医学摄影

随着当今医学与社会的进步,现代科学技术的发展,各个领域 之间相互交流与渗透,医学摄影成为当今医学发展不可分割的一部 分,也是科技摄影的重要分支。是摄影技术与医学科学相结合的重 要产物。由于摄影技术可以及时、准确、形象、生动地反映客观存 在。具有高度的可信性,医学摄影的作用因而已经成为医学界多年 来资料和医学交流的重要手段。     

摄影教学优化策略分析

摄影教学和其它教学活动一样，是一种有目的、有组织、有内容的系统工程。教学内容和教学方法对摄影教学效果有着决定性的影响，本文试图在结合我国摄影教学存在的问题基础上，从摄影教学内容与教学方法两个方面提出相关的优化策略建议。     

医学高专应大力发展医学高等职业教育

客观论述了医学高等专科学校在办学实践中应创造条件、把握机遇、大力发展医学高等职业教育的原因、职责与要求，发展过程中，应当深入调查，拟定科学发展规划；明确目标，注重卫技人才岗位能力培养；优化条件，全面建设医学高职教育教学体系；改革创新，不断开创医学高职素质教育新局面。     

摄影文学不是文学摄影--与陈润兰同志商榷

摄影学应更名为学摄影的理由并不充分，也缺乏创作实践的有力支持。在摄影学本中，不能简单地对“摄影”与“学”其分出轻重主次，而应具体本具体对待。摄影学能够成立的最深层原因应当是“学性”。导致《摄》看法的主客观原因主要是：一、学中心论思想的根深蒂固；二、对摄影艺术的隔膜和轻视；三、当前摄影学整体创作水平不高。     

高质量高等职业教育产教关系发展的逻辑、困境与策略

建设高质量教育体系是我国现代化发展新征程的基本目标。高质量高等职业教育体系是高质量教育体系的重要内容，高等职业教育产教关系的发展状况直接影响到高质量高等职业教育体系建设目标的实现。高等职业教育产教关系在高等职业教育发展过程中呈现出多元、复杂及体系化特征，高质量高等职业教育产教关系的目标指向是和谐、协同、引领，产教关系在现代化建设新发展阶段面临新的挑战，表现出高等职业教育规模和体系结构与经济社会高质量发展的契合性困境，专业结构与现代产业结构、技术结构的和谐性困境，人才素质结构与现代产业革命及科技创新的协和性困境，产业企业参与职教办学与高等职业院校寻求高质量发展的协同性困境。构建高质量高等职业教育产教关系，应推进高质量高等职业教育体系建设，着力建设高质量的高等职业教育人才资源供给体系、专业建设运行体系、产教协同育人体系、多元办学治理体系。     

社会转型中的社会工作专业人才培养问题研究

中国社会工作专业人才培养正面临着诸多问题与困难，严重制约了社会工作的进一步发展。社会转型时期，中国社会工作专业人才培养应遵循需求回应、专业化与职业化、本土化取向、素质教育等原则要求。在全面建设小康社会的进程中，中国应建构专业理论，弘扬专业价值；以课程建设为载体，坚持全方位育人；搞好实习基地与督导制度建设，培养应用型人才；优化专业教学结构，建构教学方法体系。     

对新世纪建设高素质教员队伍的几点思考

在新世纪的起点，军队院校教员队伍按照什么样的思路来建设，将关系到新型院校体系建设的质量，决定着军队现代化建设的质量。我们认为，必须以高素质为核心，来规划和设计军队院校教员队伍建设蓝图。 一、站在时代高度，审视教员队伍 在新的世纪，军队院校面临新的机遇和挑战。一是新型院校体系的框架已基本形成，使军队院校建设在规模、结构、质量、效益相统一的轨道上健康发展，这就为军队院校的教员提供了施展才华的广阔舞台；二是军队质量建设正在发生质的变化，要求院校必须跟上军队现代化建设的步伐，为其培养输送高素质的军事人才。…     

创新与创新教育刍议

对美国来讲，创新教育已带来巨大的经济效益和社会效益。在中国，以创新为中心的素质教育系统工程刚刚开始。我们必须全面树立创新教育这一观念；建设具有创新精神、创新能力的教师队伍；构建创新型的课堂教学体系；创设有利于创新教育与人才培养的环境，从而为经济建设培养创新型的人才。     

医学与人文科学教育的结合与渗透

21世纪自然科学(包括医学)与人文科学相互联系相互渗透而发展,这是高等教育发展的潮流。医学面临向新的医学模式转变,迎接2010年卫生发展战略,必须改革传统的医学教育体系,加强人文科学建设。     

论摄影的分类

由摄影分类入手来反思与考察摄影理论中的基本概念,是一个有力的切入视角,有利于理清一些重要命名和基本概念的来龙去脉,起到正本清源又可廓清相互逻辑关系的作用。借鉴康德与亚里士多德的"形而上"分析思路,将对摄影流派的历史演变考察同关于摄影的"四大问题"、"四大原因"结合起来综合考虑,并运用分析判断和综合判断的逻辑,提出"按拍摄目的"对摄影加以分类的观点。从方法论的角度建构"摄影分类"的理论逻辑体系,为解决长期以来摄影史上关于"摄影分类"的困惑与分歧开拓一条新颖的思想途径。     

邓小平与中国政府现代化

政治现代化是现代化的基本内容之一，它的基本要求是“民主”、“科学”。本文认为，在现代化政治基本要求基础上，政治体系建设是硬件工程和基础设施，处理各方面政治关系和政治文化建设是软件系统工程。三者应相互促进、协调发展。邓小平同志关于改革开放和现代化建设实践，把中国政治生活和政治发展纳入现代化轨道，他以发展民主作为政治现代化的核心；以建立健全和完善政治体系作为根本途径；以正确处理政治关系作为基本内容，以政治文化建设作为基本环节。继承了五四“民主”和“科学”精神推进了中国政治现代化进程。     

关于摄影教学的结构

摄影教学和其它教学活动一样，是一种有目的、有组织。有内容的系统工程。教师是这一系统的组织者和领导者，对学生的学习意向、学习内容和学习方法起着重要的指导作用。在教学中教师对整个教学结构的教学设置，决定着教学效果。 一般说来，摄影教学的结构是教学过程和教学内容的中介。教学形式和方法是教学过程的代表，它对教学内容是通过教学结构来控制的。不同的教学结构对内容的取舍、安排、运用都有所不同。 在过去的摄影课教学中，人们通常只注重对教材及教法的研究，而忽略教学结构的合理性。按照一般课程的教学结构，摄影教学也往往…     

嵌入式系统工程专业课程体系建设与实践

以东软信息学院的嵌入式课程体系的建设为例，系统分析了嵌入式系统工程专业课程体系的建设原则和建设方案，并结合课程对嵌入式人才能力的分级培养提出了建议。     

数字技术下《摄影》课程的教学改革

数字技术的飞速发展给摄影教育带来了一场前所未有的革命,对实际的摄影教学产生了很大冲击。从分析传统《摄影》课教学中存在的问题出发,结合摄影教学实践,对《摄影》教学的教学目标定位、课程内容结构体系优化、数字化教学手段利用、教学方法创新以及成绩测评系统的建设等方面进行探索与实践,以期适应数字技术发展给摄影教学带来的挑战。     

辽宁医学高职教育的现状与对策

医学高职教育以培养社会急需的护理、药学和医学相关类等高技术应用性人才为目标．近年来，医学高职教育发展速度之快，成绩明显突出，但存在的问题也非常尖锐。解决办珐就是要明确医学高职教育的办学指导思想，转变思想观念；改变医学高职教育的人才培养模式；加强医学高职教育的专业建设；加强医学高职教育的师资队伍建设；大力推进医学高职教育的实训基地建设，构建产学研合作教育模式；建立健全医学高职教育的就业指导工作体系．     

论摄影测量学实践教学内容体系的构建

作者结合国内测绘院校摄影测量实践教学经验,在分析安徽理工大学遥感科学技术专业摄影测量实践教学存在的问题的基础上,依据师资条件、实验室硬件条件,构建摄影测量实践教学体系。增加摄影测量实践教学学时,将传统单一的课内实验改为课内实验与集中实践并行,实现"两步走",即课内实验打基础,集中实践综合训练。     

现代新型人才素质结构体系及其要素结构的形成机制——知识结构认知结构与教学结构教学模式

8—432人才素质结构体系及其要素结构形成机制，是各级各类学校教育全面贯彻教育方针，深化优化素质教育，实现人才培养目标，造就现代新型人才的一个带有方向性、先导性、基础性和全局性的大问题，也是一个深入研发的重大课题和系统工程。其各种层次和要素，既是相互区别、相互制约，又是相互依存、相互转化的，是一个有机联系的统一整体。通过对其纵向8个层次之间的相互区别及其逻辑关系和横向32个要素的内涵外延及其相互关系以及应用价值及其研发趋向作出解读说明，其目的在于揭示教学规律和认知规律，深刻认识其素质结构形成的生理基础、心理基础、环境基础和实践基础。进而促进教育教学的深化改革，整合优化知识结构、认知结构、教学结构和教学模式，实现素质教育新的突破，提高教育质量、人才素质和办学效益。     

高校摄影教育现状及改革研究

文章从摄影教材、师资、课程和教育观念的角度,分析了我国摄影教育的现状,讨论了高校摄影教育体系和摄影教育方式的改革,探索了新时期摄影网站建设及其品牌塑造,提出了"大摄影"的教育理念及完善摄影教育体系,指出优化教学观念、思路和方法刻不容缓.     

新媒体时代高校新闻摄影队伍建设

随着新媒体迅速发展,高校新闻媒体宣传和摄影进入新时代。习近平总书记在全国宣传思想工作会议中指出,宣传思想干部要不断掌握新知识、熟悉新领域、开拓新视野,增强本领能力,加强调查研究,不断增强脚力、眼力、脑力、笔力。高校新闻摄影队伍建设需要进一步提高壮大,队伍机制建设面临诸多问题。文章分析了高校新闻宣传摄影队伍建设面临的诸多问题,并提出了具体的建议措施。     

浅谈知识经济时代我国高等教育的职能及履行对策

在知识经济时代，我国高等教育要成为知识创新和高层次创造性人才培养的重要基地，并为国家创新体系建设和现代化建设作出巨大贡献，必须采取切实可行的措施，有效履行以下三方面的职能：以人才培养为中心，培养高素质、创造性的人才；加强科研工作，为现代化建设作出贡献；直接为国家经济建设服务，为各项建设事业作出贡献。