养教师信息意识、提高信息获取能力的一系列服务措施。     

高校图书馆对大学生信息素养的培养

随着信息时代的到来,要求大学生必须具备良好的信息素养能力才能适应社会的发展。图书馆作为培养大学生信息素养教育的主要战场应充分发挥其优势,使图书馆直接参与教育信息化改革,提高整个校园的信息化水平。     

图书馆培养大学生信息素养存在的问题与对策——以内蒙古财经大学为例

图书馆是大学生信息素养养成的重要基地,本文从分析西部财经类院校大学生信息素养的现状出发,总结了西部财经类院校图书馆信息素养培养的优势与存在的问题,给出了促进大学生信息素养养成的对策.     

以课堂教学为载体提高大学生科研素养的教学模式

大学教育是人才培养的关键阶段,其中大学生科研素养的培养又是大学教育的重要组成部分。当前我国大学生科研素养较欠缺,培养模式也存在一些不足,这与教育体制密切相关。对此,提出了一种既不改变现有的大学教学体制,又不增加任何教学资源,且不增加学生负担,仅以课堂教学为载体的有效提高大学生科研素养的教学模式。     

大学生信息素养培养策略综述

以大学生信息素养的培养策略为研究视角,通过梳理图书馆、文献检索课、计算机网络、学科课程与大学生信息素养的培养研究的成果与文献,指出了大学生信息素养培养策略研究存在的问题及今后的发展路向,为切实有效地制定大学生信息素养的培养策略提供参考。     

培养大学生信息素养的意义及途径

介绍了信息素养的定义及内容,分析了信息素养对大学生创新能力的培养、自学能力的提高和道德品质的形成具有重要意义．指出了提高我国大学生信息素养水平的主要途径：构建新型数字化图书馆和优化各种信息;针对不同年级的大学生开展相适应的信息素养教育;加强图书馆的馆藏建设;培养一支专职的高水平信息教师队伍。     

网络环境下大学生信息素养教育问题剖析

信息素养包括文化素质、信息意识和信息技能三个方面。它是信息社会中个体成员必备的基本素质。从信息素养及信息素养教育的内涵、大学生信息素养的现状,阐述了大学图书馆发挥教育职能,对大学生开展信息素养教育的实施途径。     

浅论高校在学生信息素养培养中的作用

本文阐述了当代大学生信息素养培养的意义与内涵,从深化高校素质教育改革、加强高校图书馆的建设、提高教师的信息素养水平、构建大学生信息素养评价体系等几个方面论述了高校在大学生信息素养培养过程中的作用。     

高校图书馆信息素养教育研究

随着信息技术的迅速发展,改变了人们的生产和生活方式,社会也逐步向信息化发展。信息素养作为信息化社会的关键部分,受到了广泛关注,信息素养教育成为我国素质教育的重要环节。高校图书馆作为学校信息资源的集中地,是培养大学生信息素养能力的重要载体。如何利用高校图书馆的资源对大学生进行信息素养教育,成为我国高校教育的重要议题。本文...